环境素质培养与成本会计研究性课程改革

1、环境素质培养与本钱会计研究性课程改革环境素质培养与本钱会计研究性课程改革一、目前本钱会计课程现状本钱会计学产生于19世纪下半叶，经历1880年至1920年的奠基期后，逐步从普通会计中脱离出来形成一门独立的学科。二战之后，本钱会计逐步形成了以事前、事中与事后本钱控制的相对完善的理论与应用体系。该体系可以到达三个目的，分别为：本钱核算、本钱控制与给经营决策提供根据。但现代本钱会计开展却非常缓慢，除了20世纪80年代产生的作业本钱法之外，本钱会计的很多方面都渐渐地落后于理论，特别表达在教学方面。综观国内本钱会计教材，多数的篇幅都在讲解传统本钱核算方法，除了作业本钱法解决了本钱核算准确性与深化精细化的

2、本钱管理问题之外，其他内容都未将现有科研成果引入教学内容中来。尤其是环境保护素质的培养并未在本钱会计课程中得到足够重视，实际上，引起工业企业污染的源头主要是物质资源未充分利用所导致的，而本钱会计对资源消耗记录、归类与控制具有得天独厚的优势。从实效上讲，在我国已经确定树立科学开展观，坚持走可持续开展道路的根本国策，将建立低碳经济、循环经济纳入工作日程的大背景下，虽然本钱会计在对学生环境意识培养上拥有着宏大的优势，但从目前的情况看，这种优势还远没有发挥出来。二、本钱会计研究性课程改革的契机国外在20世纪90年代产生的物质流本钱会计很好地弥补了这方面的空白。物质流本钱会计产生于德国，是由德国阿鲁克斯

3、布鲁克研究所于1992年开发的环境本钱会计的一种核算方法。沿着物质流向进展物质流本钱会计核算，不仅可以核算出流向产成品的物质的本钱，还可以核算出各个工序形成废弃物的物质的本钱，进而找到企业造成损失浪费的控制盲点，为企业减少损失浪费提供科学根据和控制线索，使企业在降低环境负荷的同时进步经济效益。国外对物质流本钱会计的定义为：用实物计量单位和货币计量单位来记录追踪企业投入消费的所有原材料、能源以及相关的人工费和其他间接费用的流向，以此数据为根底，分析评价不必要的物质资源损失浪费本钱，以期采取相应的改良措施，到达经济效益与环境效益双赢目的的环境会计核算方法。物质流本钱会计自开发以来，在德国企业中进展

4、广泛试验并获得成功。1996年，德国联邦环境部和联邦环保局总结了一系列案例研究成果，公布了环境管理睬计的手册，以加大推行力度。1999年，日本经济产业部委托产业环境管理协会进展环境工作开展促进调查，国部克彦教授和中岛道靖教授对德国创造的物质流本钱会计进展详细研究后，于2001年导入4家企业获得成功。2002年6月，日本经济产业部发布?环境管理睬计指导手册?推进物质流本钱会计的应用。2022年与德国、英国和美国组成fa结合协作组织，2022年开场向日本全国普及。2022年日本政府向is国际标准化认证组织提出fa国际标准认证方案。到2022年为止，日本企业导入fa的企业已经超过100家。国内学者肖

5、序等对物质流资源价值流本钱会计进展了介绍与研究，但转化为教材并进展教学理论在国内尚未得到尝试。三、本钱会计研究性课程改革的根本内容与方案1.根本内容。本工程主要包括四局部内容，分别为：物质流本钱会计局部教材编写、实训模块设计、研究性学习模块设计与试验阶段内容和考核设计。详细内容包括：增加物质流本钱会计到本钱会计教材中。该局部内容主要包括物质流本钱会计的概念与开展历史、作业单元的划分、正负产品的价值、物质流动记录、物质资源损失的计算以及物质流信息披露。实训模块设计。为了加强学生对物质流本钱会计理解，选取一家污染型企业的资料作为物质流本钱会计施行的根底，并根据该企业资料设计实训所需资料，提供应学生

6、进展理论训练。主要实训内容包括三大模块：资源损失的计算。使用exel设计样本企业的年报与相关投入物质资源的数据资料，让学生进展资源损失的计算，并分析影响资源损失的因素；物质资源投入产生分析。同样使用exel设计出样本企业的投入产出数据，要求使用dea分析工具进展投入产出效率分析，并得到研究结论；定额管理设计。根据以上两局部分析结论，结合样本企业详细资料，要求学生进展物质资料消耗的定额设计。研究性学习模块设计。除了给出既定条件下的实训外，本局部主要给出某个企业的背景资料，要求学生详细分析该企业在环境控制方面存在的问题与本钱会计可以起到的作用，并给出相应的应对措施。实验性教学与评价设计。由于该局部

7、在以前的教学中没有设计，本局部设计约3课时的教学内容，包括1节课讲授、1节课实训与1节课考核。内容要较实际，对外培训内容要少，主要考察学生的反响与承受程度，以备后续教学改良。2.施行方案。查阅国内外物质流本钱会计与低碳意识教育相关文献，然后进展集中讨论，确定教材内容与实训内容，并讨论出详细提纲。根据提纲，对教材内容进展分工，分头撰写教材内容，并定期进展交流，汇总所写内容，并讨论教材内容是否可以对培养学生的环境素质提供帮助。汇总教材，进展统一撰稿，修改后交由专家进展评审，之后修改定稿。根据教材内容，课题组选择徐州一家具有典型代表意义的污染企业作为实训资料来源，并对该企业的资料进展详细调查，包括消费工艺、定额计算、差异处理以及对废弃物的核算制度等，在此根底上，设计出合适于学生实训的资料，包括：作业单位中心确定、每个单位中心的资源投入产出、计算每个作业单位的资源损失、计算负产品的价值以及进展报表列示。针对实训内容，要求学生在进展实训后进展总结，如时间允许的情况下，可以组织学生对实训结论进展讨论，重点讨论本钱会计在环境控制中的作用，以及作为一名本钱会计人员应具有