小学英语年级英语教学工作计划

1、小学英语年级英语教学工作计划英语五年级英语教学工作计划1一、分析五年级的在心理和生理方面都有了根本性的发展，他们看待有了独到的见解、具备步思维的、逐步形成自己的价值观和社会观。他们经过两年英语的，他们了有关衣物、交通工具、颜色、家庭、时间、等一系列的主题活动，在听、说、读、写等方面也有一定的提，目前掌握词汇量一共是772个，其中四会单词505个，三会单词267个；而句型大约是192。但是从我校五年级的实际情况来看，还存在一些较突出的：1、缺乏良好的英语惯：单词识记差，大多数没有主动记单词、听、读书、的惯。2、读写差：还没有练写英语短文，在阅读理解这方面也非常有限。3、语法基知识体系。这个阶段的

2、已学了几种时态，如现在进行时，一般现在时等。但对于人称和动词形式容易。缺乏自主的4、学困生面大，尖子生不多。但是这个年龄阶段的求知欲特别强，所以教在进行教学设计时要以的知识结构和其心理发展状况为依据，根据本年级的学情，制定合理的教学。二、教学分析1、要注意遵循课程标准提出的教学原则，根据的实际情况优化课堂教学，注意精讲多练，让有足够的时间在口、笔头方面进行练运用。2、注意阶段特点，从中年级到年级的过渡，他们的英语知识应注意以旧引新，学会对所学知识进行地整理与归纳；3、要注意教材的特征，根据的情况对教学内容进行整合（增加、删减、重新组合）；4、好单词的识记，课文的读背，强的可以尝试默写课文。5、

3、好的作业质量，及时正作业错误。要注意收集、整理错题，并积极采取应对措施，做好查缺补漏工作。6、因材施教，特别关注学困生的发展。采取堂上重点关注，课后有针对地辅导，还可以通过“一帮一”用结对子的方式，帮助学困生提成绩。三、教材分析本教材难易度合理，过渡和，主要采用的是全身反应教学法，让在不同的活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编，每单元包含九个分：分是全单元的的主要句型、单词等材料及其功能的集中展示；第二分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四分是巩固知识的活动板块；第五分是阅读，是对前面的拓展；第六分是间合作活动，大多是两人组活动，以便应用；第七分是读写分；第八分是拼读分；第九分是娱

4、乐分。教材的设计体现了“以人为本”的，形式多样活泼，很合该年龄阶段的。四、教学目标根据的心理和生理特征以及发展需求，阶段的英语课程的目的是激发英语的兴趣，他们英语的积极态度，使他们建立步的英语的自心；一定的语感和良好语音、语调基；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。五年级的有一定的英语基，他们能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，他们应该到达二级水。五、教学全书十二单元新授课，两单元复课。新授课单元三课时完成，复单元2节课完成，书本知识共40课时，不除因为课文难，接受较慢而增加课时。计划本期2到4次英语原声动画欣赏，还有数次作业、的评析。由于放假、差异、教学容量等客观因素的

5、，我将按实际需要进行适当调整，力求达到最佳。六、评价工作评价形式具多样性，以形成性评价为主，以时参与各种教学活动所表现的兴趣、态度和交流为主要依据。学年评价包括时成绩和期末成绩，性评价以等级制记成绩。七、教研专题为了提英语教学质量，寻求英语教学的最佳途径，我计划不断探索计算机辅助英语教学。八、教课积极参加区市教研课，多听英语课，每期至少上一节英语教课。九、个人业务1、积极参加各类业务。2、进行专业课的。3、课件制作。4、阅读书刊，了解动态。英语五年级英语教学工作计划2一、指导：坚持英语教学的实用性原则，变过于注重语法和词汇的讲解和教学的倾向；倡导知识与技能训练相结合的开放互动模式；根据的特点，

6、正确把握知识与技能的。这学期的英语教学重点是听、说、读、写的训练。要良好的语感、良好的语音语调、正确的听、说、读、写惯和使用的惯。重要的是要良好的接受和英语的，以便为进一步的奠定基。二、情况分析：五年学了两年多英语，有一定的基。英语听、说、读、写的好惯基本养成。但是由于教材内容比以前越来越难，的兴趣比以前更难保持，容易出现两极分化。所以这学期要注意转化后进生，因材施教，分层次教学，兼顾不同年级的，保持的兴趣。虽然五年级升到年级了，但还是保留了的特点。他们活泼好动，对新事物有强烈的好奇心，有强烈的求知欲，有强烈的表达欲。因此，教应该一如既往地采用新的、生动有趣的教学形式来保持和提英语的兴趣。三、

7、教材分析：这本教材难度合理，过渡和。它主要采用全物理的教学，使在不同的活动中感知和使用英语，从而使可以通过做、唱、玩来。在过去两年的基上，本教材的内容继续选择与生活和现实密切相关的话题，满足的需求。六个单元依次涉及新、食物、家务、房间、自然环境。这些材料真实、生动、有趣，让开心、快乐。教材的教学形式丰富多样，有、歌谣、任务、绘画、剪贴等。让在丰富多彩、有趣的课堂气氛中和使用。在方面，这类活动逐步自主和使用的。由此，积极求知、努力进取的潜能也得到了发掘。四教学目标：1、激发英语的兴趣2、能听懂并回答12组，能简单交流3、能够听、说、读、写92个单词并简单使用。4、两个人在小组中交谈和合作的。6、

8、会唱8首歌。7、会听歌，会说话，会。8、能够理解6种简单的中西知识。五、教学难点：（强调）1、能够按照第四次和第三次的掌握所学单词。2、能够根据第四次的掌握所学的句型。3、使用日常交流用语，使用四种句型，交流简单，说话大胆，发音正确。4、务型过程中，运用相关的知识和技能完成一项任务。5、进一步良好的写作惯，能够书写工整规。（难度）良好的英语听说读写惯物动词教学措施：1、根据的年龄特点，充分直观教具和电化教学手段，造良好的氛围，调动的积极性。2在教学过程中，采用情境教学法，让沉课堂中，积极参与课堂教学，调动的非智力因素，提在实践中运用的。3使用教材，根据会的实际情况，很难重现每个单元的各个章节。

9、4课后设计全面效的作业，实施巩固知识，并加以应用。六、培训措施：（a）优秀人才的措施好智力更好，更重要的是惯好，积极。所以在教学过程中，在提出和其他同学一样的基本的基上，这分同学要适当提，增加难度。具体措施如下：1，优差搭配，合作标准。在分活动和小组活动中，优秀生和差生要适当搭配，以利于实践活动的顺利开展，同时充分发挥优秀生对差生的引导作用，弥补大班教学的不足。2鼓励资优订阅英语报刊杂志，多吸收课外英语知识和西方知识，拓展知识面。3鼓励资优参加各种英语竞赛，提英语水。（2）措施一般来说，后进生思维迟钝，理解和应用差，活跃，注意力不能集中，弱。他们不是不会雕枯木的穷。他们的差异主要是行为、惯、态

10、度上的缺陷。根据后进生形成的原因，我制定了以下措施：1、主动发掘自己的优势，扬光大，尽量少，多表扬，多鼓励，多帮助，让他们在课堂上感受到的重视和理解。2在教学中，由浅入深，由易到难，逐步深化，注重和评价，以免害后进生。设计适合自己梯度的知识和题型，让后进生有一个成功的经历，从而激发的积极性和主动性，增强的自心。3业余时间提供有针对性的辅导，积极与家长沟通，得到他们的配合。在课堂上，给他们更多的关注，努力在这学期取得进步。英语五年级英语教学工作计划3一、基本情况分析5（1）班48人，其中男生25人，23人。五年正处于从到青少年的过渡时期。这个年龄的很好奇这一系列新教材使教学变得，有助于因材施教。

11、这样既有利于开发不同层次的智力和，又适合农村的需求，保证他们能满足新课程标准最基本的。突出兴趣，发展求知欲，娱乐。五年级英语教材突出兴趣的。所有教材都使用色彩和绘画，情景贯穿整套教材。紧密结合幼儿的新颖性、活动性、模仿性、说话性、性、舞蹈性、性等特点，设计教材的内容和形式。教材中了大量的、谜语、诗歌和一些通俗易懂的寓言。二、整本书的教学目标和难点A整本书的教学目标：1）能听、说、读、写92个单词或短语，13组句子和9个单句。（包括、课程、食物、家务、生活家具、自然风光等。）能在真实语境确使用，能读懂短文。2）能听、说、读16个单词。3）能够6种手工制品。4）能听懂并唱8首歌。5）能听懂并唱12

12、首民谣。6）能完成6项自我评价活动。7）能看懂6个幽默故事。8）能够理解6个简单的中西知识。B教学重点和难点：教学重点：听、说、读、写四句，以教学任务为单元的教学重点，以每节课的点、词汇、句子为重点知识。教学难点：有些句子比较复杂；英语基差异较大，很难进行同步教学。在真实情况下正确使用所学的句型。三、教学措施1以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让在中使用，从而保证英语的可持续发展。2通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进行了大量的训练和练。3设计全面效的作业，良好的写作惯，书写工整规正确。4拼读音标的，保证自主的质量。5根据的年龄特点，良好的阅读惯，为语音语调打好基。充分

13、视觉教具和视听教学，造良好的氛围，调动的积极性。6在教学过程中，采用情境教学法，让沉课堂中，积极参与课堂教学，调动的非智力因素，提在实践中运用的。英语五年级英语教学工作计划4一、知识，惯态度分析。五年级的已学过两年多的英语，以有一定的基，良好的听、说、读、写英语的惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，的兴趣难以保持，再加上从村校转入的一些跟本学没有学过英语，基较差，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持的兴趣。二、教学目的任务。1、养成良好的听英语、读英语、说英语的惯。2、步养成良好的书写惯。3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并

14、做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。4、能在、手势、情景等非提示的帮助下，听懂简单的和材料。5、能务型的过程中运用相关的知识和技能，完成某项任务。6、能已学的英语，能诵读已学过的英语歌谣。三、教学重点难点。1重点：句型、单词。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的惯。四、主要措施。1根据的年龄特征，充分直观教具和电教手段，创设良好的氛围，调动的积极性。2在教学过程中，采用情景教学法，让身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动的非智力因素，提实际运用的。3活用教材，根据会的实际情况，将每单元各

15、个板块重现组降低难度。五、教学表。略英语五年级英语教学工作计划5一、指导以英语课程标准为宗旨，面向全体，提人文素质，增强实践和创新，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究方式。帮助养成良好的英语惯，积极的情感态度和正确的人生价值观，提的综合素质，为的全面发展和发展奠定基。二、上学期情况分析五年有很好的英语惯，氛围相当积极。上学期期末优秀率达到932%，合格率99%。从上学期的成绩来看，们对文学学士掌握得很好这本书由8个单元组成，每个单元有8个分。按照“主题，功能33，结构，任务”的体系编写。家庭、职业、时间等10多个话题。它内容丰富，包含了大量的英语知识。以任务为目标，以功能和结构为主线，设计

16、内容简单易懂，重点突出。通过生动的生活场景引导英语。三、目的1掌握每个单元所需的词汇和句型。2学会用英语表达一般将来时、一般过去时和比较水。3学会用英语写电子和讲故事。4鼓励和祝福的日常表达。5一定的阅读，能够用英语写。四、教学措施1以任务为中心，运用互动，创设各种情景，让在情景中练运用。2五年级有很多阅读任务，重点的自学。以自己阅读为主，只详细讲解重点和难点内容。3多多教学，创造直观的环境，的兴趣。4多练。目前只学自己学过的东西，练的比较少。他们结合活册和练册进行更多的练。5坚持给听每节课的机会，的听力。6继续做每节课的前五分钟，让每个都有机会用英语表达。7多关注后进生，帮助他们建立的兴趣和

17、心。8对于尖子生，充分英语阅读读本光音标等自制教材，丰富英语知识，提英语综合实践。物动词教学进展a、b节完成，其他c、d、e、f、g、h节2小时完成，即每台5小时。每堂复课和练册的相应分将在2小时内完成。班级工作计划 篇1一、班级基本情况这是一群活泼可爱的，因此也是一群好动的小家伙。行为惯，惯都较欠缺，我将力争让适应紧张而有序的生活，并使他们形成良好的惯，严谨的班风。二、本学期工作目标1对进行品德，端正态度，明确目的。提兴趣，使主动，提成绩。加强学风建设，兴趣，明确重要性，注重学法指导，提效率。2贯彻实行日常行为规，向进行行为惯养成，使成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而好班级的纪

18、律。3积极参加各项活动，在活动中的。4注重的进步，做到“辅优补差”，面向全体，注重素质发展。5一群可以帮助做事的小干，并争取让全班的都有当班干的经历。三、具体措施1、充分班会向进行。让了解日常行为规，并遵守其中的规章，对进行行为惯。让之间友好相处，不吵架，不，增强班级凝聚力。2、合理升旗仪式、重大节日，加强的德育。这学期教节、节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使懂得做人的道理，其情感。同时，让在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、早读和午休时间，配合的辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提他们的成绩，提他们的行为水。正确对待后进生，在生活上、上从“爱出发”。主动

19、接近，真诚、等对待，深入了解他们的原因，帮助他们困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力他们对的兴趣。4、发挥班干的作用，生共同管理班级。因为年龄特点，要告诉小干他们要做的事情，要每天了解班干的工作情况，并在小干管理时及时给予，要树立小干的，以便小干可以更好的帮助管理班级纪律5、尽可能给每个树立“班级主人翁”，让每个知道班级就是自己的家，让每个可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个都有可能管理班级，成为一个小，让班里尽量能做到各有，人尽其用，每个人都在班里找到自己的角色，对班有强烈的感和归属感。6、充分发挥各项活动中的阵地的作用，增强的荣誉感，使心中有他人、有。比如：可以校园红领巾广播站、流

20、动的评比等活动，对进行。另外，还要充分发挥教室内的板报的作用，采用多样的栏目进一步规的行为惯。对于的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时与帮助。7、好安全方面。“安全”始终是班级头等，时时刻刻上学放学路队、路队中间不打闹、上下楼梯不追逐、马路行走看车辆、横穿马路要不得、地下通道要行走、过街天桥别忘记、陌生人不搭话、安安全全回到家。班级工作计划 篇2一、指导落实办学目标和办学理念，围绕工作计划，以德培训为手，提升班主任队伍素养；以常规管理为落脚点，规行为惯养成；以班团活动为阵地，有计划开展专题活动；以班级建设为载体，促进班风学风建设；以书香校园建设为切入点，打

21、造德育，促进内涵发展。二、具体目标（一）常规管理目标1、校园安全无事故2、违法率为零3、行为惯、文明礼仪进一步规4、学风、班风端正，彰显校园正能量5、校园环境整洁怡人（二）队伍建设目标1、常态化地开展班主任培训，尤其是对年轻（新）班主任进行有针对性的培训，通过拜结对，以老带新，建设一支德尚、业务、梯队贯的班主任队伍。2、加强班团、会和少先队干队伍建设，提自我、自我管理、自我的积极性，提升班级的质量和成效。（三）德育特色目标1、班级有特色2、自我管理显成效3、读书读报蕴书香三、主要工作（一）好队伍建设，提班主任工作水1、开展班主任分层培训本学期，我们将班主任参加上级主管门的德、班主任专题培训，立

22、足校本定期开展班主任例会和班主任工作研讨会、主题班会观摩、班主任拜结对等活动，给班主任搭建相互、相互交流的，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界，使班主任真正成为身心发展的引导者。2、强化班主任工作考核本学期，将加大对班主任工作的考核力度，一是常态化地开展流动班级评比，二是规班主任工作各项收缴，三是学期末开展“优秀班主任”评选。考核杠杆激发班主任工作的积极性，提班主任管理水。（二）重视常规管理，发挥德育育人实效1、完善常规管理本学期，政教处将建章立制，把的行为规贯穿于德育始终，鼓励全员参与管理。我们将根据实际情况，制定、完善西来桥常规管理实施细则，西来桥班主任工作，西来桥一日常规等管理，细化管理

23、，提管理质量。2、开展常规评比活动本学期，将开展一系列评比活动，如班级布置评比、小选拔、眼保健展示、八个好惯评比（即把做好、把地扫好、把字写好、把好、把路、把话说好、把饭吃好、把物放好）、“八礼四仪”活动评比、流动班级评比、德育之星评比等，通过活动弘扬先进，鞭笞后学，在活动中促进养成良好的行为惯和意志品质，促进班级滋生正能量，提育人实效。（三）形成班级特色，促进班风学风建设本学期，政教处将结合现代化提升工程，把班级建设作为德育工作的一项重点工作来。1、着手班级布置本学期，各班要结合实际，积极谋划班级布置，合理选择班级主题，组建班级架构，班级管理有特色，活动开展有成效。政教处、团委、少先队将开展

24、一系列活动，如黑板报、班级小报设计评比、班旗班徽设计、公告栏设计制作等，提班级品位。2、打造特色书香校园在班级建设的工程中，我们将围绕打造书香校园特色，持之以恒开展读书活动。将书漂流到班级，由班级管理、阅读，制作读书小报，进行班级、校级的小报评比，引领从阅读中起步，在阅读中充实，在阅读中圆。政教处、团委、少先队还将参加各级的读书活动，力争取得好成绩。3、提文体活动质量我们将开展形式多样有积极意义的文体活动，进一步提园节、元旦文艺汇演等传统活动质量，让在活动中展示特长，张扬个性。4、重视校园卫生工作作为班级建设的重要组成分，我们将注重卫生工作细节，出成效。班主任要认真梳理，结合班级实际，把班级保

25、洁任务细化分解落实到每一个，造品位的教室、校园氛围，确保拥有雅致怡人的、生活环境。（四）加强安全，创建校园安全是、发展的前提，要好安全法纪工作，明确工作目标，强化工作措施，实行追究制。安全警钟长鸣，、班主任、任课都要度重视安全工作，必须坚持一岗双责。关注生命、关爱生命是工作者的职责，要确保人际安全、饮食安全、交通安全、安全、物品安全、用电用水安全和心理安全等。加强安全常识的力度，安，强化生命，树立“安全，生命至上”的观点。（五）创新管理，探索德育管理特色本学期，我们将继续着手管理的创新，探索德育特色，力求形成德育。1、发挥管理优势这个学期，政教处将在橱窗、黑板报、常规管理公示栏的基上，充分校园

26、网、“百灵鸟广播”、“百灵鸟电视台”，及时公布各项常规管理活动开展情况，公示活动结果，发挥德育功效，提常规管理效果。2、实现班级自我管理本学期，政教处将加大对值日的管理力度，校值日生准时准点到位到岗，认真履职，实现自我管理、自我监督与自我，创新班级管理模式，充分班级小岗位，使其成为成长的大舞台。3、固化专题内容本学期，将继续围绕价值观，开展“向善行善”主题活动。此外，我们要继续固化内容、时间、年级，开展禁烟、禁毒、防艾、人防、防震减灾、消防演练等活动，提专题的系统性、完整性，让在活动中发展身心，成长。此外，政教处还将健全、家庭、社会三结合，办好家长，关工委共同，一如既往地开展关心下一代工作，关

27、注青少年成长，使真正成为、家庭、社会共同关注的事业。德育工作是一项培育人的工作，需要我们全心投入，全员参与，只有这样，才能让我们的拥有厚重的学识，宽广的胸怀，远的眼界，才能形成特色，丰富办学内涵，提教学质量。班级工作计划 篇3一、指导以德育的思路为指导，少先队的工作为重心，结合的实际情况，通过开展富有情趣的各种活动，良好的行为惯和道德意识，增强的自我激励、自我、自我管理的，积极探索个性的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把成为有、有道德、有、有纪律的一代新人，做一位合格的建设者和。二、工作重点1、德育(1)通过各种途径贯彻执行日常行为规。(2)以丰富多才的少先队活动鼓励争做合格的小公民。(3)力争做好每位的工作，使他们提认识，不断上进。(4)关键好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的工作。(5)建立等的生，提的自我鼓励、自我、自我管理。(6)结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的。(7)加强环保，六种环境意识，做到“六个一”。(8)“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。2、智育(1)继续开展“课前一分钟见闻谈”活动。(2)成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩也要不断督促，使他们不断取得进步。(3