北师大版品德与生活一上《我是小学生啦》WORD版教案

1、名师精编 优秀教案第一单元第一课 我是学校生啦！【活动目标】1尽快地熟识校内,喜爱学校,熟识班级的新同学,排除害怕、疑问的心理,溶 入到学校这个大集体中；2尽快地适应同学这个角色；【活动内容】学校生入学适应心理辅导；【活动形式】参观、唱歌、跳舞、争论；【活动对象】学校一年级同学；【活动时间】 40 分钟；【活动预备】录音机、每人预备一张照片；【活动设想】儿童怀着担心与期望从幼儿园步入学校,他们将面临很多挑战：如何适应新的校内生活？如何和新老师、新同学建立亲热的关系,从中体验学校生活的开心解决好这些问 题,将有助于学校生获得良好的心理起点,从而为他们过好六年的学校生活奠定基础；本活动主要支配以下

2、几个步骤：（1 熟识校内的各个教室及专用室；（ 2）观看高年级同学上课； 3 介绍各科任老师； 4 同学之间相互介绍；力图通过这些活动环节,使一年 级新生对学校、 老师和同学及学习生活产生亲切喜爱的感情,并开心地投入到学校生活 中去；【活动过程】一、导入活动 师：小朋们,早上当你们背着书包走进校门时,看到校门口的红布条了吗？生：看到了；师：你们知道上面写的是什么吗？生（摇头）：不知道；师：那上面写着“ 欢迎新同学！生：指的是我们一年级的同学；师（摸摸生的头） ：真聪慧！” 新同学指的是谁呀？名师精编 优秀教案（点评：老师以亲切的态度对待刚入学的学校生,这对学校生排除对学校的紧急、担心是很重要的

3、； ）师：是呀,在刚才的开学式上, 高年级的大哥哥大姐姐用热闹掌声欢迎你们的到来,从今日开头, 你们就是定安学校同学中的一员了,的学问、本事,熟识很多伴侣,你们兴奋吗？生：兴奋！二、参观校内和学校设施 1参观校内你们将在这个美丽的校内里学习很多师：我们学校有很多和幼儿园不同的地方,你们想去看生（兴奋地）：想！师：现在,老师就带你们去参观参观；（师带生到一楼； ）师：这是美术室,这些是我们学校的大哥哥大姐姐画的画和手工作品,美丽吗？生（纷纷回答） ：美丽；师：哪位小伴侣喜爱画画的请举手？（生纷纷举手； ）师：哇,这么多小伴侣喜爱画画；以后美术老师会教你们画很多好玩的画,想学吗？生（兴奋地）：想！

4、（集体走到体育室前； ）师：这是体育室,进去看看,里面都有些什么？生（七嘴八舌地） ：有篮球、有排球、有跳绳、有 ；（集体走到卫生室前； ）师：这是卫生室,万一有哪个小伴侣不当心摔伤了,要立刻到卫生室找卫生老师,她能帮你包扎伤口；当然了,我们在走路、上下楼梯都要当心,不冲跑,这样就不会出 现意外；（点评：此处渗透学校常规训练,亲切自然；）（孩子们听了都点头； ）（师带生到 2 楼,走到办公室前； ）师：这是老师的办公室,你们如有事要找老师,进办公室之前要喊报告,得到老师 的答应才能进去；经过办公室外面的走廊时,脚步要轻,以免打搅老师的工作；（集体走到电脑室前； ）名师精编 优秀教案师：这是电脑

5、室,你们玩过电脑吗,它可好玩了,能打字,能玩嬉戏,仍能画画,以后老师再教你们学电脑好吗？（师带生到三楼,到四年级教室前；）师：这是 4 年级的教室；你们瞧,大哥哥大姐姐是怎么上课的？（集体走到图书室前； ）师：这间是图书室,里面有很多书；下星期,老师会为你们每人办一本借书证,你 们就可以来这里借书了；（师带生到四楼,到音乐室前；）师：这是音乐室,谁能说出其中一种乐器的名称？生：里面有电子琴、钢琴,仍有各种各样的乐器；师：以后你们就到这里上音乐课；（集体走到多媒体教室前； ）师：这是多媒体教室；让我们来看看这间教室和其他教室有什么不同；师（拿出一张画说） ：请看这是实物投影仪,老师把这张画放在实

6、物投影仪上,大 屏幕上就会显现放大的这张画,有意思吧；师：（播放课件皮球掉到池塘里了,生爱好盎然的看大屏幕；）皮球掉到池塘里了,小猴子们想了很多方法来捞皮球,他们真聪慧；以后,我们会常常在这儿上课,喜 欢这里吗？生（纷纷点头） ：喜爱！2争论沟通（师生一起回班级； ）师：你们刚才参观了学校的哪些地方？你们最喜爱什么地方？为什么？（生争着举手）生：我最喜爱体育室,我看到里面有很多球；（其余的同学附和：我也是；）师：喜爱打球吧,体育老师会教你们打各种球,带你们做各种好玩的嬉戏；生：我喜爱图书室,由于我喜爱看书；师：是啊,书里有很多的学问；期望你们都能和书交伴侣；生：看到大哥哥大姐姐上课很用心“师：

7、你觉得在学校应当怎么上课？生：要坐直,眼睛要看老师,发言要举手；名师精编 优秀教案师：你观看得真认真,最重要的是要记住老师教的学问,要多动脑筋；生：我喜爱电脑室,由于我想学电脑；师：看来你是个爱学习的好孩子；但愿每个小伴侣都能在学校学到新学问,长大以 后成为有用的人才；（点评：参观各种学校专用教室,介绍其功能,这是引发儿童对将来学校生活良好 预期的不行或缺的活动内容；）师：你们参观了学校的各个专用室,教室,看到了大哥哥大姐姐是怎么上课的；你 们觉得幼儿园和学校的生活有哪些不一样？生：学校生上学要背书包；生：我们班级的小伴侣比幼儿园班级的小伴侣多；生：学校里有图书馆,仍有电脑室；师：这说明学校能

8、学到更多的学问和本事；你们都很喜爱这所学校,是吗？有一个 刚入学的小伴侣,也很喜爱学校,他编了一首儿歌,你们想听一听吗？生：想；走进大校门,（播放乐曲 上学歌,师随音乐读儿歌： “ 我是学校生,每天上学校,见了老师问声好；太阳见了咪咪笑,小鸟听了跟着叫；老师早；老师早；我们都爱上学 校；” ）师：请小伴侣随着音乐跟老师念二遍；（生跟着老师念儿歌,边念边加些表演动作；）（点评：设置活动环节,引导儿童通过读儿歌来体验爱学喜爱学习的情感,不失为 一种有效的正面引导； ）3熟识同学 师：我们在学校不仅能学到很多学问,仍能交到很多伴侣；现在我们一起来熟识认 识我们班的小伴侣；请同学拿出带来的相片相互介绍

9、；（生拿出照片,在四人小组内兴奋地沟通；）生（手拿照片） ：这是我家；我家住在 街 号 楼；我家不大,但是很漂 亮；生（手拿照片） ：这是我爸爸；这是我妈妈；这是我,我的名字叫 ；师：同学们,你们是学校生了,这儿就是你们的家,在我们这个大家庭里有 42 个 可爱的小伙伴,仍有像伴侣一样的老师,让我们一起把这些好伴侣请进这个大家庭里；名师精编 优秀教案（点评 . 小伙伴相互熟识的活动,对儿童排除生疏、紧急心理是很有必要的；如能让儿童介绍自己的特长或爱好、爱好等,成效会更好；）师（指着教室左边墙上“ 我们的家” 专栏）：现在我给你们介绍各任课老师,（指着照片）这位是你们的数学老师林老师,她呀,很喜

10、爱小伴侣,会教你们数数、运算；这位是美术老师江老师,她和气可亲,你们会很喜爱她的；这位是教体育的杨老师,她要求很严格,你们上体育课要穿运动鞋,女同学要穿裤子；师：会认自己的名字吗？请把你的照片贴在自己的名字上面；（播放歌曲上学歌 ,生纷纷上来贴上自己的照片；）三、终止活动师：今日,你们不仅参观了学校,也熟识了很多的伴侣,心里兴奋吗？从今日开头,你们就是一名学校生了,让我们一起来唱一首上学歌好吗？（生兴奋地随着音乐跟着老师边唱边跳；）心理健康我自己会做教案训练目标： 通过活动,培育同学独立做事的信心,克服对他人的依靠思想,增强自我意识和独立意识；活动预备：1、小动物头饰；2、小红花；3、明白同学

11、平常对书包的整理情形；活动过程：一、档案馆1、老师：请小伴侣伸出自己的小手,拍一拍；呀！我们都有一双能干的小手,下面就来夸夸它吧！我这双手会做 2、同学发言,沟通；3、过渡语：听了大家的介绍,老师觉得大家这双手真了不得！它会做很多事情；二、询问台1、可是,这双能干的手有时候不肯定能起到作用,你们看,小强正为这事发愁呢！让我们一起来帮帮他,好吗？2、小组争论,帮忙小强想方法；3、师生沟通；三、活动区1、小兔过生日,你兴奋吗？你会怎么做呢？2、创设情境,小组活动；3、选派小组表演,分发头饰,进行简洁评议；4、小结：多么欢乐的一天呀！我们同学真了不得！自己动脑筋,想方法,让小动物们特别名师精编 优秀

12、教案兴奋,你们真行！四、实践园1、要求先将书包中的书、文具取出,放在桌上,做好预备,老师介绍清理要求；2、同学动手实践；3、评比做得又快又好的同学,奖给红花；心理健康上课前,我该做什么？教案训练目标：让同学懂得做好课前预备的重要,培育同学良好的学习习惯；课前预备：1、情形嬉戏；2、课件；活动过程：一、档案馆春雨的课间 10 分钟她正在整理上节课的 春雨同学是一个好孩子；课间特别钟, 让我们看看她都在做什么？瞧！书本,然后看了一下课程表,拿出下节课的书本放在桌角上；做完了这些事后, 她来到操场,深深吸了一口校内里的新奇空气,伸展了一下自己的身体；一个同学走过来, 他们一起玩了 拍手的嬉戏 上课铃

13、响了,春雨同学快步走到老师回到座位,悄悄地等待老师的到来；二、询问台1、下课铃响了,春雨同学都做了什么？2、上课铃响了；春雨同学又是怎么做的？3、春雨同学这样做好吗？4、同桌同学相互沟通课间特别钟的活动；5、把对自己的评判用五角星来表示；6、老师勉励：我们应当做好课前预备,期望每个同学都能得到五颗星；三、活动1、课件呈现：上课前 （1）小明和小军在操场上疯闹；（2）一群同学正满头大汗得踢足球；（3）小华正在练爬竿,他的好伴侣正在为他加油；（4）上课铃响了,老师已经站在老师门口,小勇仍在四处找课本；（5）小刚和小强在老师里竞赛掰手腕；2、点评课件中课前预备好的同学；3、你认为仍有哪些有意义的活动

14、,可以在课间休息时开展？不同的课程都有哪些预备？4、夸夸本班课前预备做的好的同学；四、实践1、活动：一位同学负责支配上课铃和下课铃；进行情形嬉戏；2、老师颁发星级奖；3、老师勉励：今日每位同学的表现都达到了五星级,请大家记住：课前预备做的好,嬉戏、学习两不误；名师精编 优秀教案心理健康你真行教案训练目标：通过活动,发觉别人的优点和特长,使同学学会确定别人；活动预备：1、课前提示同学认真观看身边伴侣的外貌特点和平常的特长爱好 2、观看身边的同同学活中做的好的地方；活动过程：一、档案馆1、创设情境：出示投影,同学自由看图；2、老师引导：以上四副图,你看懂了哪一副？说给大家听听好吗？图意：小明在课堂

15、上积极发言 小芳观察同学被雨淋湿,主动和他共用一把伞；小露在路上发觉了废纸,立刻捡起丢进了垃圾桶；小惠在音乐课上呈现自己的美丽舞姿；二、询问台评评议议1、设问：以上 4 为小伴侣,你喜爱谁？你想对他们说些什么？2、同学畅所欲言 3、老师的话：对呀,学会确定和颂扬别人,他们欢乐,你自己也欢乐,仍可以交到很多的 伴侣,不信你就试试看；4、回忆：你有这样的经受吗？说出来与大家共享；三、活动1、请同学说说自己最要好的伴侣的外貌特点及个性品德、优点、特长,让其他同学猜猜他 是谁？2、同学动手作画和填写各自伴侣的优点及值得赞扬的几件事；3、作品沟通；四、实践园1、老师讲明要求：写清伴侣的姓名、写清伴侣最突出的特长、优点、用最美好的语言颂扬 和夸奖对方；2、同学写纸条；3、同学相互交换纸条和口头交谈,进行情感传递；老师和同学之间的纸条沟通；心理健康我自己会做教案训练目标： 通过活动,培育同学独立做事的信心,克服对他人的依靠思想,增强自我意识和独立意识；活动预备：1、小动物头饰；2、小红花；3、明白同学平常对书包的整理情形；活动过程：一、档案馆名师精编优秀教案1、老师：请小伴侣伸出自己的小手,拍一拍；呀！我们都有一双能干的小手,下面就来夸 夸它吧！我这双手会做 2、同学发言,沟通；3、过渡语：听了大家的介绍,老师觉得大家这双手真了不得！它会做很多事情；二、询