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文档简介
1、活动情境：为迎接契诃夫学院在本校举办“契诃夫经典作品阅读交流会”的活动，你所在的小组将围绕装在套子里的人这篇小说准备相关材料，并在课堂进行发言交流，展示德中人的风采。活动流程： 通览小说，认识一位奇怪的人物 研读小说，探究一个神奇的套子 细读小说，发现一个特别的现象了解契诃夫笔下别里科夫的人物形象。分析人物性格的复杂性及其社会典型性。学习领会“套中人”在今天的现实意义。活动目标 首届契诃夫经典作品阅读交流会 活动一通览小说，认识一个奇怪的人物神态语言心理/动作脸色发青，比乌云还要阴沉，嘴唇发抖天下竟有这么歹毒的坏人！别里科夫脸色由发青变成发白难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？脸色苍白，站起
2、来脸上带着恐怖的神情，哎呀，不定会闹出什么乱子我得把我们的谈话内容报告校长迂腐可笑胆小怕事惧怕新事物，保守落后虚伪保守因循守旧性格特点他似乎心里乱得很他老是心神不定地搓手，打哆嗦难堪极了活动二研读小说，探究一个神奇的套子生活习惯文中的描述结论穿着用具出行住处晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏在竖起的衣领里他把伞、表、刀等都装在套子里。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事 别里科夫是装在“有形的套子”的人思想观念文中的描述结论 行为准则 套子论调 职业套子只有政府的告示和报纸上的文章，他才觉得一清
3、二楚;凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，他都闷闷不乐。千万别闹出什么乱子。只求不出什么乱子才好。老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；用所教的古代语言，来躲避现实生活。别里科夫是装在“无形的套子”（维护旧制、害怕改变、不接受变革）活动三细读小说，发现一个特别的现象拓展探究在你周围，是否也有这样那样的“套子”？如果有，你是怎样看待这些“套子”的？ 别里科夫死了，但他的影子留在了我们每个人身上。当你感觉被困住时，你或许已经被某种“套子”套牢。装在套子里的人，是契诃夫写给世人的一本警示录。他用漫画式的幽默感，时刻提醒着我们：面对人生里的“套子”，要么像别里科夫一样，被套死；要么狠心撕破它，破茧成蝶。初学不知文中义，再读已是套中人作业 别里科夫死了，但生活还有许多“别里科夫”存在。学校决定为别里科夫立一块墓碑，为了警示后人，现征集墓联。 要求：形式上，墓联
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