统编版四年级语文上册第4课《繁星》精品课件

1、统编版语文四年级上册课前导入 星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天，我们来共同学习文坛巨匠巴金对繁星的观察和感受。 原名李尧（yo）棠,四川成都人，中国作家、翻译家、社会活动家。 代表作：家春秋雾雨电寒夜等。助学资料巴金（1904-2005）mizhuhui字词乐园半明半昧 摇摇欲坠 怀抱半明半昧 摇摇欲坠 怀抱我会读昧坠怀认星星金文 横平竖直，方方正正，书写更加规范。楷书篆书 “日”字移至“未”的左边，这样更加便于书写。 由“未”和“日”组成，“未”字的金文像树木枝叶重叠的样子，而太阳位于其下，光线

2、自然会被遮挡住。本义：天昏地暗，没有光线。解词义又多又密（多指小的东西）。（ ）形容有时明亮,有时昏暗。 （ ）形容非常危险，就要掉下来或不稳固。 （ ）不分明；不清楚。 （ ）如梦的幻境；梦境。 （ ）密密麻麻半明半昧摇摇欲坠模糊梦幻小声读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么事? 写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。初读感知2.作者写了几次观星的经历？找出看星的时 间和地点。第一次从 前家乡庭院第二次三年前南京菜园第三次如 今海上舱面从前三年前如今3.又是按怎样的顺序写的？时间顺序课文先写从前在家乡看繁星接着写三年前在南京看繁星最后写在海上舱面看繁星段落大意 开篇点题，突出作者

3、对月夜、星天和大自然的热爱。品读鉴赏我爱月夜，但我也爱星天。中心句从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。直抒胸臆，表达作者对繁星的喜爱。家乡观星家乡繁星的特点？三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。南京观星南京繁星的特点？星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。突出星光的神奇，体现“我”对繁星的喜爱。 如今

4、在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。海上观星海上繁星的特点？船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 生动形象，富有情趣，写出了星光闪烁的美好画面。想象海上的夜是柔和的,是静寂的，是梦幻的。 依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。排比触觉听觉幻觉仿写一句描写天空白云的排比句。 天上的云是洁白的，是可爱的，是柔软的，我爱白云。仿写：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 赋予星星人的动作，写出了星星的

5、动态美，给人温馨的感觉，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的向往。拟人仿写一句描写花的拟人句。 一场秋雨，美丽的菊花在雨中里频频点头。仿写：这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。 作者在面对繁星时，如同睡在母亲的怀里那般惬意、安详、舒心和陶醉，表现出作者对星空的依恋和热爱。联想 你认为“沉睡着”和“觉得”是否矛盾？为什么？ 不矛盾。因为“沉睡着”是指“我” 睡觉的状态，“觉得”是指“我” 睡觉时的感受。这样写既富有情趣，又引人遐思。比较句子，看看哪一句更好，为什么？1.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们 在对我眨眼，我仿佛听见它们

6、在小声说话。2.我望着那许多认识的星，在闪烁。 第一句好，运用了拟人的修辞手法，把星星的闪烁当作人在“眨眼”“说话”，生动形象，想象奇妙。 作者是按照（ ）（ ）（ ）的顺序写的。小组讨论：第三自然段作者是按什么顺序写的？仰望欲睡沉睡 这篇课文按照（ ）顺序，紧紧围绕“（ ）”展开描写，写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生（ ）、（ ）的感受，给人以丰富的联想和美的享受。时间繁星热爱自然向往美好生活课堂小结繁 星从前憧憬 向往三年前家乡最爱看繁星温馨 惬意南京每晚都观星如今海上睡在星空下安详 陶醉结构梳理主旨提炼 课文以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”及“如今”

7、三个不同时段作者在三个不同地方观赏繁星的情景与感受,给人以丰富的联想和美的享受，表达了作者热爱繁星、热爱自然、追求光明的思想感情。繁星闪烁着深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，它们深深地互相颂赞了。繁星 课外拓展冰心A.热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感。 B.贪玩、童心不改。C.晚上睡不着。 一、在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀里”，能“忘记了一切”，表达了作者（ ）。A课堂练习A.拟人 B.排比 C.比喻二、“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”，这句话运用了（ ）的修辞手法。B三、“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”突出了星星的（ ）美。A.柔和 B

8、.动感C.静寂 D.梦幻B课后作业1.熟读课文。2.抄写你喜欢的词句。3.和爸爸妈妈一起观察夜空 下的星星。4 繁 星*听一听音乐，猜猜这是哪首歌？星星点灯 巴金（19042005），原名李尧棠，四川成都人，现代文学家。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。 主要作品：家春秋雾雨电等。作者简介朗读课文，疏通生字词。初读课文半明半昧 摇摇欲坠 怀抱半明半昧 摇摇欲坠 怀抱初读课文我会认mihuizhu翘舌音密密麻麻 星群密布 无处不在 读一读昧初读课文我会记“未”指树木上部的柔软嫩叶。“日”与“未”合起来表示“日上树梢”，这时天还没有完全明

9、亮。怀杯 木 忄数星星昧坠怀_看见_看守看knkn初读课文多音字守护。用眼睛感受外界事物；观察；访问，拜访；看待，照应，对待；想，以为；先试试以观察它的结果；提防，小心。knkn 思考：作者描写了几次欣赏繁星美景？是按照什么顺序写的？三次从前在家乡三年前在南京如今在海上时间顺序初读课文从前在家乡三年前在南京如今在海上 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 总领全文，点明文章情感主旨，直接抒发了作者对繁星的喜爱。从前在家乡品读课文中心句第一幅繁星图从前在家乡三年前在南京如今在海上 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看

10、见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。描写观看星天时的宁静环境。三年前在南京品读课文环境描写第二幅繁星图 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 这句话前后矛盾吗？为什么？微小无处不在品读课文 不矛盾。星光微小是实写，但在“我”的眼里，它代表着光明，给了“我们”激励和鼓舞，使“我们”心中充满希望，令“我们”觉得光明无处不在，表达了作者对美好生活的向往。品读课文从前在家乡三年前在南京如今在海上 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。

11、船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 朗读课文第3自然段，这段话中哪些句子是实写？哪些句子是“我”的想象？如今在海上品读课文实写想象第三幅繁星图 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。生动形象地描绘出繁星的朦胧美，富有情趣。比喻品读课文海上的夜是柔和的

12、，是静寂的，是梦幻的。触觉听觉幻觉 由表及里写出了海上之夜带给“我”的美好感受，富有感染力。排比品读课文 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 写出了星星和“我”关系的亲密，体现出了“我”对星星的喜爱之情。 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。品读课文拟人 这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。说说你对这句话的理解。品读课文 这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。星的怀抱母亲的怀里 作者把自己想象成小

13、孩子，把繁星想象成母亲。作者此时正远离故乡，漂泊在大海之上，仰望星空，感受到了繁星母亲般的温柔和亲切，流露出作者对祖国母亲的怀念之情。品读课文 作者三次看到的星星有什么不同？各有什么感受？家乡南京海上密密麻麻的星星群密布半明半昧的星最爱光明无处不在睡在母亲怀里品读课文三年前（南京）如今（海上）从前（家乡）繁星热爱美丽的自然思念亲切的故乡结构梳理 本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸拓展一 为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，

14、或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。 日拓展延伸 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？ 拓展延伸返回 倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。拓展延伸秋 夕【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 拓展二返回拓展延伸一、给下列加点字选择正确的读音，打“”。A.半明半昧（wi mi）B.摇摇欲坠（zhu zu）C.怀抱（hui hun）.随堂练习1.形容一会儿明亮，一会儿昏暗。 （ ）2.形容非常危险，好像就要掉下来或垮下来。 （ ） 3.非常安静，没有一点声音。 （ ）二、根据意思在文中找出相应的词语。静寂半明半昧摇摇欲坠随堂练习三、课外阅读。 每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？ 圆月犹如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。月随堂练习 寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。 在海上