（精品）六年级上册语文教案-1、我们爱你啊,中国 苏教版

1、1、我们爱你啊，中国1、我们爱你啊，中国(第一课时)教学内容 授课时间教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课 7 个生字，按要求写好这 7 个生字。 3、理解由生字组成的词语， 并能恰当地运用“清奇俊秀、浓妆淡抹、云雾飘渺、波澜壮阔”等词语说一段话。教学重难点 1、学会本课 7 个生字，按要求写好这 7 个生字。2、理解由生字组成的词语， 并能恰当地运用“清奇俊秀、浓妆淡抹、云雾飘渺、波澜壮阔”等词语说一段话。课前分析 悠久的历史，丰富的特产，无论是地理空间还是时间的跨及准备 度都是非常大的， 要让学生在短短 40 分钟内完全领略诗歌的奥妙，感觉人民的伟大，有些困

2、难。1 、 搜集从古到今，反映我国在文学、艺术、科技等领域取得 突出成就的材料 2 、 小组为单位办“祖国在我心中”手抄报教 学 预 设 备注一、启发谈话，导入新课 交流暑假生活， 引1、引导学生回忆游览过的名胜古迹，激发爱国之情。(同 出课题学们，你们都到过祖国的哪些地方？能把你的所见所闻说给大家听听吗？当时你的感受如何？)2、老师进行总结：六十四年前，一个大国在东方崛起，六 十四年后，一个强国正在诞生。让我们怀着无比自豪的 心情，瞻望祖国壮丽的山河，悠久的历史，灿烂的文化，优良的传统今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，板书课题。二、初读课文 自读课文1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画

3、出生词和不 理解的词、句。3、检查自读情况。指名分节朗读，纠正读音。 再分组读。个别朗读课文三、 学习第一段1、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。 交流重点词句(1)指名说说。(2)教师引导小节并板书。山河壮丽文化灿烂奋发开拓四、 再读课文思考可以分为几部分。提示：从诗的结构来入手。第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。第二段：从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。 理清诗歌脉 第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发 络， 便于背诵记 开拓。 忆。五、作业布置1、完成习字册。2、练读课文。幅员辽阔 物产丰富民族伟大教学内容教学目标教学重难点课前分析及准备1、我

4、们爱你啊，中国 授课时间(第二课时)1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过理解诗歌语言和吟颂诗句， 激发学生热爱伟大祖国的思 想感情。通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想 感情。学生在第一课时的学习中， 对课文中所描述的丰富的物产、各具风情的建筑、各具特色的风光有些印象。课件教 学 预 设 备 注一、导入1、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。二、学习第二段1、学习第二小节(1)朗读第 2 节。提出不理解的词语。(2)查字典并联系上下文解决问题。(3)默读体会，第 2 节表现了什么？(4)有感情朗读第 2 节。(祖国山河的雄 浑壮丽)朗读、背诵。(5)除

5、了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。(6)小结学法：朗读诗句，理解词语。展开想象，再现画面。联系积累，丰富画面。感情朗读，联系背诵。2、运用学法，自学 36 节。再交流讨论。第 3 节：介绍祖国名产。理解：醇美光洁绚丽巧夺天工。第 4 节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、 布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。第 5 节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。第 6 节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花 的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的 什么精神？举个例子说说这些精神。3、朗读第 26 节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。4、学习第 26 节的写法。三、学习第三段1、朗读第七节， 说说“骄傲、 自豪”是针对什么说的， “奋 发、开拓”又是针对什么说的。 2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。(总结全 诗、呼应开头、升华主题)四、练习设计1、有感情朗读背诵课文。2、仿照第 2 至第 6 节写一到两节。3、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，知道的某个 特产，古老的历史文物等，向同学们说说。联系生活经验， 书 本知识与生活实 践的沟通。教会学生学习小 节的