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文档简介

1、热爱地球妈妈教学设计教学目标： 1 通过欣赏沉思聆听小提琴的音乐，感受乐曲情绪，并能以此为背景 音乐配合“我的创造”活动。 2 学习用柔美深情的歌声表达我们期盼优美生存环境的愿望，增强环保意识，培养自觉的文明习惯。 3 能根据自己的想像，尝试进行创编情境的表演，进一步增强合作能力，体会创作表演的乐趣，提高创作能力和表现能力。 教材分析： 1小提琴独奏曲沉思是法国作曲家马斯内于1894年为歌剧泰伊思创作的一首间奏曲，由三段体加尾声组成。开始由小提琴徐徐奏出第一主题，绵长的带有起伏的旋律，轻幽舒缓，营造了宁静的气氛，犹如山间浮云，带有沉思和冥想的色彩。 2 热爱地球妈妈这是一首词曲都很优美的少儿歌

2、曲。单乐段结构，共四个乐句。前两个乐句是叙事性的，含有抒情、忧伤的情绪。后两个乐句音区提高，节奏变得活跃，并加入了二声部合唱，是歌曲的高潮，突出了“热爱地球妈妈”、期盼拥有优美环境的主题。 教学重点、难点： 1、 歌曲两声部演唱和谐均衡。 2、 大胆发挥合力想像，创编情境表演。教学过程：教学活动 学生学习 备注 一组织教学 1 师生问好 2 发声练习 1 2 3 3 4 5 5 6 5 4 3 2 1 Mi yo mi yo mi yo mi yo 用歌声进行问好 找到正确的发声位置，口腔中的软腭抬起，气息通畅，声音具有头部气流感，这条发声练习在演唱中注意其中的跳音要轻巧、有弹性。韵母的咬字清

3、楚。 二欣赏乐曲沉思 1 导入欣赏，听听乐曲是由什么乐器演奏的？ 2 再听乐曲，用语言描述自己对乐曲的感受。 3 结合乐曲的标题，感受乐曲旋律、节奏、速度、演奏形式等音乐要素。 4 学生用肢体动作表现对乐曲的感受。 聆听小提琴的音色 说说自己对乐曲的感受 给乐曲编一个你认为合适的标题 用肢体动作表现对乐曲的感受 三音乐活动 （1） 谈话：生活中有许多情景会把我们引入沉思，比如关注地球生态环境正遭破坏的问题。 （2） 播放地球生态环境正遭破坏的图片，让学生感受到强烈的感官冲击，是心灵受到震动。 和同学们一起关注地球破坏的问题 四歌曲教学 1 导入：为了保护人类共同的家园，我们必须从自己做起，从点滴小事做起，热爱地球妈妈。 2 用歌曲旋律作为背景音乐，有表情地朗读歌词。 3 学唱歌曲第一部分。 4 三度和声音程练习。将学生分为两组，一组按老师打出的柯尔文手唱出唱名，另一组同时唱出比老师打出的柯尔文手势第三度的唱名。两组交换练习，比一比，看哪一组的反应更加快，唱的音更准。 5 学唱歌曲的第二声部；练习两声部合唱部分。 6 进行演唱情绪等方面的处理一起齐读歌词热爱地球妈妈 学唱歌词第一部分 三度和声练习 和老师一起玩音乐游戏 学唱歌曲的第二声部，练习合唱部分 演唱前半部分时，用连贯的声

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