北师大版七上《有趣的七巧板》word教案

1、名师精编 优秀教案分课时教学方案第 8 课好玩的七巧板课新授课教学1 授课型使用者课时时间主备课人学 科 组 成员教学 目标教学 重难点 教学用 具预备 教学 方法1、通过制作七巧板活动,进一步熟悉所学平面图形的内容,积存有关图形的体会；2、在利用七巧板拼图（画、剪、拼）时,丰富同学的想象力,培育同学动手操作 技能和主动猎取学问的才能；重点：会制作规范的七巧板,并用它拼出不同的图案；难点 ：能用适当的图形和语言表达自己的摸索结果；七巧板一副,已拼好的七巧板图案数幅,双面胶；探究发觉法 26 有理数加减混合运算（二）一、创设情境,导入新课板书 设计二、对话沟通,感受新知 三、合作学习 四、练习提

2、高五、课堂小结 六、布置作业；步骤教学流程个性化设计一、问题一、创设情境,导入新课；引入（老师出示由七巧板拼成的图案）,师：你 知道它是由什么拼成？生：七巧板；师：同学们玩过七巧板吗？生：玩过！师：七巧板是哪个国家创造的？生：中国；名师精编 优秀教案师：七巧板是我们祖先的一项杰出制造,十九世纪初流传到西方,引起人们广泛的爱好,并快速传播,被称为“ 东方魔板” ；由于七巧板拼图嬉戏可以激发人们丰富的想象,因而深得人们的宠爱,连大名鼎鼎的法国皇帝拿破仑也对七巧板爱不释手；这节课,就让同学们运用把握的几何学问,充分发挥大家的聪慧才智,上一节七巧板拼图活动课；二、对话沟通,感受新知；二、讲授 1、我们

3、先来制作一个七巧板吧；新课 问：哪位同学来说一说,如何把一个正方形分割成七巧板？同学口述,老师画出图形；如图：同学动手制 作一副七巧板；按上图所示画线并剪正方形硬纸板,2、下面请同学们观看几幅由七巧板拼成的图形；（作投影展现） ： 让同学来配上解说词；1 一 只 帆 船（2）一颗老树（3）一只乌鸦名师精编 优秀教案（4）一座小桥（ 6）一位骑士 师：看到这几幅图,你们联想到什么？生 2：由（ 2）（3）（4）（ 5）（6）看 到“ 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家；古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天 涯；”师：请说出这几幅图中有哪三组平行线、垂线,并指出一个 锐角、一个直角、一个钝角,并说出它们的度

4、数；3、让同学自己利用所做的七巧板,同桌为一组争论、构思拼 出一种好玩的图形 三、应用新知,体验胜利；小组汇报：介绍拼出的小故事；（选一二组）师：同学们如有爱好,课后可在网上查阅有关资料,也可以 在 班级网页加入七巧板的内容,为弘扬我国的民 族文化 增加光荣；四、课堂小结,巩固学问；这节课我们通过拼图嬉戏,让大家在玩中学习数学,观看学 生的作品,发觉这些精妙的图案都是由正方形分割后,拼成 的；这种变化在数学上被称作 等积变形 ；五、布置作业；1、课本 P143 页习题 4.7 第 1 题名师精编 优秀教案2、并补充：用你制作的七巧板拼（1）一个 三角形,（ 2）一个平行四边形,（ 3）三、合作 一个梯形；把拼图画在方格本上；学习 3、如右图,把一块薄木板 或纸板 分成七块就成了七巧板,请回答其中：四、课堂 1 等腰直角三角形有个,2 正方形有个,小结3 梯形