教师个人度工作计划书

1、教师个人度工作计划书为了提自己的业务水和教学素质，做到一切以为主。特制定教个人年度工作计划书，欢迎阅读的教个人年度工作计划书一、方面严格自己，要遵守园里的规章，积极认真地投入工作。坚持正确观，以正面为主，讲明道理。要等对待每位。认真参加园内的，以为工作的动力，不断更新，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教的标准来自己。二、个人方面积极各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教学，给自己充电，积极进行进修。加强教学理论，提个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强业务，加强职业道德，加强心，规言行，加强建设，做到五讲、

2、四美，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于创新，紧跟形势，适应时代的。时在工作中能和班级共同商量，在教学中时，能虚心向有经验的，认真参加教研活动、园本培训，树立的目标。三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担。对幼儿有爱心、，能细心地幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给创造一个舒适、优美、良好的生活和环境。跟幼儿建立一种等、尊重、任的，视为自己的。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的伙伴。上班做到不、不早退。按时制定各种计划，认真准备和好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的

3、效果,仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全的意识，做到时时事事处处讲安全，发现的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全工作，对幼儿进行自我意识，不跟陌生人走。做好交工作，发现汇报，妥善处理。幼儿良好的生活卫生惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好惯，幼儿良好的进餐惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后幼儿或做安静。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心发展。好教学工作，提教学质量，教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出的、合本班幼儿实际、切实可行的教学计划。四、家长工作1、及时向家长反馈幼儿的

4、息，加强互动。主动与家长沟通，增加力度。2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合好幼儿。教个人年度工作计划书一、方面遵纪守法，积极制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。热爱自己的事业，无论是面对还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教形象，用和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，每一颗童心。时刻注意自己的言谈举止，严格自己。二、教学方面在教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规，因此我将用爱心和，对待每个幼儿，幼儿良好的常规。不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断接受最新的幼教知识，有效有计划的提自己业务

5、水和教学。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面发展，在活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的、教具来发展幼儿的思维力、想象力及作等。三、安全方面提幼儿的生活自理，教会幼儿基本的生活技能，提幼儿的自我意识。在生活中注意督促、指导每个幼儿养成的作息，自觉进行生活活动。幼儿的安全意识，增强幼儿的自我。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的理念。四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的，使家园结成伙伴，充分发挥的潜能。让每位幼儿都兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将交到手中。同时通过接送时间向家

6、长介绍在园情况，使其积极配合教的教学工作。总之，我将用真心关爱每一个，用热情孕育的成长，用自放飞的心灵，用快乐的。让放心，让家长满意。一、 方面： 在新的学期里一定要领会教道德行为规，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教的标准来自己。二、 方面： 在新的学期里，我将认真新的规程与纲要指南，领会他们的，用新的指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向请教，及时做好笔记的摘抄，并把点滴写入教学反思。及时总结了教学中的成功与、经验与，注重如何启迪智慧，调动的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强方面的

7、功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出的计划，及时进行阶段反馈。三、 教学工作方面： 我深刻到，是真正按照自己的成长模式发展的。作为教不能之过急，不能用预先设计好的目标来、衡量每一个，教要善于、了解每一个，要有一颗会等待、会帮助的心，教的教必须基于教对的知。本着以为本，以的发展需要为本，为幼儿提供、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规来严格自己，面向全体幼儿，细心每个的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教学任务。使自己成为幼儿活动的者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的

8、需要、兴趣和潜在发展的可能性，为的自我发展创设一个良好的环境，才能在中的扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。 以上就是我这一学期的个人计划，希望监督。年年级教个人工作计划书一、 指导本学期主要工作以新“课标”、实践新理念为中心，加深教对现代观念和课程的认识和理解;以本学科教学、的创新和实践为重点，加强学法指导，在课堂中体现的主体地位。以的发展观为主线，以新的课程为契机，以课程标准为指导，以新理念，探讨提课堂教学效率为重点，认真教新课程标准。结合我校中发展的实际情况，积极探索教学，努力摸索的教学，促进教不断提，力求优化我校教研的内容和形式，提升教学的质量和水，提的素养，促进教的专业成长，努力构建

9、具有我校特色的中教学教研体系，进一步提我校教学质量。二、工作目标：1、把握新课程标准下教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基上在进一步加强学科教学科研工作，争取在性、校本科研方面取得突破性进展，形成自己的特色，从而不断提教的教科研水。2、落实各项规章，努力，不断提升自己工作水和，努力提教学质量。3、充分运用教学，加强道德以及审美情趣的;进一步提的素养，使具有较强的应用和一定的审美、探究，形成良好的道德素质和素质，为和有个性的发展奠定基。三、主要工作与措施1、加强理论，深入新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与，不断深入和领会的新理论新新，不断革新个人观念和课堂架构，仔细教材，努力

10、做到深入浅出。2、充分课堂主阵地，提成绩。在课堂上，根据一实际情况，要多提问，多鼓励，让自主回答和各种的，促进课堂的效化，从而充分调动自主思维，努力提的成绩。3、充分教研组和备课组的力量，不断通过听课、自我总结和反思，提升个人教学水，取长补短，精益求精。4、继续、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学息，加强教科研。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力的创新。5、加强中华传统优秀的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分校书室和班书角，扩的阅读面，阅读兴趣，提阅读，并使在读中潜移默化的受到。加强时小练笔的指导。6、精心设计作业

11、，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让自主选择，把做作业的主动权交给。教的批、评讲应做到细而勤。7、鼓励积极参加校内外实践活动，使素养得到全面提。强调深入生活，深入实际，把思维深深植根于生活的土壤中，学会用生活的逻辑去思考。8、充分和整合各种及有效，为造的良好氛围，不断提升的兴趣，促进思维，鼓励大胆发表看法，表达，尊重和采纳学见，不断提的课堂凝聚力和有效性。年年级教个人工作计划书一、指导：积极推行素质，推进新课程标准，真正确立起职业与社会发展相结合的理念，根据上级有关文件以及XX年工作计划要点，以发展为根本，坚定不移地推进教学方式和方式的转变，让真正成

12、为的主人、学有所成、适应社会、社会。二、努力方向：(一)自身业务方面：1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的惯。2、努力进课堂教学，激发的兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。3、认真上好每一节课，把教学的提落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心。4、认真对待每一个，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任管理好班。(二)个人进修方面：1、坚持参加继续。新课程的实施，迫切广大教加强、进修，尽快提专业化水。优秀的中职教既需要有扎实的根底，广阔的视野，不断更新知识、追逐前沿的意识，又需要把握的真谛，了解青少年发展的，掌握专业技能，具备热爱、关心、对认真的品质。要

13、想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加教继续，以主人翁的心态投入到课程的浪潮中。2、提自身素质，不断进取。教劳动不同于一般的劳动，教的专业包括学科专业和专业两个方面。教既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学方面的专家。这就教要不断知识，具备丰厚的底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的，不断的积累。(三)互相交流方面：1、做好读书笔记。知识在于积累，“厚积而发”是教应具备的素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，与时俱进。2、写好教学反思，努力使自己业务水再上新。反思是自我提的阶梯，好好想想，看做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己自己的教学，对自己和他

14、人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分掘自己专业发展的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水再上新。3、写好随笔。随时写下工作中的点滴，通过总结写下为以后的教学留下宝贵经验。4、做好备课、听课与评课，积极与同事互相交流，准备一、二节校级“公开课”。5、积极参加各项教科研活动。年年级教个人工作计划书一、不断提个人素质一名教必须有较的素质，我的教学经验欠缺，所以新课对我来说是一种，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提自己的素质。1、 读书用理论自己。为了自己的教学尽快的提，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关的书籍。2、

15、同伴互助提自己的教学。作为一名年轻教，我要积极向同伴，多走进同组教和优秀教的课堂，多向同组教，不耻下问。并积极参加每的教研，就当天发生的教学突发，教学感悟反思，的及等于同组教交流。把握组内开展的各种机会，向同组教。在同伴互助的基上提自己的教学质量。3 、尝试课堂创新传统的教学方式教教学，的兴趣不，而且不能充分的探究。在本学期中，我将运用多种的教学，来激发的兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较质量的反思和教学工作计划。4、参加教科研活动。二、德育工作计划结合的实际情况和的年龄特点我将

16、对从多方面进行进行德育，尽快使进入状态，并逐步转变一些的现存的不足之处，对产生兴趣，并作对生活充满希望和心的。1、情感交流沟通能促进生的情感，对班级管理有很大的帮助。及时与谈心，了解的，从上转变每位。2、与家长沟通作为教，为了尽快了解，及时了解的在家的工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通。面对新的工作环境我充满了心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。教个人工作计划书1一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式(一)一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在环

17、境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使能比较熟练地查，自字，具有步的识字。识字教学要体现汉字的特点，要让动脑筋主动识字，用各种记忆字的音形义;在完成课本识字任务的同时，要鼓励、引导在课外、在生活中主动识字，并给提供交流、展示课外识字的机会。加强写字的指导，注重认认真真地写字，养成良好的写字惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练提写字的技能。2.继续加强词句训练。词句训练是整个阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，避免以词解词，鼓励结合环境、联系生活实际或查理解词句的，逐步做到能自行理解

18、;二是鼓励摘抄好词佳句，加强的积累;三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。3课后的教学。对于一些思考题、题具有开放性，注重的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、表达相结合，整体把握和综合运用的。采用多种形式引导积累，努力体现让自主选择，主动积累。加强朗读、背诵，而且增加度，一些课文让自己选择背诵的分。充分“课后练”中的启发阅读、思考和。4.加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，多读少讲，把的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读，不单纯从朗读上指导，重在引导入境入情，而后用朗读表达出感情。默读也是重要的阅读基本功，指导

19、学会一边读，一边想，在阅读和思考中阅读。(二)诗歌的教学。诗歌用优美、简短的表现丰富的画面，能够引起的阅读兴趣，通过诗歌的教学，的审美、想象力和理解。在教学中，我会从朗读入手，让在读中诗歌的美。在教学中采用适合年龄特点且多种生动活泼的形式活动，尽可能做到让背的乐，说得乐，写得乐。只有认真钻研教材，准确把握教学内容，才能为上好课打下较好基。通过“读思查”，反复诵读课文，认真思考与教材和教学有关的主要，然后适当地去查阅或参读教学，做到多读多思。二、提课堂教学效益的关键，精心设计教学首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体出发，从宏观上考虑好教学，好教学时间，分配好每篇课文所要完成的任务，然后从微

20、观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循的，按照“感知理解分析综合运用”的阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分体现“为主体，教为主导”的教学，在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种，发挥的主体作用。三、提课堂教学效益的根本，注重的学在教学中把的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。好的预，给预的“硬任务”;注重引导积极主动地，学好自主、合作、探究，目标让明确，教材让感知，过程让参与，新知让发现，让提出，让归纳，内容让小酷，效果让评价;运用共同的原理，共同，相互启发，尽量通过合作。加强学法指导，努力使学会，坚持学教合一。四、提课堂教学效益的出路，课内外相结合充分体现学科

21、的性和工具性，光课本上的几篇是远远不够的。课本的无非是例子，让根据此掌握，大量的实践活动应靠课外去完成。教个人工作计划书2一、基本情况分析我班现有41人，除个别有较大困难外，其他同学成绩比较均。但从素养方面来看，分还没有完全形成良好的惯，综合欠缺，课外知识较弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水来看，受方言生活环境，感觉不佳，口头和书面表达都有待提。一些不会概括主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解差意。同时，有几个常常不能按时完成家庭作业，注意力易分散，效率低下，另外，某些虽然有课外阅读的兴趣，但还不够丰富。本学期还需继续在阅读书目上作进一步的指导，提课外阅读的兴趣，二、本

22、册教材分析本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编，注意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3-4篇课文，每组课文之前了导读。每篇精读课文后面编写了思考?练。每组课文之后放积累运用。每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背成词语、口语交际、作、交流、趣味、日积月累。本册教材识字量为225个，其中学会的200个，只认识，不会写的150个，多音字在教学之中讲解。为了帮助理解课文，进行训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成分，对训练的、正确理解课文的内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在教学中会充分画，把使用教材和画教材

23、有机地结合起来。三、提教学质量的具体措施(一)精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进行基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几方面。1、继续加强词句训练词句训练始终是阶段教学的一个重点。在低、中年级训练的基上，应提其训练。要引导自觉地运用查、联系上下文和生活实际的准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励在阅读的过程中积累词语，作者用词造句的。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。2、思考?练的教学修订后的思考?练，题目简要实用。注意激发探究的兴趣，重视引导自主、合作。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还体现了良好惯的

24、和提示了。修订后的思考、练删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和进行词句训练的题目，从整合的角度，把理解内容和训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了度，许多课文，可以自己选择背诵的分。教学时，要注意把握好修订后的思考?练这些特点，充分思考?练中的，启发阅读、思考和，切实地提的理解，学到读书、的。课后的选做题，可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，选择，教学时不要作。3、要加强朗读的指导和训练朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使有的时间和机会练朗读;指导朗读，不要单纯从朗读上指导，使朗读和理切相结合，在理解的基上，通过朗读准确表达课文的感情。精读课文的教学，要注意发

25、挥的积极性和主动性，引导进行探究、合作。要充分发挥教的主导作用，包括引导、点拨、读以及必要的归纳、小酷和讲解。要提倡在思考的基上，通过教的指导，围绕重点开展和交流，鼓励发表不同的见解，让在阅读的实践中，逐步学会思考，学会读书。(二)积累?运用的教学积累?运用的内容与课文有一定的联系，又有相对的性。如阅读在每个积累?运用中都了阅读短文训练。主要目的是的阅读。教学时可借助短文后面的思考题，让明确阅读，一边阅读一边思考，并回答这些，最后再交流、，读懂课文。还有口语交际指导进行口语交际时，要从创设情景、启发兴趣、激发说话的欲望入手，使知道怎样去说。要加强说话通顺、贯的训练，使把话说得清楚明白。另外作要引导写熟悉的人、事、景、物，做到说不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实，还是写想象，都要鼓励大胆展开想象和联想，至是，使的.想象力和创造力得到充分的发挥。教个人工作计划书3一、指导以新课程标准为依据，以教材为基本，以切实减轻过重的课业负担、自主、全面提教学质量为宗旨，以提的道德和素质、具备活泼的身心为指导。通过，让受到爱国爱家爱、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等，为具有民族意识、好学品性和创新的一代新人打下基。二、分析本班共有人，男生40人，33人。大分勤奋好学、严守校纪校规、热