2022年六年级语文上学期期末复习计划范本

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年六年级语文上学期期末复习计划范本一、指导思想：为了更好的完成本学期的期末复习工作，调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩，突出尖子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习。全面提高学生的听、说、读、写能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，特制定期末复习计划如下：二、复习方法采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法；对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。三、复习目标与措施、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。、培养优生。对学习能力

2、强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与鼓励指导。3、对中等生既要鼓励又要关注。四、复习内容字：、日积月累里所有的生字组词。、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字每个单元的听写要过关。词：、所有生词，书本里的，都要会写，会运用。、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语复习课文中出现词语的近义词和反义词。5、根据句意填出适当的词语。句、所有日积月累里的句子、段、文全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。、所有句型之间的转换。3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子能按要求完成或改

3、写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。5、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。6、关联词的应用。会正确使用关联词语。阅读、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。、正确使用标点。3、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容；以及与本册古诗有关的课外古诗本册中要求背诵的课文，利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。5、分段、分层及段意、层意的归纳；能根据文章回答相关问题。习作：能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上

4、孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，给学生增强自信心，最终用一个好的心态来面对考试。2022年六年级语文上学期期末复习计划范本（二）一、学生情况分析本学期继续担任六年级的语文教学工作，也就是毕业班。作为重头戏的作文教学，也是一个关键的训练项目。两个班的学生写作水平相差不大。不过由于大部分都是外地生，接触课外书籍的机会很少;另外由于生活阅历不丰富，视野不广阔，很难结合生活经历写出生，班级图书角和学校阅览室的开设，及时地供应了学生的读书需求。根据最近的作文话题趋势，都是以生活作文为主。要求学生写出生活化的东西，以至于遣

5、词造句时，语言总是显得那么空白。甚至有个别学生标点符号都还不能正确使用，写作时不能很好地理解题意，导致离题。结合毕业班的习作要求，故制定此计划，希望能提高学生的习作热情和水平。二、教学目标1、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于_万字。2、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习写信的一些基本方法。3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。4、学写简单的发言稿和精简的缩写。5、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。三、口语交际教学要激发兴趣，引起学生交流的欲望。要创设特定的情境。创设情境要把握

6、好以下几点：一是情境的创设要真实、有意义，体现学生实际交际的需要，让学生了解在不同的场合、针对不同的对象，围绕不同的目的，采用不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创设还要注意趣味性，要用学生喜闻乐见的方式来激发学生的交际欲望。三是要创设多个情境，在逐渐深入的互动中，体现交际的内容由比较简单、表面，到交际得比较丰富、深入的训练过程。四、习作教学1、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。作文指导，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容。开始宜“放”，使学生感到想写的内容很多，教师指导学生从中选择最恰当的内容来写。至于怎么写的问题，在打开思路、选择要写的内容的过程中渗透，在写作中、在交流草稿的过程中指导，指导的内容不外乎习作目的是否明确，内容是否具体，顺序是否清楚，选词用语是否合适，是否表达了真情实感等几个方面。2、加强平时练笔的指导。一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾自自然然地体现从读学写，读写结合。另一方面，把练笔延伸到日常生活中。根据生活需