五年级下册信息技术教案－1.奇妙的编码｜大连理工版_第1页
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文档简介

1、教 学 案 例 设 计学 校 教 师学科（版本）大连理工大学出版社课 题1奇妙的编码章 节第一单元 信息世界奇遇课 时1教材分析随着信息技术的发展，世界变成了地球村，人们可以轻松自如地进行联络通信。我们每个人都生活在信息世界中，对这个世界你有哪些深入了解呢？这一单元中，我们将在信息世界中发现更多的小秘密。教学目标1. 了解信息编码的意义2. 认识计算机二进制编码3. 了解ASCII码的作用教学重点难点及措施重点：计算机二进制编码的使用难点：ASCII码转换教学环节教学内容师生活动媒体使用及分析（白板使用功能）（一） 创设情境，导入新课（二）自主学习，任务驱动（三）学习检测（四） 教师总结师：在

2、发展迅速的信息世界里，信息编码是信息技术的基础。本课，我们将一起来研究奇妙的信息编码。师板书课题一信息编码师：信息在人们日常生活中无处不在，无时不有，人类就是通过信息来认识事物和周围世界的。信息编码通常采用不同的基本符号和编码规则。有了编码，人们就可以方便快捷地存储、检索、使用、处理各种不同类型的信息了。师介绍什么是信息编码信息编码（Information Coding）是为了方便信息的存储、检索和使用，在进行信息处理时赋予信息元素以代码的过程。即用不同的代码与各种信息中的基本单位建立一一对应的关系。信息编码必须标准、系统化，设计合理的编码系统是关系信息管理系统生命力的重要因素。二计算机内部语

3、言-二进制编码三字符代码-ASCII码学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题1.ASCII码由多个代码组成，包含什么？128个代码 包含2部分，即94个图形字符码和34个控制符码2.在计算机系统中存储一个汉字占用几个字节？两个3.参照ASCII字符代码表，翻译下面句子自己完成“我的收获”，师生共同对答案。六、板书设计第一课 奇妙的编码1.二进制编码2.字符代码-ASCII码七、课后反思：师请学生通过阅读书上的内容，完成试一试。生回答试一试填写的内容，通过试一试的练习。来总结下信息编码的意义。信息编码的功能1.鉴别：编码是鉴别信息分类对象的唯一标识。2.分类：当分类对象按一定属性

4、分类时，对每一类别设计一个编码，这时编码可以作为区分对象类别的标识。这种标识要求结构清晰，毫不含糊。3.排序：由于编码所有的符号都具有一定的顺序，因而可以方便地按此顺序进行排序。4.专用含义：由于某种需要，当采用一些专用符号代表特定事物或概念时，编码就提供一定的专用含义，如某些分类对象的技术参数、性能指标等。学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题1.二进制编码的基本符号 0和12.有哪个国家的哪个人发现的？ 18世纪德国数理哲学大师莱布尼兹3.存储信息的最小单位是什么？ 位，比特4.计算机存储器容量的基本单位是什么？ 字节5.通常用什么作为存储信息容量的单位，它们之间的关系是什么？KB MB GB TB1KB

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