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文档简介
1、3.“飞天”凌空 前 言在运动领域,美国有篮球梦之队,中国有跳水梦之队。中国跳水姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃,瞬间惊艳了全世界。这节课,我们一起来学习一篇新闻特写“飞天”凌空,感受中国姑娘的“飞天”之美。前 言1.检测生字词(1)读准字音,记准字形。翘首(qio)屏息(bng)轻盈(yng)悄然(qio)由衷(zhng)眼花缭乱(lio)(2)理解重点词语的词义。翘首:抬起头来。屏息:暂时抑止呼吸。悄然:形容寂静无声。屏息敛声:抑止语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。眼花缭乱:形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂,无法辨清。如梦初醒:好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境中觉
2、醒过来。2.背景链接1982年11月24日,在印度新德里举行的第九届亚运会,是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会,吸引了国内外众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目,仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球,也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径,采用新闻特写的形式,捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景,以动作分解的方式,精雕细刻,徐徐写来,从高、险、难、美四个字上下功夫,再现了吕伟夺魁的精彩瞬间,让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。新闻特写新闻特写,是指以形象化的描写为主要表现手段,截取新闻事实中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放
3、大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。新闻特写兼有新闻和文学的特点。1.思考:这则新闻特写报道了一件什么事?着重抓住什么场面来刻画?这则新闻特写报道了跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。着重抓住吕伟跳水的一连串动作来细致刻画。步骤一:整体感知,把握内容时间顺序课文分为三个部分:第一部分(第1段):吕伟站在十米高台的前沿,准备跳水。第二部分(第24段):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分(第58段):写了观众的反应以及现场的气氛。2.学生再读课文。思考:本文是按照什么顺序来记叙的?列出课文的结构提纲。步骤二:精读课文,探究写法1.本文第1段运用了哪些写作手法?有
4、什么效果? 开头起笔不凡,采用了动静结合、对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在十米高台的前沿“沉静自若,风度优雅”,再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托,动静相宜,充分展现了吕伟的沉着冷静、坚定自信和观众的高度关注,为吕伟的起跳做了一个巧妙的铺垫。2.本文除了正面描写跳水的场面以外,还写了哪些内容?有什么作用? 还写了外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶。这些都属于侧面描写,衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮,也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。步骤三:品味语言,感受魅力1.课文第二部分,记者用诗画般的语言,生动形
5、象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间,字里行间洋溢着动态美。请同学们认真阅读第24段,品味动词的精妙。第2段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、腾空的动作进行细致的刻画,有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展,充满了动态美。2.本文善于运用一些修辞手法,你能找出来吗?比喻,如“紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星”,此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”,表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速、优美。拟人,如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条”,此句把时间拟人化,赋予时间以人的情感,说“时间”特别慷慨,
6、从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。步骤四:拓展延伸,比较异同 新华社新德里11月24日电11月24日,中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中,技压群芳,一举夺魁。新德里跳水运动馆,10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后,中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛,选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”,这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台,静静站立。起跳,向前翻腾一周半,空中转体三周,身体打开,笔直地入水,压住了水花。完美的表现,裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳,吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。请仔细阅读上面的消息,说说这则消息和课文的异同,体会消息和新闻特写各自的文体特点。 同:这则消息和课文写的都是同一事件吕伟夺冠,都具有真实、简要、迅速的特点。 异:这则消息侧重吕伟夺冠的经过,表达方式主要是记叙,语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美,表达方式主要是描写,语言生动形象。由此可见,消息和特写的共同点是:简要而迅速地报道新闻事实。不同点是:消息往往要报道新闻事件的全过程,而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。 这篇新闻特写,善于捕捉瞬间,落笔集中,突出一点,在
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