语文版五年级下学期语文期末综合复习强化练习题〔有答案〕

1、 PAGE 页码 21 / NUMPAGES 总页数 21语文版五年级下学期语文期末综合复习强化练习题有答案班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 给形近字组词。仗（_）搜（_）蔓（_）檐（_）膀（_）杖（_）馊（_）慢（_）瞻（_）傍（_）2. 形近字组词娃（_）结（_）绕（_）棒（_）孤（_）洼（_）洁（_）挠（_）捧（_）狐（_）3. 比一比，再组词。藏（_） 琼（_） 涸（_） 挟（_） 臧（_） 惊（_） 锢（_） 侠（_） 4. 比一比，再组成词语嫌（_）嵌（_）挽（_）协（_）侵（_）谦（_）崭（_）晚（_）胁（_）浸（_）拼音集训5. 读拼音写词语。chng rn sng y b c

2、o su y ti chn qng tng zhu y gng yn gung ji ch tou 6. 看拼音写词语。go i shng yng xn chng wng qu sh liu g d zh yu yu rn hung hn b zhng xing kung fn f 7. 读拼音，写词语。xitio pnghng ynnu fngi xinkng xizh yuj fchng libo lndu 8. 看拼音，写词语。 wi d xi tio zho j dnqi ynnu mhu chuxi bng t fsh xn q 正确读音选一选9. 用“_”选出括号里正确的读音或汉字

3、。1风一更(gnggng)，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。2东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕(ynyn)，飘着红紫红紫的彩云。3那是许多株茂盛的榕树，看不出主干(gngn)在什么地方。4我注意地看着，眼睛应接不(瑕暇)，看清楚了这只，又错过了那只。5一个朋友(拔拨)着桨，船缓缓地移向河中心。10. 给加点字选择正确的读音，打“”。倾轧（ y zh） 拧紧（ nng nng） 薄弱（ b bo b）轧钢（ y zh） 拧人（ nng nng） 薄饼（b bo b）11. 给带点的字在括号里选择正确读音，然后打上“”。1为军长写传（chun zhun）记，你得到的可是一件美差

4、（chi ch）啊。2如果你不着（zhe zhu）力解决这几个字的音准的问题，朗读冠（un un）军就会永远远离你。3这东西一用就龟（jn u）裂了，真是便（pin bin）宜没好货。4用栏杆从这里往南间（jin jin）隔开来，把东边的那块地划（hu hu）归给李婶就行了。5小满一下车就直奔（bn bn）湖边，唯恐落（lu l）在后面了。12. 我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。绿林好汉（l l） 水浒传（chun zhun） 倒下（do do）盛白面（chng shng） 散文集（sn sn） 宝藏（cng zng）词语补充13. 我能把词语补充完整，再选词填空。 国（_）民安 理直

5、气（_） 民不（_）生 负荆请（_） 完（_）归赵 诗情（_）意 失魂落（_） 金壁辉（_） 众星（_）月 一知半（_） （_）口不提 相（_）为命 1许多小园（_）般环绕在圆明园周围。2妹妹（_）地说:“我没有拿哥哥的玩具。”3东东是个苦命的孩子，现在与奶奶（_）。4小弟弟做错了事，不敢承认错误，对妈妈（_）自己的错误。14. 把词语补充完整。（_）而走险 替天行（_） （_）喜若（_） （_）火纯（_） 见（_）勇为 一（_）不染 两（_）清风 绿（_）如茵 见（_）识广15. 将下列词语补充完整，并选词填空。同（_）于尽毫不示（_）完好无（_）同心（_）力怒目（_）睁负（_）请罪（_）发

6、冲冠完（_）归赵1.全国人们（_），众志成城，终于打赢了疫情防控阻击战。2.既然你已经知道这本书是谁的了，就应该（_）。3.蔺相如看见廉颇（_），勇于悔改，连忙出门迎接。4.秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如（_），厉声呵斥，卫士竟不敢上前。16. 先把词语补充完整，再完成练习。（_）（_）大悟 碧波（_）（_） （_）妙（_）伦茂林（_）（_） （_）天（_）地 （_）（_）背井1.经过老师的讲解，我 _，原来这道题这么简单。（选词填空）2.与画“ ”的词语结构相同的词语还有_、 _。课文内容填空17. 根据课文内容填空。1白鹭一文描绘了三幅优美的图画：_、_、_，表达了作者对白鹭的喜爱。

7、2将相和里讲了三件事，依次是_，_ ，_。（填成语）3课文以“父爱之舟”为题有原因有（1）_ （2） _。4猎人海力布分别叙述了海力布救下小白蛇、_、得知消息、_、变成石头这件事。18. 按课文内容填空。1.白鹭一文的作者认为白鹭实在是“_”。2.许地山的父亲对孩子们的希望是“_”。3.“桂花雨”指的是_。4.小珍珠鸟对作者的情感变化_。19. 积累与运用。1四时田园杂兴的作者是著名诗人_。杂兴是对不同景物抒发_的即兴诗。四时田园杂兴共60首，这首诗是第31首，写农家夏日_，是一幅_图。这首诗描述了_的劳动生活，从侧面反映了_。语言平淡自然，富有生活气息。2祖父的园子是我国著名女作家_的作品，

8、原名_。本文选自她的自传体长篇小说_。课文以第_人称讲述了_和_在园子里的生活。3月是故乡明通过讲季羡林_在家乡玩耍所见的美景，离乡后所见之月逊色于_之月，借_来寄托离乡后对家乡的_。20. 根据积累填空。1明月松间照，_。2_，白了少年头，空悲切。3_，_，是知也。4诗中有家国情怀：纳兰性德的长相思中“山一程，水一程，_，_”抒写对故土的依恋，诗中有愁绪：张继枫桥夜泊中“_，_”的秋夜江景，满怀愁思；诗中有真理：朱熹观书有感中“_，_”告诉我们要不断接受新知识，才能不断进步。5关于读书，朱熹告诉我们“读书有三到，_、_、_；冰心告诉我们读书的“九字”真经：_，_，_。21. 根据课文内容填空

9、。1白鹤太大而_，即使如_的朱鹭或_的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不_了。2白鹭一文中，作者_用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请写出小标题：_、_、_。3落花生按事情发展的顺序，围绕花生讲述了种花生、_、_、_，借物喻人，揭示了花生_、_的品格。4垂緌饮清露，_。_，_。课外阅读22. 现代文阅读。炎夏说瓜我从小生活在农村，结交了许许多多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。他在离我村三四里地的“西河”，种着一点“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里劳动，我在清清的河水里捉鱼，河水清且浅。晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠

10、，把人催入梦境。傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。小路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱，走进瓜棚。主人身旁卧着一只小犬，旁边有一枝土枪。这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜”。我们和瓜地主人聊上几句，道一声摘两个“子瓜”。主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧，最后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩。我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，果然是沙瓤。我们用手抓瓤子吃，然后，咬下一块瓜皮刮着吃，刮着刮着，

11、一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鲜，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。这时，夕照烧红了半个天，微风从禾稼声中送来，西瓜在肚里发散着清凉。我们两个人，沐浴着夏风的凉爽，悠悠然走在回家的路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。我们一面说一面走，一会儿就到了家。这时候，一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。一样是夏天，一样是吃瓜，在北京这样的生活环境里吃瓜，是一种享受，但我感觉，儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。1炎夏说瓜是一篇_（记叙说明）文，主要写了作者儿时和_在乡村瓜棚里_的快乐往事，让我们感受到作者对家乡的

12、_之情。2文中画“_”的句子运用了_的修辞手法。文中画波浪线的句子运用了_的修辞手法。请你用自己喜欢的修辞方法写一句话。_3文中画点的句子中，“浓厚的生活情趣”是指什么呢？_4下面两道题中，请根据自己的实际情况选择一道题来回答。（1）如果你是生活在城市里的孩子，请你把自己在城里吃瓜的情景写下来。（2）如果你是生活在农村里的孩子，请你把自己在乡下吃瓜的情景写下来。_23. 阅读理解，回答问题。快乐和感触 依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听

13、到铃声嘴里 “哦”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。 如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。 清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的

14、晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师，他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。 课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把

15、一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。 上课铃响了，我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我

16、们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。1作者的感触是什么。_2在文中找出拟人的一句话写在下面。_3在文中找出三对反义词写在下面。_4把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。_5第_自然段是承上启下的文字。6文章先写回忆，再具体写_ 的校园、_ 的校园、_ 的事例及感触。24. 阅读短文，回答问题。莲叶青青夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，我的眼前渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。老家的院子不大，却一年一年地种着一

17、缸荷花。祖母特别喜爱荷花，对荷花下的功夫让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气会让小叶蔫了。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。夏天到来的时候，才有真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来。忽一日，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。老太太请她进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。老太太这才注意到那孩子生了一头的疮。祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小

18、孩儿忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。原来，女人是来讨荷叶的，中医给小孩儿开的药里，要用到新鲜的荷叶。每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。不过，小孩儿的疮倒是确实一天天好起来了。家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。老太太却念念有词：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！1在“一望无边的田田莲叶”中“田田”指的是_。在读到这句话时，我想到了一句描写江南荷叶

19、的诗句：_，_。2文中哪些句子体现了“祖母对荷叶下的功夫让人吃惊”？画上“”。3第三自然段中，孩子们的_与祖母的_形成了对比，体现了_。4文中“派上了大用场”指的是_。5对画线句子理解正确的一项是()A祖母看到这些荷叶，肯定会很高兴。B在“我”心中，荷叶所代表的是祖母与人为善、关爱他人的美好品质。25. 课外阅读。一束白色的栀(zh)子花一束鲜花一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我家。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁(qn)人，为我带来了无尽的欣悦。我没法查明送花人的身份，然而

20、没有一天不在揣想这位匿(n)名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意?会不会是那位我常常帮他卸(xi)车的开杂货店的邻居?会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险?会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想?我实在没法知道。而栀子花的馥(f)郁与温馨(xn)却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。

21、这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。1写出下列词语的近义词。依偎（_） 芬芳沁人（_）2读画线句子，回答问题。(1)本句运用了哪种修辞手法?_(2)把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行?为什么?_(3)“纯洁无瑕”、“芬芳沁人”分别指什么?_3作者猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”?_4读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么?_26. 课外阅读。幸福铃声第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。学校离家实在是太

22、远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致的小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的内容。没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我能解决一切因难的聪明父亲想出一个绝妙办法：他让二姨在回信里

23、告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时候在那里。而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说可是我笑呵呵的父亲等到铃声消

24、失后即刻站了起来，昂首走出了商店。那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我1第2、3自然段从四个方而写了“我”家的生活困难，请概括出来。（1）_（2）_（3）_（4）_2用“ ”画出文中两次写“梦”的句子，并说出两次做梦分别表达了“我”内心怎样的思想感情。_3第七段说，“我有 多少话要亲口对他说”联系全文，想一想“我”要对父亲说什么。_4短文题目是“幸福铃声”，是因为父亲听见电话铃声，就知道_，所以父亲是幸福的；“我”每次打电话，就想起_，所以“我”也是幸福的。作文27. 习作。两题任选一题。（一）大胆想象二十年后我们家乡的环境，人们的工作、生活

25、的变化，把想象到的场景或者事件写下来，注意重点部分写具体。（二）选择一种你了解并感兴趣的事物，围绕事物特点，用上恰当的说明方法，写一篇文章。要求：题目自拟；内容具体，语句通顺连贯，表达出自己的真情实感。书写工整，正确使用标点符号，不少于350字。（注意；文中不要出现自己真实的学校和姓名）_28. 习作表达题目（一）：“读万卷书，行万里路。”回顾自己的成长之路，爸爸妈妈一定带你去过许多地方，有农家的田园风光，有高山流水的如诗如画，还有名胜古迹的岁月如歌相信一定有一处美景在你的记忆深处悄悄珍藏，请自拟题目，把它写下来。题目（二）：老师，传授我们知识，陪伴我们成长。在五年的学习生活中，你最想和哪位老

26、师说说心里话，请以老师，我想对您说为题给这位老师写封信。要求：1从以上两题中任选一题。2能够围绕中心选择材料。3写景要按一定顺序，恰当运用静态和动态描写。4写信应注意格式，老师的名字统一为“王老师”，文中不能出现老师真实姓名。5内容具体，语句通顺，尽量不写错别字，表达真情实感，字数450以上。_29. 表达、习作。1小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但而且”这个关联词。2题目： 的感觉真好要求：将题目补充完整，写自己亲身经历的事情，语句通顺，写清自己的感受，不少于400字。_答案1、干仗

27、搜索 蔓延 屋檐 膀子 木杖 馊饭 慢点 瞻仰 傍身2、娃崽 结果 绕弯 棒子 孤独 水洼 清洁 挠头 捧着 狐狸3、蕴藏 琼楼玉宇 干涸 要挟 臧否 惊心动魄 禁锢 侠客 4、嫌弃 镶嵌 挽留 协作 侵略 谦虚 崭新 晚上 威胁 浸透5、承认 桑叶 拔草 随意 铁铲 蜻蜓 昼夜 耕耘 逛街 锄头6、高矮 生硬 寻常 忘却 石榴 孤独 榨油 悠然 黄昏 播种 相框 吩咐7、协调 平衡 允诺 妨碍 陷坑 修筑 游击 俯冲 猎豹 懒惰8、唯独 协调 召集 胆怯 允诺 迷惑 酬谢 崩塌 发誓 汛期9、gngyngn暇拨10、y nng b zh nng bo11、1zhun chi 2zhu un

28、3jn pin 4jin hu 5bn l12、l zhun do chng sn zng13、泰 壮 聊 罪 璧 画 魄 煌 拱 解 绝 依 众星拱月 理直气壮 相依为命 绝口不提 14、铤 道 欣 狂 炉 青 义 尘 袖 树 多 15、归 弱 损 协 圆 荆 怒 璧 同心协力 完璧归赵 负荆请罪 怒目圆睁16、恍 然 万 顷 美 绝 修 竹 顶 立 离 乡 恍然大悟 贪生怕死 争先恐后 17、水田垂钓图 清晨放哨图 黄昏低飞图 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书，考学，此舟在文中反复出现，串联起全文的内容 “父爱之舟”实指姑爹的小渔船，虚指父亲深沉的爱，

29、以此为题，写出了父爱的伟大与深沉 得到宝石 劝告村民18、一首诗，一首韵在骨子里的散文诗 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 摇桂花时，桂花纷纷落下来，像下雨一样 害怕 亲近 信赖19、范成大 不同感受 繁忙的景象 田园耕织 农家 农民的辛苦 萧红 张乃莹 呼兰河传 一 祖父 “我” 小时候 家乡 月亮 思念20、清泉石上流 莫等闲 知之为知之 不知为不知 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 问渠那得清如许 为有源头活水来 谓心到 眼到 口到 读书好 多读书 读好书21、嫌生硬 粉红 灰色 寻常 郭沫若 清田独钓图 清晨望哨图 黄昏低飞图 收花生 吃花

30、生 议花生 不图虚名 默默奉献 流响出疏桐 居高声自远 非是藉秋风22、1记叙 “六机匠” 吃瓜 思念 2拟人 比喻 秋天到了，树上的果子露出了笑脸，向着我们点头微笑。 3指作者儿时在家吃瓜的乐趣。4抱着圆滚滚的大西瓜，放在水龙头下面洗好，然后放在砧板上，挥动着水果刀，只听见“刷”的几声，两排西瓜排着队等待检阅，我拿起一块慢慢地咬，一口接一口，一块接一块，肚子不知不觉就圆了。23、1校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。2无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。3快乐痛苦 获取奉献 成长消亡4清晨老师们就匆匆地走进办

31、公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。526清晨； 课间； 发生在课中的 24、1荷叶长得茂盛的样子 江南可采莲 莲叶何田田 2河泥是雇人挑来会让小叶蔫了。3不以为然 一脸欣喜 祖母对荷叶的喜爱之情 4给孩子治疗头上的疮5B25、1依靠 香气袭人 2拟人 不行。因为“依偎”一词更能体现栀子花的可爱。 颜色，花香。 3因为她为别人付出了许多的“关心与爱”，觉得别人也一定会认为自己是可爱的。4让女儿体会到：为别人付出爱，定会有爱的回报。26、1我依赖特困生补助和微薄的奖学金生活。 我为省路费大学四年没回过一次家。 我还穿着高中时候穿的旧衣服。 我为省邮资，写的信不全寄出去。 2但是在梦里我

32、见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风沾在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我第一次做梦表达了我对家乡、对父母的思念之情。第二次做梦既表达了我对父母的思念，也表达了我希望自己家的生活越来越好，有一个美好的未来的思想感情。3老爸，我又得到了学校的奖学金了，是全校最高的呢！还有，我写的论文也发表了，还有一笔稿费呢！我还要大声对您说，老爸，生日快乐。4女儿在他乡一切都好 父母对自己的牵挂和关爱 27、范文：二十年后的家乡光阴似箭，转眼间二十年过去了，我已成为一名大学教授，由于工作繁忙，很长时间都没能回家乡了。“露从今夜白，月是故乡明”当我轻轻吟诵着

33、当年语文老师教我的诗句，强烈的思乡之情让我不能不立刻踏上了回乡之旅！一回到家乡，我惊呆了！这真的是我的家乡吗？我不敢相信自己的眼睛。过去被垃圾污染的母亲河，如今是那么美丽。河水清澈见底，鱼儿嬉戏，鸭子欢闹。山上的枫叶红得像一团火。远远望去，像一片红色的海洋。多么和谐，多么美丽。只见，大量的垃圾被送到了郊外的处理厂，经过再加工，变成了庄稼的好肥料。刨花板、木器厂排出的污水都被放进净化器中，转化成纯净水，这真是高科技的威力呀！再往前走，到了穆棱镇的中心，展现在我眼前的是一片“树林”。他们高大挺拔、枝繁叶茂。我感到十分亲切，仿佛置身与大自然中。我情不自禁的向森林走去，轻轻一摸，感到有点热。哦！原来这就是人们常说的“太阳能树林”呀！他是有太阳能电池板制作成的树林模型。它既可以为城市发电，而且还能吸收灰尘转化为氧气，我真为穆棱人的聪明智慧感到骄傲自豪呀！“铃铃铃”闹钟把我吵醒了，妈妈走进我的房间说：“快起床吧！迟到了。”哦，原来是一场梦呀！我相信我的梦想一定能成真，二十年后的家乡一定会水清山绿，二十年后的祖国会更加繁荣昌盛！28、范文：游长城暑假，爷爷奶奶带我去北京旅游。终于我看到了盼望已久的长城。刚到长城脚下，我便被长城宏伟的气势折服。抬头仰望，