1.1我们身边的数据第2课时-【新教材】教科版高中信息技术必修一教案

1、课题： 1.1 我们身边的数据 执教班级：高一（1、2、3、4、5）班课时安排： 2 课时教学目标教学重难点1.通过对三年安徽省的高考相关数据的获取与计算，了解数据、信息与知识 的基本含义，并能体会三者之间的相互关系；能进一步总结数据与信息的特 征。2.通过三年高考相关数据参考价值的研究，掌握简单数据分析的一般流程， 学会选用恰当的数据来源获取数据，并能对数据进行简单分析。3.在活动中，体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势。 重点：理解数据、信息与知识的相互关系；感受数字化学习给生活带来的变化。难点：对收集的数据进行简单分析，得出合理结论。第二课时教学环节导入教学内容恭喜大家进入

2、了高中生活，经历了人生第一次升学考中 考！上半年有哪件事情让你持续关注？学生分享，交流师：生活、学业和自己的变化，高中信息技术学科的变化媒体或技术应用生：翻看教材的目录，对本学期的学习有一个整体的了解。 设计意图：深入探究数据、信息和知识一、感受数据投影：展示一组数据1）550/504 2）1000001000 3）每天的步数 https:/tool.lu/hexconvert/活动一：获取数据，把表一和表二数据补充完整。小组合作。 表一：安徽近三年分数线Ppt 展示2018数据来源数据2019 2020来源数据来源新知新授一本阳550 550光去年文本科486高考504新闻一本505 496

3、理本科432 426表二：安徽省近三年文理科报名人数年份2018文科（万人）224理科（万人）27 5数据来源于2019202025.1 26.2师：从表一和表二中能获取到哪些信息？分析得出结论：1、数据是原材料，它只是描述了发生了什么事情，它不提供 判断或解释，数据不能表达具体的含义。2、数据的特点：固定不变: 比如圆周率 3.1415926 。不断变化：空调上显示的 25 。随机出现：教师浏览试卷看到的学生得分 87 分。3 、数据是可处理、可加工的。例如：数据“1000001000 单独看很难说出它的实际意义。当 我把数据填写到表格中时，就能判断出它表示的是什么了。可见， 对于所获得的原

4、始数据，还需要在具体情境下，按照一定的规则， 选用恰当的工具进行处理，才能获得有意义的信息。活动二：调查问卷 /jq/89508308.aspx 学生完成调查问卷。问一问：你会用那种方式快速进行总结归纳”数据”知识点4、数据是信息的载体。数据的来源 ：直接数据（原始 数据或一手数据）间接数据（查阅资料或从他人那里得来的数据或二手数据数据收集的方法 ：直接数据（调查法、访谈法、观察法、实 验法）;间接数据（查阅文献资料、关注媒体资源、浏览权威网站、 利用搜索引擎在网络中进行检索、从相关数据公司进行购买）数据分析 ：适当的统计分析方法对收集来的大量的数 据进行 分析，提取有用的信息，并形成结论的过

5、程。数据是不断变化的。【总结】：数据是描述事物状态的原始记录，是信息的载体，是 计算工具识别、存储和加工的对象，数据表现形式：数字、文字、 图形、图像、声音和视频等形式。二、认识信息1、“以数值、字符、图像、声音和视频等为载体，通过各种 途径进行传播，能够帮助获取者了解情况、形成判断和作出决策 的内容，都可以称之为信息。 ”在信息社会里，信息的有效获取和利用已成为人们的一种重 要素养。2、信息的特征1）载体依附性：信息需要依附于一定的载体。同一个信息可 以依附于不同的载体。2）价值性：信息是有价值的。信息只有被我们利用才能体现 价值行，有些信息的价值因未被发现而没有体现出来。3 ）时效性： 相

6、对来说，信息往往反映的只是某一特定时刻 的状态。4）共享性： 信息可以被多个信息接收者接收和利用，而且 一般不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容。5）其他特征：真伪性、传递性、可存储、可加工、可处理性。三、理解知识1、知识知识是信息接收者通过对信息的提炼和推理而获得的结论， 是人的大脑通过思维重新组合的、系统化的信息集合，是人对世 界的认识与掌握。2、知识的认识1）知识是人类求知活动的结晶2）知识是认识世界和结果，同时也是改选世界的依据。3、数据、信息和知识的关系活动三：学生尝试绘制数据、信息和知识三者关系的思维导图。从知识管理的角度看，数据作为对事物状态的一种原始记 录，经过处理并

7、被赋予某种意义后，才会转化为信息。人们对信 息进行提炼和归纳后，获得实践中解决问题的观点、经验和技能， 信息才会内化为知识。人们综合运用知识和技能，创造性地解决 问题、发明创造或预测未来时，知识就升华为智慧。总结：一、数据二、信息三、知识四、三者关系数据、信息和知识可以看作人类对客观事物感知的三个不同阶段。 数据是对事物属性的客观记录，信息是经过组织的有结构的数据， 知识是经过人的思维整理过的信息、数据、形象、价值标准以及 社会的其他符号化产物。课后练习:1. 近几年，智 能穿戴的概念变得非常流行，智能手环、智能 手表、智能眼镜等产品纷纷出现。以智能手环为例，收集你的行 走步数。步数是 数据 信息 知识2.最近班上学习活动搞得风风火火，大家互相交换自己的学 习方法，各抒己见，互补不足。同学们学习劲头十分强劲，班主 任高兴地说：“你有一种思想