北师大版七年级数学下册《用表格表示的变量间关系》变量之间的关系教育教学课件

1、用表格表示的变量间关系 说 课01教材02教法学法03教学过程效果预设04 用表格表示的变量间关系 说课1-1教材地位和作用 本节课是北师大七年级数学(下册)中第三章变量之间的关系的起始课，与后面三个课时合起来分别呈现的是表示变量之间关系的三种方式表格法、解析式法和图象法。 本节课作为研究变量之间关系的第一次尝试，重在让学生感受和体会生活中的“变量”。让学生感受数学和日常生活的密切的联系。同时，通过本节课内容让学生初步了解变量和变量变化的规律，为以后过渡到函数学习打下良好基础。用表格表示的变量间关系 说课能从表格中获得变量之间关系的信息，理解什么是变量、自变量、因变量。知识与能力目标经历探索变

2、量之间关系的过程，培养学生分析问题的能力。过程与方法目标通过探索事物变化规律，从运动变化的角度认识数学对象，提高学生数学素养，感受数学的价值情感、态度与价值观目标3211-2 教学目标分析用表格表示的变量间关系 说课1-3 教学重难点重点能从表格中发现变量之间存在的关系，并能用自己的语言描述出来。难点理解变量、自变量、因变量等概念用表格表示的变量间关系 说课情景课堂关注数学来源生活启发式教学课堂关注学生知识的自我生成小组合作课堂关注生生互动2-1 教法用表格表示的变量间关系 说课知识基础：本节课是学生在七年级上册教材中学习了探索规律以及统计图的基础上展开，通过表格形式来理解变量、自变量、因变量

3、这些概念，这对今后学习函数知识也是非常重要的。学法：自主探究法，和合作探究法，充分调动学生学习的积极性，顺利的掌握本节课重点和突破难点。2 学法活动经验基础：在以前的学习中，学生已经经历了分组学习、合作交流等形式,可以解决一些实际问题，具备了合作学习的能力。2-1 学法1 学情分析用表格表示的变量间关系 说课实验探究，认识变量创设情境，激趣导入深入探究，闯关练习课堂小结，布置作业03 教学过程设计用表格表示的变量间关系 说课3-1创设情境，激趣导入情境一情境二二情境三地壳随时间推移而运动身高、体重随年龄增长，而变化汽车行程随着时间而增加用表格表示的变量间关系 说课3-2 实验探究，认识变量用表

4、格表示的变量间关系 说课用表格表示的变量间关系 说课3-3 深入探究在小车下滑的时间实验中：1.支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，它们都是变量 .2.其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化。3.支撑物的高度h是自变量 。4.小车下滑的时间t是因变量 。5.小车下滑的距离（木板长度)一直没有变化.在变化过程中始终不变的量叫常量6.借助表格可以表示因变量随自变量变化而变化的情况。用表格法表示的变量间关系 说课 在变化过程中，若有两个变量x和y, 其中y随着x 的变化而发生变化，我们就把x叫自变量，y叫因变量。被动变化的量变 量自变量因变量主动变化的量1.自变量是在一定范围内主动变

5、化的量。2.因变量是随自变量变化而变化的量。3.表格可以表示因变量随自变量变化而变化的情况，还能帮助我们对变化趋势进行初步的预测。3-3 深入探究用表格表示的变量间关系 说课3-3 巩固练习用表格表示的变量间关系 说课3-3 闯关练习闯关一闯关二闯关三闯关四A组题(概念定义)B组题(基本运用)D组题(综合应用)C组题(知识升华)用表格表示的变量间关系 说课用表格表示的变量间关系 说课用表格表示的变量间关系 说课用表格表示的变量间关系 说课用表格表示的变量间关系 说课课堂小结：通过今天的学习,用你自己的话说说你的收获和体会?作业：教材 习题4.1。2 布置作业1 课堂小结3-4 课堂小结，布置作业用表格表示的变量间关系 说课突破重点：能从表格中发现变量之间存在的关系，并能用自己的语言描述出来。1攻破难点：能够在具体情境中找出变量、自变量、因变量。2可能存在的问题：尝试应用表格对变化趋势进行预测可能有些同学无法全面掌握。3关于小车下滑时间的活动实验，在实际操作中有许多的困难，虽然秒表容易准备，但是测量结果准确度比较难把握。4由于实验用的