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生活中的数学动物乐园 1、认识符号“”、“”、“=”,知道它们的含义,并能用符号来表示比较的结果,建立符号感。2、掌握一一对应比较的方法，体会多少的相对性。3、经历由实物比较到语言表达再到算式表达的过程，增强对学习数学的兴趣。【重难点】掌握比较多少的方法，会用式子表示比较的结果。动物乐园要举行庆典活动, 小动物们都到动物乐园帮忙,热闹极了。我们看看都有哪些动物?它们各有几只?从图中你看到了什么？有多少？442523怎样能看出谁多谁少？怎样用简单的数学符号把比较的结果表示出来呢？比一比，认一认44等号读作：4等于4一样多。45小于号读作：4小于5萝卜多，兔子少。32大于号读作：3大于2猴子多，秋千少。大于号小于号等号 “”和“”的开口是相反的，但是开口都对着大数，尖角对着小数，“”两横要写平，并且一样长。你们学会了“”、“”、“=”的书写了吗？在田字格里写一写。=33443数一数，填一填说一说，填一填1多的画“”，少的画“”2填一填=1487500123432103在这节课中认识了“=、”，学会了用符号比较数字之间的大小，掌握了一一对应的比较方法，充分掌握0-10的数的运用。最多的画“”，最少的画“”。1数一数，连一连2在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。在10，2，0，7，3，5

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