《端午粽》优秀案例(第1课时)

1、部编一年级下册特色教案 10/1010ADDIN CNKISM.UserStyle端午粽教学方案教学目标1.会认“端、粽、节”等13个生字和立字旁、米字旁，会写“午、节”7个生字。2.通过图文结合、联系生活实际，了解“糯米、掀开、剥开、裹着”等词语。 3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子，通过想象画面、体会朗读好课文，能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗来历。教学重点会认“端、粽、节”等13个生字，会写7个字。教学难点正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句子，通过想象画面，体会心情朗读课文。课时安排2课时。教学过程第一课时一、谈话激趣1.同学们，你们

2、听过端午节吗？农历五月初五端午节是中国的传统节日，你知道端午节有什么习俗吗？【课件出示相关图片：赛龙舟、喝雄黄酒、挂艾叶、吃粽子等】2.今天我们要学习的课文就叫端午粽，你在端午节的时候吃过粽子吗？能说说它的味道吗？3.板书课题，齐读课题。4.播放情境课文端午粽。二、初读识字1.范读端午粽，学生整体感知课文内容，注意听准生字词的读音。2.学生自读课文。要求：（1）第一遍：读准字音，读通句子，不明白的地方做上记号。（2）第二遍：给自然段标上序号，并画出不理解的词。（3）第三遍：边读边想想文章主要写了什么？3.检查自读效果。（1）在朗读中你发现了哪些难读的生字词？找出来提醒大家。教师相机指导。（2）

3、课件出示生字词，检查读音。端午节 粽子 总是 糯米 中间 分开红豆 鲜肉 带去 知道 据说 纪念 = 1 * GB3 指名读分组读齐读。正音：“间”是多音字（jin中间，jin间隔）；“总”是翘舌音。 = 2 * GB3 去拼音读。 = 3 * GB3 交流加点字的识字方法。（加一加、减一减、换偏旁、编字谜、做动作）形近字：端瑞、粽宗、综。 = 4 * GB3 摘苹果识字游戏。三、指导书写课件出示：午 节 叶 米 真 分 豆1.识记生字。2.学生观察生字在田字格的位置，书空。3.教师范写，重点指导“午、节、真”。午：4画，独体字，注意两横的长短、间距，最后一笔竖要又直又正。节：5画，上下结构，

4、上窄下宽，上扁下长，横平竖直。真：10画，上下结构，上窄下宽。4.学生描红、练习书写。教师巡视指导，注意纠正学生的坐姿及握笔姿势。5.识字练习。（教师出示生字钓鱼游戏）四、课堂小结1.指名分段读课文。 = 1 * GB3 指生逐段读课文，教师正音。 = 2 * GB3 教师重点指导难读的句子。A.粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。B.我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。C.长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。2.思考：这篇课文主要讲了什么？（端午节外婆包粽子、送粽子及端午节的由来）五、布置作业1.

5、朗读课文。2.回家问问爸爸妈妈或查查端午节的资料，了解端午节。板书 10端午粽 午 节 真第二课时一、复习导入1.听写词语。中午 分开 叶子 大米 节日2.指名朗读课文。二、品读课文1.品读第1自然段。（1）指名读。（2）读了这一自然段你知道了什么？（端午节要吃粽子，外婆总会煮好了盼我们回去）（3）从“一到”“总会”“盼着”你体会到什么？（外婆浓浓的爱）（4）指导朗读，读出外婆端午节的期盼。2.品读第2自然段。（1）同桌相互读一读，读好长句子。（2）外婆包的端午粽看起来怎么样？谁来读读相关的句子。（指名读）课件出示：“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。” = 1

6、 * GB3 你能把表示颜色的词圈出来吗？你有什么感觉？（美） = 2 * GB3 我们来欣赏一下吧。【课件出示粽子的图片】 = 3 * GB3 美美地读一读这句话吧。（3）这粽子不仅看起来好看，闻起来也很香，从哪儿能看出来？课件出示：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。你觉得这清香是什么样的味道？（箬竹叶的味道，糯米的味道，枣的味道）你能用“一就”说个句子吗？（我一回到家就写作业）（4）现在来看看粽子吃起来味道怎么样？（又黏又软，十分好吃！）课件出示：剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。同学们，你们吃过的粽子是不是也是这样的呢？课件出示：看起来美闻起来香吃起来甜（5）指导朗读。读出粽

7、子的香甜。3.品读第3自然段。（1）自由读第3自然段。课件出示：“外婆包的粽子十分好吃，花样也多。”（2）读读这句话，你觉得文中哪儿写了外婆包的粽子十分好吃，哪儿又写出了花样多？（第2自然段写了粽子十分好吃，第3自然段第2句话写了花样多）这样的句子就叫过渡句，它的作用是承上启下。（3）外婆包的粽子有哪几种？这几种你都吃过吗？【课件出示红枣粽、红豆粽、鲜肉粽的图片】课件出示：“我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。”（4）仔细读读这句话，你体会到什么？（外婆不仅勤劳能干，而且质朴大方）（5）指导朗读。读出粽子的花样多，读出外婆的勤劳能干、质朴大方。4.品读第

8、4自然段。（1）自读这一自然段。想想你知道了什么？课件出示：“人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。”（2）同学们，你知道屈原是谁吗？【课件出示屈原相关图文资料】屈原（公元前340年公元前278年），战国时期楚国人，创造出新体诗“楚辞”，是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，于农历五月五日投汨罗江自尽。（3）据说人们为了纪念屈原，把五月五日设为端午节，并在这一天互相赠送粽子作为礼物。现在你知道为什么端午节要吃粽子了吗？（4）原来，这小小的粽子，不仅包含着外婆的爱，还寄托着我们中国人这么丰富的感情，让我们一起读一读第4自然段吧。三、总结拓展1.同学们，这节课我们一起走进端午节，“品尝”了外婆包的端午粽，感受到浓浓的亲情。我们还知道了端午节吃粽子的由来，认识了伟大的诗人屈原，真是收获多多。让我们再来美美地读一读课文吧。2.你还知道我们国家有哪些传统节日吗？你能说说这些传统节日都有什么习俗吗？春节：农历正月初一； 习俗：熬年守岁。元宵节：农历正月十五；习俗：看灯、吃元宵、踩高跷、猜灯谜。寒食节：清明节前一天；习俗：起火烧饭、吃冷食。清明节：农历三月初八（农历二十四节气中的“清明”那一天，公历4月5日左右）；习俗：扫墓、踏青。端午节：农历五月初五；习俗：吃粽子、赛龙舟。七夕节：农