(教学反思)-大班音乐教案蚂蚁搬豆教案及教学反思

1、活动目标：1、初步学习邀请舞蚂蚁搬豆，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。2、根据蚂蚁搬豆的故事情节，想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作。3、愿意与同伴交流，享受舞蹈交流的快乐。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1、物质准备：音乐不倒翁诙谐曲。2、经验准备：已有蚂蚁的简单知识经验。活动过程：一、导入活动。小蚂蚁们，今天妈妈带你们到草地上去玩玩吧。幼儿听音乐跟着妈妈走路。二、学习基本动作。1、听音乐合拍地走路。刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了。怎么会的呢?哦，原来我们没有把触角竖起来。让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗?我们的触角有什么用?教师哼唱，

2、幼儿跟着节奏做探路的动作。我的宝宝真可爱，妈妈想带你们去公园里玩玩。教案来自：大考吧幼师这次要跟好妈妈哦。听好妈妈的脚步声。幼儿听A段音乐练习走路。2、学习结伴表演动作。我的宝宝真能干，我真想抱抱你们，我要来抱抱你咯。教师在A段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。3、创编蚂蚁触角打招呼的动作。幼儿听音乐进行结伴表演。三、幼儿回到半圆形座位上，听故事蚂蚁搬豆。1、妈妈刚刚在路上发现了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不动，我想请大家一起帮忙搬豆子。我要用触角告诉大家路上有豆子，去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。做个什么样的动作大家就能明白呢?教师根据幼儿动作邀请朋友。请幼儿创编搬豆和想个办法的动作。四

3、、学习邀请舞。1、教师扮演邀请者，进行游戏。2、教师和几名幼儿同时做邀请者，进行游戏。活动反思：蚂蚁搬豆歌曲深得幼儿喜爱。先让幼儿欣赏故事，理解歌词含义，在此基础上学唱歌曲，幼儿学起来就比较容易。因为有了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别乐意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。在活动中，我让幼儿展开讨论：你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?幼儿都积极帮小蚂蚁想办法。吴淑婷一说：用力一搬，就能搬回洞中了。孙宁说：叫它妈妈来帮忙，就可以了。王梓硕说：叫多多的小蚂蚁来帮忙，一起搬回洞中。幼儿帮小蚂蚁想出了许多许多的好办法。在这次活动中，随乐曲合拍的做出蚂

4、蚁走路、打招呼的动作,合拍这个要求没有达到。经过反思，如果课前帮幼儿设计好理解的图谱，那效果就会不一样了。现在想来，图谱对帮助幼儿理解音乐有很大的帮助。大班音乐教案：蚂蚁搬豆教案及教学反思PPT课件期货开/听一首歌1）集赞、投票、卖东西统统发进班级群。2、摇响铃做父母要不断保持各种平衡，包括与伴侣之间的平衡、教养孩子与工作之间的平衡。平衡各种家庭责任与工作职责的压力非常大，而且令人精疲力竭。因为不同角色的要求在争夺你有限的注意力、时间、精力，一个方面出现问题往往还会蔓延到其他方面。例如：经过了一天紧张的工作，爸爸回到家想一个人待着，妈妈也没有精力与孩子共读亲子时光。反过来，孩子的问题也会干扰工

5、作、导致疲劳，无法集中精神。另外，始终记挂着家里和工作中要做的事情，无论在家里还是在工作总都尽量控制情绪，这很耗费我们的心力，导致身心的超负荷运转。雾化器卢梭在他的爱弥儿中曾经写道：人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。但妈妈们需要的线下优质英语教育呢？不能逼着妈妈辞职自己带孩子之后，又逼着妈妈们开幼儿园！开学校吧！帮助男孩树立男子汉的模样，帮助女孩更好的认识异性。第3类害羞宝宝我们习惯性地问她周末去哪儿了？她说，哪儿也没去，女儿不要出门了，而是提出了一个无解的要求。=音乐熏陶=别看啥名家，TOP，汪培挺之类的，那不一定适合咱孩子，选择资源出发点就这样三点：以上这些母婴用品虽然看着高大上，实际上却很鸡肋。当然，也有一些是很值得大家入手的哦！退一万步说，即便天下无贼，此虎妈想要让女儿独自回家的想法也不太可能实现。为确保旅客旅途安全，旅客上火车之前在广场，有民警巡视；进候车大厅，要过查危口；上站台，要过检票口；上火车，要过列车员。上火车后，有随车民警，还有列车长查票核实身份。下火车后，出站口还需要查票核实身份。这么多环节，随便哪个发现了独身一人出行的小朋友，都会迅速采取措施，一边联系家长，一边安排人保护，最终由铁路部门护送到家。能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑