一位高考女生的学习方法

1、 一位高考女生的学习方法，文科提高180分大家好，我是2012刚毕业的女生，下面我的话对你们一定有帮助，请详细领悟。一、英语学习方法 下面就开始吧。先说说英语吧，英语我经验比较多。我高一英语就90来分，有时候还不及格。经过苦苦训练加上适合自己的方法，到了高考英语122分，其中作文总分25，我得了22分。要知道我高三下学期考试作文有时候还10分呢！有时候老师给我个15分我就满足了。2011年春天，我逛咱们的高考吧，学到了一个牛人的学习方法，这才给我的英语有了很大的提高。他告诉我们，要准备一个小本子，把平时做试卷啊，考试啊里的生单词记下来，把本子放在桌角。上课没事的时候瞥两眼，老师吹牛的时候瞥一眼

2、，下课别人睡觉打闹的时候瞥一眼单词本。记单词就像看美女，第一次看这个美女觉得蛮好看的，第二次又看到这个美女觉得好像在哪见过，第三次再看到这个美女我就记住她了。记单词就是这个道理。我看了之后受益匪浅，第二天马上准备了小本子。 告诉你们，高考就是应试的，拿到分数你就是厉害的，没人问你这题为什么要这样做，你要是蒙都能蒙对那更是你的本事了。所以我有个同学，她英语语法呀，语感呀都不懂，但她就是猛背单词，你想想就算英语基础不好，单词量广，遇到一篇阅读理解你会的单词多了，还怕看不懂？敢问现在你们英语书后面的单词表背下来了吗？没有的话你就要给自己布置任务了。 英语第一关键，单词。单词是硬骨头，不下功夫是不行的

3、。第二，阅读理解。这个经验我最多了。第一步骤，看阅读理解下面的问题，这样对文章大概要说什么有个了解，而且又能有针对性解题。不要急着看ABCD选项，这样你会看了前面忘了后面的，看题目要快速，因为你本来就对文章不熟，你要是看得慢容易忘记前面看的，这时候考你的瞬时记忆能力了。对了，文章最后一个问题一般是：文章起个合适的题目？本文想告诉我们什么道理？如果是这种概括性的题目就不用看，等文章都看完再做最后一题，因为最后一问看了也白搭，因为只是看提问，所以最后一问一般给不了你有效信息。必须等文章看完再做。然后开始读文章，不要一个字一个字使劲看，笔要跟着眼睛扫过试卷，重点词（跟题目中出现的词一样的）最好作个小

4、记号，看不懂的一定要，跳！考试的时候要百分百投入，知道吗，千万不能走神的。平时怎么训练自己？我也是被老师训练出来的，简单的阅读理解3分钟，难的阅读理解6分钟。记住，平时训练的时候看好手表，计算好时间。我刚开始是这样要求自己的，5分钟内把一篇做完，一定要做完，先不能优保证正确率了，我得先训练自己的速度和做题感觉，有时候四个选项我错三个呢，不过最重要的是不灰心，毕竟刚开始训练总是难的。当你觉得你的眼睛可以一行一行地跟上你的笔扫文章的速度时，你就成功一大半了，这时你要追求准确率了。做错的题先别看答案解析，自己再细细读一遍，知道自己错在哪，为什么要选这个答案而不选那个，这些都要好好斟酌的。我说得简单，

5、却都要靠你们自己去用功去刻苦。记住，阅读理解每天至少两篇，一天不写就会手生，要每天都训练，一天都不能耽搁。 训练阅读理解你可以买一本资料（全是阅读理解加完型填空），每天晚上一回家什么都别干，先训练两篇再说，当然了，你要用心对待这件事才行的。不过你也可以不买资料，因为高三复习资料多了去了，就怕你做不完。买了的同学持之以恒地训练自己，没效果是不可能的，除非你不用心。在英语学习中，得阅读理解者得天下。学姐高考时阅读理解错一个。速度要快，准确率要高。我高考时候把作文写完还有40分钟检查时间。你想想，这么长的检查时间，我完型填空再做两遍也够了。下面说说完型填空，也是块硬骨头，而且必须在15分钟内搞定，可

6、千万别超过15分钟！不然阅读理解可就没保证了！完型填空也有方法，先看文章，文章大概说什么自己要心中有数，最忌讳看一个空填一个空的了，这样准确率很低。而且做完型要懂得前后呼应，选项中出现的词语很可能在后文提及过。做完型要提高自己的理解能力，不懂要问老师，永远记住，不懂先自己思考，还不懂就问，这是最好的理解办法。学姐必须告诉你们件事，如果你们省完型是20个空的话，那么有这样的规律，5个A，5个B，5个C，5个D。这样的规律只会在高考卷上出现，不信你自己去找高考卷看看。我高三时发现这个规律高兴死了。不过这个规律也有缺点，我高考时因为剩的时间多所以检查的时候用了这个规律，6个A我非要找出一个A把它改掉

7、，非要凑成这个规律，结果一下子错5个！本来对的也改错了，呜呜呜呜呜，所以这个规律针对的是平时完型准确率高的同学使用，要是平时完型错4个以上的同学最好别用。总之一句话，做一篇阅读理解你对了答案后要有打破沙锅问到底的精神，为什么是这个答案一定要自己想想，对着文章自己思考，总结，在这个过程中相信你的水平也会提高的。好了，我说说单选，高考的单选我错了3个。高三听课变得尤为重要了，老师说的语法必须要听，而且很多题目其实就是一个类型的，你掌握了类型，有的答案可以直接勾出来的，例如，it is high time did sth，只要你知道这种用法，下次我见到直接选did这样的过去式，快准狠，只需五秒。不妨

8、做一个错题本，错题本不要多只求精。高三是个精益求精的过程，每个错题要好好研究。有这种精神，本科是你的了。好了，说说我的英语作文吧，不骗你们，我英语作文总分25，平时老师给我15分我能高兴死了。买试题调研这本作文刊，就跟作业本一样大小的，提前选几篇有代表性的，英语早读拿出来背，背个滚瓜烂熟。记住，一定要各个类型都要找，一，自我介绍学习方法类型的，二，通知书类型的，三，看图类型的，四，表格类型的。我考英语的前一晚，在宿舍猛背英语作文，当然平时也背熟了。我背了个学习方法的最多了，内容大概是“刻苦，练习，兴趣是成功的三大关键，没有什么事是容易的，只要我们不怕困难，找出解决问题的方法，就能实现我们的梦想

9、”，结果我高考的时候英语作文题目问我怎么看待文理科，虽然这个话题看似与我背的不搭杠，但是你可以套进去嘛。第一段一定要扣题目。第二段开始套，把我背的全部套进去，我是这么写的：“刻苦，练习，兴趣是成功的三大关键，没有什么事是容易的，所以不管文科还是理科，只要我们不怕困难，找出解决问题的方法，就能实现我们的梦想”，看吧？不管三七二十一，肚子里有墨水，还怕套不进去吗？结果我作文22分，只扣了三分。我说的很轻松，关键靠自己努力。楼主告诉你自己考过的最低分数。不骗人。语文84，英语75，数学57，政治41，历史50，地理45。好了，看了楼主曾经考过的分数，你们还没信心吗？ 二、数学学习 说到数学楼主不得不

10、告诉大家一件事，前面说了，我是以倒数第一的名次考入高中的，拜数学所赐，中考数学总分150，我得了64，全校最低。所以高一的时候我很怕数学，每天加班加点搞数学，事实证明，学习真的是一门学问，不是靠蛮力就能把成绩搞上去的，更重要的是方法。找对方法最重要了。 楼主以前听人说搞个错题本不错，于是从高一第一天就弄了个错题本，只要错一道题我就摘抄进去。事实证明我这方法是大错特错的，浪费时间，而且题目太多了复习起来根本没效果。 高二第一次考试，楼主成绩光荣地得了56分。但亲爱的高二党们，数学真的会越学越简单，到后面开窍了似的。虽然楼主学数学基础不好，但我用心而且肯思考问题。上课一定要好好听课，高三睡眠再怎么

11、不足，哪怕上一节课还睡觉呢，一到数学课要打起十二分精神！高二的时候找了个老师给我补课，（数学实在不行的同学可以像我一样找老师补课）记住，补课老师一定要耐心而且负责任，而且带的学生不能超过10个，多了自己就觉得跟在班级上课差不多了。最好一对一地上课了，有针对性。虽然我找了补课老师，但很多事还是靠我自己做的。 错 题本不要抄太多题，像前面说的，把一个类型的代表抄下来就行了，还要标记详细的解析，过段时间不看解析自己做一遍，这样反复训练自己。亲爱的同学们，数学关键是什么？选择填空。最好全部拿下。120分的公式是什么，选择填空错两道，大题目稳拿前两题，跌跌撞撞三四题。选择填空技巧就太多了，要用特殊法。例

12、如题目说在任意情况下满足一个多面体怎么样怎么样的，直接拿正方体去解题。看好了，这种题目要找最特殊的，用最特殊的去做题，你想想，题目说的任意情况，最特殊的都不满足还任意什么呀！这样就能一分钟解决一个五分的选择题。楼主高考完的暑假两个月都没碰过数学，一道题目都想不出了了，对不起大家了，不过要是有空我会随便找错题本一道题给大家参考的。 数学靠自己多思考，对了，一定要多请教别人！你不多问是不会有进步的。高考下学期你可以买一套模拟卷，最好找一个同学陪你，你俩买一样的试卷，规定两个小时写，就像考试一样，然后互相改，评分。然后各自找自己的知识漏洞，最后互相交流，你会受益匪浅的，我高考前还跟同学完成了最后一张

13、模拟卷呢，效果大大滴有！ 告诉大家一个事，我们学校一个考上北大的女孩，大家都觉得她聪明觉得她天资好，她父母都是老师，爸爸是英语老师，三岁开始背英语背不出来不准吃饭，自小学毕业以后，每天晚饭后看新闻联播然后看报纸，学习成绩永远第一。人家真的天生第一吗？不是，而是家庭给她从小培养的氛围给她的文化熏陶让她养成习惯。虽然我们没有书香世家的出生，但好的习惯可以自己培养出来的！就像我三年就习惯努力学习了，让我颓废一个星期我的心会很不安！所以要记得，给自己培养一个良好的学习习惯，就像做一套试卷，有时候真的真的不想写了，可是你要告诉自己拿破仑的名言，现在是你最困难的时候，也是你离成功最近的时候。过了最苦的日子

14、，一个好的习惯就会养成，还怕提高不了吗？ 学习需要靠自己下狠心，高三哪有不苦的？对，我们的确可以一觉睡到六点半，可是这样早上时间未免太浪费了。我说过了，你要根据自己的实际情况制定学习方法，不能盲目听信我的，你的作息时间只有自己才探索得出来。有时候12点睡第二天就是困，有时候12点半睡第二天就是不困，人的生物钟不同，要自己去摸索，我有一个同学她说她生物钟就是晚上11点45睡觉，有时候11点半睡觉第二天精神就不好，所以说，生物钟每个人都不同。 第二，选择题错得多因为你基础不好，书本知识不牢。你把课本知识都记好了，理解自然会跟上去。我们学校早读半小时，我每天六点到学校增加一个小时早读，每天比别人多一

15、小时，收获一定不简单。早上读什么？要自己有计划安排。例如，今早我要用一个早读背完三课历史。这就是收获了。自己安排去吧，我只能说这么多了，剩下靠自己，学习方向只有自己才能掌握。 有同学问，高三要保持什么心态呢？在这里给大家作个回答。不要总说自己压力大，比你压力大的人多了去了，人家还不照样坚持学着。要把压力化作动力才是本事。高考对中国的家庭来说实在太重要了，哪个考生无压力呢？我有一个同学A，她妈妈整天对她说：“妈妈当年高考就是被隔壁邻居家的阿姨挤下来的，所以妈妈的希望都在你身上，你要比她女儿更优秀！”每次考试，她妈妈都拿A的成绩跟邻居家的女儿比，但A没有消极呀，没有觉得我就是学习机器这种丧气话，反

16、而学习非常非常刻苦，每天一下课她就冲上讲台问老师题目，晚上总是一点才睡，虽然方法不科学，但人家有本事将压力化作动力，你行吗？有人说，高三玩的是时间，谁将有限的时间充分利用了谁进步得更快些，复读玩的是心态。所以说，不管你应届还是复读，记住，每天都要积极向上，把全部精力放在学习当中，就算你因为复习功课而去食堂迟了，只能吃剩饭剩菜，那心里也是开心的。为什么？自己体会体会去。我相信每个学生都想拿到好成绩的，学费是父母的血汗钱，能用心学习自然是对得起父母的，这样心里会宽慰许多。不要报怨父母怎么怎么给你压力，你要懂得父母是不会害你的，他们所做的一切都是为了谁你比任何人都清楚。所以。亲爱的同学们，还等什么呢

17、，加油去吧！ 下面继续说数学。错题本是要有的，我说了摘抄的题目要有代表性。还有，有时候考试完了后很多人评价完就把试卷扔一边了，我告诉你这绝对是错误做法！你什么都可以不要，你必须保留你的每次数学考试试卷，尤其是大型统考试卷。你要是懒得抄，你就直接把它裁下来贴到错题本上，这个方法快准狠，我很多同学都这样。数学作业每天都必须完成，作业写不完老师评讲时你等于白来，只有自己写了，思考了，才知道自己错哪了，方法哪不对了，有什么知识漏洞，这样才会慢慢改进的。所以我一再强调，听课，很重要很重要！我说了，你可以上一堂课睡觉，但一到数学课你必须起来听！有时候数学老师开个玩笑说不定就是知识点，必须带着求学敢问的心态

18、！ 关于笔记怎么记，我是这样认为的。一，历史和政治记书上，我高中历史书的笔记也满满的，因为历史政治和地理不同，历史政治经常翻书背顺便把笔记也背下来的，而地理更倾向于理解，总结。所以地理我开了小本本，传记小题目，参考图片，同样的，我觉得有代表性的才记。数学用心用心，再用心，还有要有方法。把每道题都搞懂，你以为这题高考肯定不考，说不定你高考时就出现了。记住，你越觉得不可能考的知识点，高考时就越有可能出现。很多同学期待文综，下面说说我的文综，三大门你都必须有理解能力。历史先说吧，俺好歹是个历史科代表。历史靠背，真的，必须背！你背熟了知识点自然就熟悉了，我那时候真是埋头苦背啊！历史有很多小知识，课本上

19、的拐拐角角都可能是考点！另外，笔记记在书上，千万别再开个本子，历史背书本来就是要结合笔记一起背的，如果你再开个笔记本，这样背书时还拿笔记本出来翻，麻烦死了！我高一时就这样，没把我给累死，老师报一句我就记一句，速度又慢，因为有时候老师是针对课本某一句话作出解释的，所以额外开本子真不好。我高二又花了很长时间把笔记又腾回课本了，虽然走了弯路，但找到了方法也不亏！历史要做作业，多做选择题，大题目可做可不做，反正我没做。大题目就是你背的笔记，有时不过转个弯罢了！不懂多问老师，然后理解会深刻许多。问题目有什么好处，首先弄懂了你问的知识点，说不定还能打通一条链的知识点，赚大了，师资就在那，不问就亏大了！还有

20、，高考出题是非常严谨的，选择题每个选项字数都一样多的，在这样的情况下你就想想，一个正确的答案要讲得详细又完美又要浓缩在那么短的选项中，那么，正确答案一定是非常具有概括性的，假如A能概括B，答案一般就是A。历史政治选择题一般可以直接排除一个白痴的选项，什么一定怎样肯定怎样，这样的必错无疑，万事无绝对嘛。政治，首先告诉同学们，哲学是最最最简单的，只要把框架记住了，答题模式：原理方法论结合材料。经济学是四本书知识点最细的，出题变化大，政治生活和文化生活背下来就可以了，题目出得比较死。记住大题目答案一般不超过6点，不少于3点，老师最烦就是看到写了七八点的，多数不得分的。还有，最好别重复一个知识点，例如

21、：第一点写正确对待传统文化态度，第二点就别写 取其精华，去其糟粕的原因。是的，你写的是没错，可是你写的第二点不就是第一点的内容吗？你根本不需要解释，同一个知识点答最主要的，其他的能省就省，你看过高考标准答案没有？多简洁！老师反而觉得你底子弱。所以，你们有政治复习资料上常常有例题，你们可以多看看，甚至裁下来贴在课本上，每次背书时候顺便看看它，看多了便领悟了，以后就学会答题追求精而不是多了。经济学真的有很多小知识，我问你，购买国债是治理通货膨胀还是通货紧缩的？我简单跟你说说，只是举个例子，以后这种小知识点多了去了。通货膨胀经济过热，老百姓都要花钱买东西，这时候国家要实施紧缩性财政政策，控制老百姓的

22、钱，让经济降温，于是就提高存款准备金率（利息），银行利息高了大家自然会去存钱的，这样就达到目的了。你想想，购买国债，通俗地说就是让大家把钱借给国家，这样一来市场上钱就少了，我高三就理解到这里，我觉得买国债是治理通货膨胀的，但你知道吗，我问了老师才知道，虽然个人的钱借出去了个人消费少了，但是！国家拿着你借的钱发挥着更大的经济效益让市场升温，所以，买国债是治理通货紧缩的手段。这个道理你不问老师你能懂吗？所以，你要做的还有你要学的多着呢！政治选择题要大量做，大题主要参考学习例题的自己能跟着运用就成了。政治和历史确实要多做选择题的，剩下的自己去悟吧！说老实话，在理解的基础上背下来是文综最主要的方法。地

23、理我的方法就是上课把老师所说的都听懂，要多找练习做必修一计算题！学世界地理中国地理的时候要记地图了，常常不看地图，在草稿纸上画地图，标个大概经纬度，然后跟实图比较看差多少。这样训练自己，时间久了就可以做到心中有图，考试时就可以信手捻来了。地理笔记本很重要了，请参考我发的图片中，我都是多总结的，例如：区域发展的优势；英国为什么不适合种水稻；判断该地气候原因分析有时候甚至把重要的地图某部分贴在本子上，例如我买的是地图书，我对南美洲不熟悉，我干脆在地图书上找一个图片小点的南美洲贴上去，因为我平时看笔记本比较多。你如果常常翻地图书，就别像我一样啦！关于地理我不多说了，让大家失望了，我高考就是被地理拖腿

24、了。最后总结一下，文综33道选择题（每个省不同），错误最多八个，超过八个200分难保。我们省文综满分300分，必须每次文综测试保证200分！这样高要求自己，相信你们没问题的！有同学问我的作息怎么安排，我就这么告诉大家吧！不管做什么事都要劳逸结合，不要死读书。学姐虽然学习上很认真，但玩起来也更疯。高三少去KTV和游乐园这种让心过度松懈的场所。我的作息这么安排的，供参考。晚上12点睡觉，5点半起床，六点准时到校读书背书，每次我都全班第一个到班级。中午别人放学了，我在教室写半个小时英语（训练阅读理解两篇和反思），然后去食堂没人跟我挤。午休保证一小时。你不午休晚自习真的很难全神贯注，记住，你午睡是为了

25、下午的课和高效率的晚自习。周六晚上不上课，我就去约会啦楼主谈了三年恋爱，不管你们谈不谈，不要影响学习就好。周日下午和同学在空荡荡的班级数学比赛，就是我提到的两个人买同一套试卷，在规定时间内完成，然后交换打分。一周有两到三天在宿舍里和室友英语比赛，写英语卷。作息就是这样的。嗯，说到谈恋爱，大家最好别谈，但万一真谈了真的不想分开了，那就双双奋斗考大学吧！关键是两个人都得爱学习，我家内位和我差不多用功，我常常有烦恼他都能开导我。所以嘛，谈恋爱不一定是坏事。剩下的路靠你们自己啦！记住，少上网，少逛吧！我又想起来件事，单词真的很重要很重要！高考前会放三天假，第二天的时候我做最后一份英语卷，看到单选里有个

26、生单词自己没遇见过，这时我想偷懒了，我就想到底要不要查呢？我已经记了这么多单词了也不差这一个了吧？算了算了，再查最后一次吧。于是我查了又把它记了下来。英语高考那天，这个单词出现在单选中，我一眼就勾出了正确答案！同学们，功夫真的是在平时的！但有时候运气也会决定一些事，但运气是可遇不可求的，而实力却是自己可以把握的！不知道你们省怎么样，在我们省高考你比人家高一分大概能甩掉1700人，所以呢？你别小看一分。等你考上再好好玩也不迟，现在一定要好好学！学姐其实是个考场心理素质不好的人，容易被人影响，这个问题直到高考前都没解决，还好我靠窗心能静许多。希望你们考试时能够不受他人影响，加油哦！语文答题有技巧的

27、。当初高考语文一百三多，每次模考一百二以上，从未失手。现在给高中的学子传授答题经验这些是只会念答案老师不会讲的，想听的进。保证语文成绩有提高。古诗看到题之后一定先分类，分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。不同的类型回答时内容是不一样的。因为唐诗是以情入诗，宋诗是以理入诗。比方我们正常生活中表达思乡，成天把思乡挂在嘴边是低级的表达情感的表现。写景才是王道，比方写明月，进而写到家乡的月比方写捧起家乡的黄土狂吻。这比单纯的语言表达强多了。请同学们记住，唐诗都是以景写情，触景生情的。反应到答题上，你要记得这样几句话。写上了老师绝对给分：以景写情，触景生情，诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情，情景相生，

28、使无形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了诗人的主观感受下面举例子，最后总结唐诗得分三步走“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。廖乱边愁说不尽，高高秋月照长城”这是唐诗啊！更进一步是边塞诗，我们通过后两句来体现怎么答题一般出题格式是这样的：某句写的好不好，好在哪里，去掉行不行之类的。这是历年出题的唯一套路，其他出题方法和这个是等价的，因为他让你回答的内容是一定的。这里举例，上诗中后两句表达好在哪里？，通过对本题的解答说明答题的三步走战略答古诗题，在卷面上写出来的东西第一步是翻译。第二部是叙述好在哪，第三步是总述第三步综述：这样描写情景相生，需的情实的景虚实相生。更富有感染力。答题完毕第一部翻译：诗

29、人前一句通过廖乱和边愁两个字描写主观感受，后一句秋月长城是对边塞景物的捕捉与描写第二部好在哪：诗人通过对秋月长城萧索空阔景物的描写使无形的作者的边愁有形化，跃然纸上更富有感染力。诗有形的边塞景物沾染了作者浓烈的愁思。总结起来，答题点得分点给分点有三个，这三部打全了，老师不敢扣分。第一个得分点就是找到诗人写景的句子或词，进行简单的翻译，说明写的是什么景，表达的是什么情。例子中抓住的是秋月长城，是边塞的景，情是廖乱的情是边愁。紧扣边塞的景，边愁第一部的分就得到有形的景（答题时具体写出是什么景，如秋月长城）与无形的愁相结合，使作者无形的愁思有形化更形象更感人，使有形的景物沾染了诗人的主观愁思语文的作

30、用就是让我们学会一个字 扯 如果多加一个字 那就是 蛋第三步更重要、告诉批卷的：总结起来，诗人的表达技巧是情景相生虚实相生，写作方式是触景生情我们现在进行唐诗的扫尾工作。再叙述叙述出题人的出题方式，和在三步走基础上的不同答题技巧关于第一个题眼，就是找到写景的最传神的那个字呗。比方用烂了的例子春风又绿江南岸“然后翻译这句所在的句子，然后走我的第二部和第三步” 这是从写景上出题。下一个主观感受，是从抒情上出题，先说明作者表达的是什么感情。再接第二部第三步有时候更简单，三步走里只问你一步。比方两个诗歌的对比杜牧的包羞忍耻是男儿和王安石的江东子弟今虽在肯与君王卷土来的主题思乡对比那就只答第一部和第三步

31、呗，先说说全诗写了什么，再说写的东西表达了什么这正是三步走战略的第一部与第三步表达技巧：对比，联想，拟人，回文，顶真比喻想象夸张，衬托我心飘摇悬似旆君意的的高如鸿。好在哪？第一部：诗人描写了飘摇的旆和意志高昂的鸿雁，写描（翻译）写了作者内心的飘摇与友人赴官的意满第三步表达了诗人不得志的惆怅与对友人赴官的真挚祝贺与向往。上边两个大家都会了吧。第二部：诗人通过将心情与飘摇的旆和高鸿作比喻，自己的失意与友人的得意做对比，虚实相生我们来看这道题，第二部得分点是比和对比，有了它不丢分喻我们再练个想象的“风彻红旗冻不翻”好在哪？下面我不说想象比喻什么的了，你们自己来说。我出题了“红杏枝头春意闹”闹字好在哪

32、？将士军前半死生美人帐下犹歌舞，好在哪？将军百战死壮士十年归好在哪？当时更有军中死，自始君王不动心好在哪？复恐匆匆说不尽，行人临发又开封好在哪？贫居往往无烟火，不独明朝为子推好在哪？垂死病重惊坐起，暗风吹雨入寒窗好在哪？第一部和第三步是不变的，找准第二部你要回答的内容套进去。最基本的那两句最先学的有形化什么的别忘可是唐诗总用到这样的表达技巧。唐诗是以景生情的，表达方法有比喻、联想、想象、夸张、对比、顶真、等做复习题时遇上了我这没有的自己往上加。快点记笔记这句话：以乐景衬哀情而哀者更见其哀这就是烘托，这就是反衬。阅读题碰到烘托反衬字样的，或者明显看出来是烘托反衬作用的都答这一句上边有一道“将士军

33、前半死生美人帐下犹歌舞”的题，答对比是对的，答答上反衬也是对的。以乐景衬哀情而哀者更哀，同学们感受到封建统治阶级的荒*和半死生的将士的悲哀了么？一高考诗歌鉴赏中常见的思想感情： 忧国忧时1. 揭露统治者的昏庸腐朽2. 反映别离和战乱的痛苦3. 同情人民地疾苦4. 对国家和民族前途命运的担忧 建功报国1. 建功立业的渴望2. 保家卫国的决心3. 报国无门的悲伤4. 山河沦丧的痛苦5. 年华消逝，壮志难酬的悲叹6. 揭露统治者穷兵黩武7. 理想不为人知的愁苦心情 思乡怀人1. 羁旅思乡之情2. 对亲人友人的思念之情3. 边塞思乡之情4. 闺中怀人之情 长亭送别1. 依依不舍的留念2. 情深意长的勉

34、励3. 坦陈（吐露）心志的告白 生活杂感1. 寄情山水，田园的悠闲2. 昔盛今衰的感慨3. 借古讽今的情怀4. 青春易逝的感伤5. 仕途失意的苦闷6. 告慰平生的喜悦二六种答题模式：（一） 分析意境型：1. 提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？2. 答题步骤： 描写初始中展现的途径和画面（翻译忠于原文）。 用4个字概括景物营造氛围特点（以下4组）孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。 回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。3. 答题示例：绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此时写于诗人经过“一岁四

35、行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答： 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。 这是一幅明净炫丽的图景。 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。（二） 分析技巧型：1. 提问方式：怎样的表现手法？怎样的艺术手法？怎样的技巧（手法）？怎样抒发感情的？2. 答题步骤： 明确告诉其手法。 结合诗句证明为什么。 运用这种手法有效地表达出因而产生的情感。3. 答题示例：早行陈与义露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻

36、田深处草虫鸣。问：此时主要用了什么表现手法？有何效果？答： 主要用了反衬手法。 天位方亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。 两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。三） 分析语言型：1. 提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？2. 答题步骤： 从以下六个词中选一个或几个。雄浑豪放；委婉含蓄；华美绚丽；朴实简练；运用口语；叠词互用。 结合相关语句说明。 运用这种语言表现作者因而产生的感情。3. 答题示例：春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。问：请分析此诗的语言特色。答： 此诗特点是清新自然，运用口语。 “黄莺儿”是儿话音，显出女

37、子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。 这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。（四） 炼字型：1. 提问方式：最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。2. 答题步骤： 解释此字在句中的含义。 翻译此句（忠于原文，语言优美）。 回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。3. 答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别， 西风袅袅秋。一看肠一断， 好去莫回头。问：前人认为“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答： 同意。“看”在诗中是指回望。 离人孤独地走了，还频频回望。每一次回望，都

38、令自己肝肠寸断。此字然我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 淋漓尽致地表现了离别的酸楚。（五） 诗眼型：1. 提问方式：关键；不能删掉的词。2. 答题步骤： 解释词义。 点名中心。 是全诗的关键。（位于第一段或者第二段）起到了总领全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上启下的作用。3. 答题示例：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同一“关键”之说，为什么？答： “折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。 这种相思之情是从听到“折柳”引起的。承上启下。 是全诗

39、的关键【万能答题公式】（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了突

40、出了 5、反复：强调了加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。

41、（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳1记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间地点）人事。2说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

42、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。答题时

43、，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情

44、”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（三）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 四、说明顺序：1、

45、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用：打比方：生动形象说明了 增强了文章的趣味性。举例子：具体说明_ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。作比较:把_ 和 _相互比较, 突出强调了_ 的_特点. 列数字: 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)七、人物描写的方法：1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写; 2、正面描写与

46、侧面烘托八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融九、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) 社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景。2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。自然环境描写(景物描写)句的主要作用：1

47、、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点; 2、推动情节发展; 3、渲染气氛; 4、烘托人物形象(或人物心情、感情); 句子在文章结构上的作用分析：1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文); 2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫; 3、对上下文：承上启下(过渡)。(三)语文应试答题方法、技巧知识积累与运用一、书写题：1、认真规范书写;2、不出现错别字;3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。4、学会审题。二、选择题：1、直选法2、排除法三、修改病句的原则：能改一处不改两处。1、删减2、添加3、替换 4、换位5、重组 四、名著阅读： 水浒、西游记、三国演义、钢铁是怎样炼成的、

48、鲁滨逊漂流记 1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹2、故事情节：人物事例3、教育意义五、语言运用：1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语+表达内容+询问2仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致;内容保持一致，语意连贯，话题统一。3、缩句：满足压缩要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干扰项。4 句式转换：陈述句与反问句、感叹句三者间的转换;直接叙述变转述。阅读题技巧修辞方法及表达作用比喻，拟人：生动形象地表现出了 ，表达了 情感。排比：表现了 ，抒发了 ，增强了语势，

49、加强了感情。设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。反问：加强语气，增强语势，表达了 (的情感)，使文章有起伏。模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如：此句运用了 ，从而生动形象表现了 ，表达了文章段落语句的主要作用有： (必须从内容、结构两个方面来进行做答) 1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征

50、、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人. 环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。方法有：正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌侧面(间接)描写：其他的人或事细节描写环境衬托人物心情等。用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格

51、特征更加鲜明突出. 有关布局谋篇的题型: 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？答题模式：1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。答题示例：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声（节选自韩羽父子之间的怯意）问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；

52、（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。有关表现手法的题型: 艺术类提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法内容效果（或作用）答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。问：本文第四段（即上文

53、）写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合情结，分析这样写的作用和好处。答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的涵义。具体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色。既照应了开头，也使本文的主题得到深化。人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？答题模式：第一人称续写：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。答题示例：但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，

54、带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(注：指长城)不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！（节选自2000年全国卷长城）问：这篇散文中，作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？第六段的结尾改用第三人称“它”，原因是什么？答：将长城拟人化：A. 便于与长城对话，B. 便于抒发感情。因为这句话承接“由是人们发现”而来，写的是“人们”的感受，而不是作者直接向长城抒怀。有关归纳内容要点的题型:

55、 提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。答题示例：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜的记忆。（节选自席慕容花的世界）问：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，请概括写出。分析：四句话中很显然前两句各是一层，后两句是一层。再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静古雅”“珍惜的记忆”，最后整合答案。答：（1）受母亲的爱花的影响 （2）花让自己变得安静古雅（3）花里有自己珍惜的记忆。有关鉴赏人物形象的题型: 提问方式：请简要分析文中的主人公的形象答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。答题示例：女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟味。即刻提出了质疑。那时我正站在厨房里陶醉地听着