小学教育教学工作计划

1、小学教育教学工作计划本学期，以古城街道教学工作为指针，本着关注细节、内涵发展、务求实效的原则，以进一步深化新课程、全面推进素质为，以“五不”为工作重点，以“六发现”为工作切入点，以着力启动、落实、推进、提升“八大”工程为工作落脚点，突出好课程计划、校本教研、常态课堂、教学常规、评价体系等方面工作，促进快速、效的发展。一、突出好良好惯的1、度重视把良好惯的放在首位，特别是要好守则和日常行为规的落实，要从规的基本言行入手，从时的一点一滴起，引导从小养成良好行为惯和惯，做到为的一生发展。2、按照市教科研中心制定下发的关于加强惯养成的指导意见，对的惯和行为惯，要度重视，加强，认真，贯彻落实，把惯养成真

2、正摆上重要议事日程。把良好惯的、健全的养成，作为工作是否成功的标尺。二、规课程管理，加强课程计划的落实1、严格执行教科研中心下发的“课程设置与课时指导意见”，不得随意增删的课程与课时。加大对品德、音体美和综合实践等课程的督查力度，对于不按课程表，不按的要严肃处理。2、积极好地方课程与课程的开设工作，根据本地的具体情况，结合的传统和优势、的兴趣和需要，制订实施计划，开发适合本校的课程，更好地促进综合素质的提。三、深入开展校本教研活动，提教研的实效性1、认真制订校本教研计划，扎扎实实开展校本教研活动，以教为主体，以教学中所面临的各种为，以、推进教学深化为目标，积极为教搭建一个进行息交流、经验分享、

3、专业、专题的。2、好校本教研建设。各教要积极参与的校本教研建设，及时发现、总结课中的经验和存在，对特别突出的教要逐步校本教研经验和，提升管理水。3、开展“教读书活动”。积极开展读书活动，教阅读名着，定期交流读书，把读书和实践反思有机地结合起来，促进教的专业成长。四、关注常态下的课堂教学，努力提课堂效益1、树立关注常态课堂质量的意识。课堂教学是永恒的主题，要提教学质量，必须好常态下的课堂教学，真正关注常的、真实的教学，才能保证教学质量的提，才能保证教学质量长胜不衰。常态教学，就是时每节课的质量，只有好时课堂教学质量，才能督促教真正认真钻研教材，认真准备每节课，也才能促进教业务水的提。要下气力好教

4、的准备工作，多走进课堂听课，多关注教的教学，努力提教每一节课的教学质量，完成每节课的教学任务。2、课堂教学必须进行。全面推进的课堂教学，教认真“345”优质效课堂理论，以“促进的全面、可持续发展”为基本理念，以生的情感交融为基，以小组合作为基本形式，以自主探究合作交流为特点，建立生互助、生生互助的。教认真课堂教学的特点，对教学展开大，反思自己的课堂教学，以点带面，推动课堂教学的深入开展。3、好教学常规的落实。重视教基本功的与提，认真做好解读课标、教材、备课、评课等每一环节的工作，教在课堂教学中真正体现新课程的理念。将重点加强备课的，把“教”的过程变为“学”的指导过程。要对教的备课制定出切实可行

5、的管理办法，注重实效性，检查备课不看数量，看质量，看对的指导，看对教学各环节活动的设计，看对个别的备课情况。要把听推门课成绩，作为评价教课堂教学水的主要依据。五、加强教学管理，好书香校园与特色的创建1、书香校园的建设。要进一步搞好爱心书屋和阅览室建设，加强书管理和有效使用，充分发挥书效益，让一切有价值的书走进阅览室，让每一本书发挥自身作用，建立班内书角，加强之间的书交流，造一种“读好书、好读书、读书好”的浓厚读书氛围。2、特色的创建。树立正确的办学，用正确的质量观、人才观为各类的成长提供正确的价值导向，用具有特色的办学对进行潜移默化的，找出特色创建的优势和目标，扬长避短，打造出自己的亮点。以“

6、创建特色”要把握机遇，找准突破口，积极探索的新途径，将争创特色工作掀起一个新.3、关注的爱好兴趣，发展的个性特长。在面向全体的基上，通过丰富多彩的系列竞赛、评比活动，继续好优秀生的。六、建立教学评价的，促进教学创新1、要切实好成长记录袋的管理，努力探索促进发展的评价体系，认真评价内容，不断完善评价，及时总结评价经验。2、逐步建立促进教专业化发展的评价体系。要认真教专业发展的要素，制定评价标准，建立考评机制，探索评价，全方位推进教的专业化成长。减负工作计划1一、转变教学，提自身素质要减负增效，首先要在教学上转变过来。教应千方百计地调动的积极性，让经历“过程”，使的思维活动过程达到完整。只有教学转

7、变了，才能设计出先进的教学思路。所以，教得不断充电，吸取先进的教学和手段，提自身素质和教学。二、加强，提自身素质教必须树立的理念，只有不断、充电，才能提自身素质。教应把教学实践与教学，培训有机地融为一体，可促进教持续发展，不断提升教素质。我们教要经常自问、自省，找出自己的优点、缺点和生长点，确定现实状况和未来发展目标;通过参加开展的听课评课，加强同事互助和合作，注重教之间以及在课程实施教学活动中交流与沟通，共同分享经验和成功;教每节课后写课后笔记，找出不足之处，不断总结和提。三、认真做好备课、环节首先，备好课是优化课堂的基。为了让“减负增效”真正落到实处，提课堂效率，要加强备课的力度。组要经常

8、就教学重难点的把握、教学的使用、教学环节的、课堂作业的布置等进行深入的交流和探讨，达成共识。备课这种方式便于集中教们的智慧，也便于缺乏教学经验的新教及早进入轨道，对提课堂效率和减轻负担非常有帮助。后明确制定教学目标时，一定要关注学情和教材特点，要单纯明确和务实，不说空话和大话。要正确透彻的理解每课的编意和例题与练题的前后联系。课堂导入要明了，不绕圈子，杜绝花哨。这样才能落实课堂教学，真正做到“减负增效”。四、作业设计新突破作业既是教学过程中的一个常规环节，也是评价知识掌握、形成、情感体验的一种基本途径，更是洞察教学理念更新的窗口。作业应该成为和发展的一座桥梁，从而优化环境。根据教学经验审视的作

9、业，作业就像教为准备的饭菜，只有以人为本，用心制作，才能美味可口，养均衡。“不吃”或者“多吃”，教“不管”或者“硬塞”都是不的。那么，教怎样为精心烹调既可口又有养的作业餐点，既减轻的负担，又提的效率呢?我认为，作业的，首先就得从作业设计入手，新课程实施中作业的设计应该具有针对性、层次性、趣味性、多样性、性和开放性、创新性、互动性。五、全面立足课堂，提教学实效课堂教学是实施“减负”、“增效”的主阵地。既要“减负”又要“增效”，唯一的办法就是提课堂教学质量。要把“减负”真正落在实处，教用心对待每一节课是减负增效的关键。1、备课时应多思考，多，多探索。教对每一节的教学思路、教学目标、教学手段都要精心

10、设计，备课时教要反复地看教材和辅导材料，吃透教材。选择最能体现教学目标、重、难点、的篇或段教学，这样能赢得更多的课堂时间，我们就可以把那些需要反复强化训练的知识点、点在课堂教学中进行。如修辞的掌握，语法知识的练，写法及形象的赏析等，都可以根据教材内容合理适量的穿插。这样就能从容地能展现、激发兴趣的教学方式，让在课堂上就做到的充分和训练，课外就不需要大量的时间来补救和补充了。2、注重对的指导教要根据学科的特点，结合的实际和教学内容，有意识地对进行学法指导，从而提效率，实现知识传授和智力发展的辩证，实现教主导和主体的辩证。3、了解的差异和特点教要充分了解每个，可以通过多接触、多谈心的方式弄清每个的

11、兴趣、接受、理解水，然后才能“以学论教”和“因材施教”。教要加强课堂教学，双边活动来引起注意力，且做到动而不乱。要明白、准确、新颖、生动，启发积极思维，使处于良好的心理状态。试想，教上得很认真，不积极参与，不认真听讲，有何效率可言?4、设计分层作业：针对各班级不同的特点，设计一些必做题和选做题，可以根据自己的爱好和选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成的作业当成一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的，让每个都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起的心。课内作业，绝不拖堂。我们把补充题作为课堂作业本，但并不全做，教可以根据班上的学情适当的进行

12、增减，可以减去一些机械的词语抄写，课文内容填充，增设一些综合性的探究作业和随堂练笔等。严格每节课留有十分钟作业时间，确保绝大分同学在课内完成补充题。六、加强作业管理，减轻负担“减负增效”在作业上的体现并不是简单的少留作业。作业是“减负”的一方面，同时也是“增效”的重要手段之一。精心设计课后作业要减负，就必须让从成堆的作业中解放出来，就教要精选题，精心琢磨，作业要适量，难易度要适当。提作业设计的含金量，加强针对性，体现性，提倡“分层作业”、“自主作业”，设计“作业超市”或“作业套餐”，供选择。推行“计时”作业，教在布置作业时，注明中等程度完成作业的时间，以此的作业量，提完成书面作业的效率。有效指

13、导课堂作业为了真正地能反馈到掌握和应用知识的程度，同时为了真正地减负增效，教可以尽量留一些课堂时间(一般510分钟)给用来完成作业。教同时巡视、察看当堂的作业情况，获得正确反馈并可及时、指导错误的认识，也会最度的自己开动脑筋考虑，完成作业，真正做到“做有成效”。用心批反馈作业教的批一定要做到及时，决不能拖拉，以获得及时息进行评讲和典型错误。是否掌握了所学知识，教不能不知，根据反馈息教可及时调整课堂教学和手段，直到理解和掌握为止。存在多的个别可以进行个别辅导;若是普遍存在的可以在下一节课5分钟的复时间里去重点澄清。减负工作计划2现在课业负担比较重，怎样能让愉快的度过的阶段，我觉得减负不应减质，应

14、从以下几方面做起;1、精心设计作业，作业量;每日在校用于活动的时间，五、六年级最多不超过6小时，其他年级还应适当减少，四年级作业不超过45分钟。不设早自，落实每天两个大课间活动2、不让订购盛市、区局所以外的教材，教不准或自行订购教辅读物;不让参加学科补班，节假日、寒暑假不上新课或补课;保证在校一小时体育活动时间等等。3、阶段不举行面向的学科类竞赛。4、确保睡眠不少于9小时。5、全面评价，不以成绩给名，不以的成绩作为唯一标准评价。6、要减去繁琐的教学设计、不恰当的课件和无效的非活动，提倡长文短教、精讲多练，多做题。7、“有智慧”地教;按照“限时、分层、有效、校内完成”的作业设计原则，精心设计作业

15、，作业量，避免学械地背诵、抄写和训练，让提效率只有把减负落到实处，我们的才会有真正快乐的童年，我们与的负担才会真正减轻。减负工作计划3、课堂教学的方式要变。减负中学课堂教学经验告诉我们：课堂教学要做到精讲、善诱、激趣、拓思。要做到这几点，也不是容易的事。需要我们课前精心备课，既要有丰富的知识储备，又要钻研教材、了解。对每节课都要精心设计。第二、要减轻负担，提课堂教学效率。如果在校期间能很好的完成任务，而没有家庭作业，那么课余时间就可以自主活动，对的厌倦感自然也会。这就需要我们提课堂教学效率。了其他中学的教学经验，我觉得自己的教学还是挺大的。第三、教学观念要更新。我到了“合作与细节，与反思。”对

16、一个一个人的发展的重要性。作为一名现代教，必须要更新观念与时俱进。只有转变，行为才能转变。只有，才能创新。“与反思”对我们每个人都很重要，通过，可以丰富我们的知识储备，通过才能有所进，才能发展、进步。一、观念及教学行为变不彻底。我们走入了新课，但我觉得在实际作中我做的还很不够。头脑中总觉得小，放手让完全自主。经常是讲的多，而练的少。二、课堂效率还不够，课业负担重。有时课堂上练完不成，只好布置家庭作业。不留作业就不放心。家庭作业，我们都能做到有留必收，有收必批，有批必评，有评必补。但是，通过，我相如果能提课堂教学效率，家庭作业，一定拥护。三、课堂没有真正还给。多数靠认真听讲，而忽视了要多给留些思

17、考和自学的时间。每节课最后5分钟应留给自己思考、总结。在今后的教学中，我准备从以下几个方面去进。1、精讲、精练，以训练为主。课堂上尽量缩短教的讲授时间，给留出尽量多的自主和思考的时间，续授课时间不超过5分钟，以学促讲。调动的参与热情。2、减轻课业负担，向40分钟要质量。课前精心设计，课上精心，精选题，合理布置作业。让视为乐趣。3、每天给一个微笑，每天最少与一个单独交谈一次;关心“待优生”每天最少说一句激励他们的话。让每一位都能到来自的关怀，感受到的暖。4、加强与反思。借鉴学到的经验，结合教学实际，加以实践，不断反思。减负工作计划4一、指导：为真正落实教委关于重申贯彻关于减轻课业负担过重的若干的

18、通知各项，以局关于“减轻课业负担意见”和“义务轻负优质的实施意见”为依据，进一步加强教学各项管理，全面推进教，努力在发展个性，创新、实践方面出成效，全面提素质。二、具体措施：（一）进一步加强，提认识，实现四个转变。“减负”关键在于转变观念。转变只为升学的目标观，树立为提民族素质，为现代化的目标观；转变以分数为唯一标准评价的质量观，树立综合素质提，个性特长充分发展的质量观；转变只重视知识，忽视品德和纪律，树立德、智、体、美全面发展的观；转变只重视少数尖子生，而轻视大多数，重知识，轻的观，树立面向全体，因材施教，知识与智能发展相的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。（二

19、）自觉从三方面“负重”，努力使“减负”。欲得“减负”，教须得自觉“负重”。一是上“负重”，从实施素质的大局出发，将切实减轻过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放，不断提自身的从教素质和；三是在教学实践上“负重”，一丝不，扎扎实实地做好备、教、辅等各项工作，以效、创新的劳动切实为松绑，提教学效益。1、教认真编写课时计划，内容包括教学目的，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要具体明确，重点难点要认真处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实，请保留此标记基。2、全面了解知识、技能

20、、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学，正确运用教学原理，发挥教的主导作用和的主体作用，充分调动的积极性和主动性。3、切实把素质落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提、主动发展。进教学，采用启发式教学，堂罐，课堂上尽量让做到“三动”，即动脑想，动口说，写，保证在课堂上留3-5分钟的作业时间。重视的创新2和，在合格的基上优秀，在全面发展的前提下发展个性。4、严格按课程表，不挪上它课，不私自调课，技能科课一律按上足课时，课堂不得挤占他用。（三）加强“减负”工作的监督和指导。1、成立管理工作家长会，每学期一次召开家长会，听取家长对“减负”工作的建议和，沟通家长的心里，做好

21、家长的工作。2、严格执行清校，在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意在校时间。3、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点。4、除的语、英期中、期末质量检测外，不各类加重负担的书面，不以分数名次。学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、中、差、分别以A、B、C、D形式显示。全面评价，不以成绩给名，不以的成绩作为唯一标准评价。（四）、严格做到一年级不留书面课外作业，不布置机械重复和大量抄写的练，更不得以做作业作为的手段。班主任3应和调节每日的课外作业总量，把减负工作落到实处，力争全面贯彻执行制定的各项。减负工作计划5一、落实“减负”制。实行减负工作制，明确校长

22、为“减负”工作人，层层，把“减负”工作具体落实到有关门、教。对“减负”工作进行问卷，并将问卷结果纳入到教量化管理考核之中，实行“”制，对严重的教追究相关。通过与家长的联系反馈，听取家长、对“减负”工作的意见和建议，结合实际按进行。二、严格管理，减轻负担。课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，三至六年级在一小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。本学期将举办活动性、实践性作业成果展示。质量检测次数。每学期只进行一次期末。严格检测质量管理。学业成绩评定实行等级制。严格教辅的征订工作的管理，不征订局之外的教辅材料。严格执行课程计划。开齐课程，开足课时。严禁教私自调课，如有特殊情况需向教导处请示说明

23、。作息时间。在校活动时间不超过6小时。双休日和其他法定节假日不。每天在校体育锻炼不少于1小时。三、强化，提减负工作的执行力度。1、深化课堂教学，进教学，不断提课堂的教学效率，努力实现四个突破：(1)的心理活动和，启发、调动的内动力，在课堂吸收率上有新的突破;(2)要在、思维、分析以及创造上有新的突破;(3)广泛采用现代化教学手段，实现微机、录像、音响、常规实验等多在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破;(4)要精讲精练，在指导进，提钻研上有新的突破。加强学法指导，提的效率。一是强化惯训练，二是努力的合作，三是各科要指导优化学法，用的提效率，四是指导用脑和合理使用时间，努力提效率。将结合每人一

24、堂课活动，对教的课堂教学进行评价。2、布置作业要经过精挑细选，做到“三加强”。三加强是：一是加强作业设计把关。由各备课组把关。所设计题做到五性，即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，体现少而精的原则，尤其要分层次布置。二是加强练册、题集管理。教可自己订一至两种，但只作为设计作业时。三是加强作业负担。在作业布置上体现“分层限时”，批及时，无漏批错，字迹工整，号准确规，作业量不超出。另外，班主任协调各科教，机械练量，提练的有效性、针对性。将通过检查记作业本、作业本、的方式进行检查。3、让每位教爱护每一个，不歧视、苦，杜绝把增加作业量作为的手段，不体罚和变相体罚。将以实地的形式进行管理。四、家校

25、联动，优化减负效果。建立家校联动。每学期至少召开一次家长会，完善“百名教访千户”的家访活动，打造“家校进步共同体”，努力形成“减负”的共识和合力，不断强化、家庭、社会共同育人的。建立家校双向评价和息反馈，增强“减负工作”的实效性。减负工作计划6一、指导：以局关于“减轻课业负担意见”和“义务轻负优质的实施意见”为依据，进一步加强教学各项管理，全面推进教，努力在发展个性，创新、实践方面出成效，全面提素质。二、具体措施：(一)进一步加强，提认识，实现四个转变。“减负”关键在于转变观念。转变只为升学的目标观，树立为提民族素质，为现代化的目标观;转变以分数为唯一标准评价的质量观，树立综合素质提，个性特长

26、充分发展的质量观;转变只重视知识，忽视品德和纪律，树立德、智、体、美全面发展的观;转变只重视少数尖子生，而轻视大多数，重知识，轻的观，树立面向全体，因材施教，知识与智能发展相的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者，是我们全体工作者面临的一个亟待的新。“减负”是一项涉及到全社会的系统工程，社会各界应该认识，协力合作，共同来完成。(二)自觉从三方面“负重”，努力使“减负”。欲得“减负”，教须得自觉“负重”。一是上“负重”，从实施素质的大局出发，将切实减轻过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托;二是在业务提上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放，不断提自

27、身的从教素质和;三是在教学实践上“负重”，一丝不，扎扎实实地做好备、教、辅等各项工作，以效、创新的劳动切实为松绑，提教学效益。1、教认真编写课时计划，内容包括教学目的，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要具体明确，重点难点要认真处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实基。2、全面了解知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学，正确运用教学原理，发挥教的主导作用和的主体作用，充分调动的积极性和主动性。3、切实把素质落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提、主动发展。进教学，采用启发式教学，堂罐，

28、课堂上尽量让做到“三动”，即动脑想，动口说，写，保证在课堂上留3-5分钟的作业时间。重视的创新和，在合格的基上优秀，在全面发展的前提下发展个性。4、严格按课程表，不挪上它课，不私自调课，技能科课一律按上足课时，课堂不得挤占他用。(三)加强德育管理，提育德效益。在加强对知识的同时，度重视和进一步加强对的、品德、纪律、。要认真新时期青少年品德状况，有针对性地进行、主义、，帮助树立正确的、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育。开展好心理，帮助和指导养成良好的道德品质和行为惯。多引导和参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中良好的日常行为规惯，锻炼能够关心、互相帮助、遵守纪律，热爱，

29、兴趣广泛，使素质落到实处。(四)加强“减负”工作的监督和指导。1、成立管理工作家长会，每学期一次召开家长会，听取家长对“减负”工作的建议和，沟通家长的心里，做好家长的工作。2、严格执行清校，在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意在校时间。3、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业分量要适中，注意突出训练重点。4、除的语、数期末质量检测或进修外的外，不各类加重负担的书面，不以分数名次。学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、达成、稍欠、须努力。以局的相关文件为指导。以“以人为本、为”和“减负提质”为准绳，认真贯彻实施关于“减负”的各项意见和建议，努力形成“社会家庭”三位一体的良好氛围，

30、切实好“减负”的各项事宜，为造和创建尊重、和美、砺行、求真的“尊重”校园而不懈努力！“减负”工作涉及的面面，各项工作必须相互协调、共同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内容：（一）、常规入手、出实效。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查”，以教研组为单位，将检查情况和进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三”：备课教学工作计划 篇1课程目标1.能听、说、读、写英语字母A-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母2.根据实物、说出所学单词读音正确。3.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4.能在非提示的帮助下，听懂清晰的和。5.能已学过的英语，诵读已学过的歌谣。学

31、情分析:接触英语只有一个学期，大分对英语有比较浓厚的兴趣，但也有少数由于困难，惯也不太好，有待于端正态度，掌握良好的。所以，在教学中，应该以的发展为宗旨，以的创新和实践为重点，面向全体，始终把激发的兴趣放在首位。教材和其他课程分析:三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，知识点多，但是，它们都是在原有知识上的扩展。所以在教学时要注意联系已有的知识，由旧知识切入新知识的，由旧引新，故而知新，这样才有利于的理解、记忆。教学检测评价:教学评价：1.形成性评价列入学业评价，按照20%的行为和口语评价，80%的双基评价。以促进的为主要目的。2单元卷练：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核的掌握

32、和兴趣的维持，不给太大的压力。3期末评价原则是：重兴趣，重双基，促。教学工作计划 篇2一，班情况分析四（1），四（2）班，经过三个学期的英语，掌握了步的英语知识和运用英语知识的技能，了英语的，养成了英语的惯，同时也开始出现了两极分化的苗头。二，教学分析本教材分为六个单元和两个复单元，内容分别为 Our school What time is it? Is this your skirt? Its warm today. How much is it? At a farm.每分内容又分为A 、 C 三分，层层递进，合的。A、分为必学，分为选学分，各分内容中包括 Chants 、 Songs 、

33、Lets do等活动，的兴趣。三，教学目标，能听懂，会组会话，并能进行简单的交流。，能听、说、认、读个单词和词组并能、听、说、读、写个单词和个句子，并简单运用。，能听，做个活动，学会个小制作。，能唱首，能听、说、唱首歌谣。，能完成个自我评价活动。，能听懂个幽默小故事。，能子了解项简单的中西知识。四，教学措施一，教学于情景之中的会话教学二，融词汇于会话，等活动中的词汇教学三，加强训练四，通过趣味故事等的教学的兴趣。教学工作计划 篇3为切实规我镇远程工作，提使用效率，提升教整合，促进远程工作再上新，积极落实远教“面向、走进课堂、用于教学”的，特制定本计划。一、指导本学期，我镇远程工作将以“息化促进

34、现代化发展”为指导，突出远教设备规化管理、远教有效化应用；紧紧住“整合”这个，努力调动教应用远程的积极性，加强教培训，切实落实“优质共享，远教设备辅助”的应用目标，提我校教学质量。二、主要工作(一)、管理工作1、加强，明确。远程工作必须摆在工作的突出，纳入工作计划，落实到课堂教学之中；加强，严格落实校长为人的职责，积极成立以校长为组长、分管教学的副校长为副组长、管理教为成员、教为应用成员的机构；做到分工明确、到人。2、强化管理，规档案。(1)加强设备、管理，落实管理教职责。各要完成远程设备的规、安全管理；做好防尘、防盗、防火工作；加强设备的系统安全工作，管理教要定期拷贝升级后的毒，定期毒；严禁

35、拷贝安装与工作和课堂教学无关的其他程序或文件；管理教要严格按照上级文件，完整接收电教馆和有选择的接收网，并能结合工作实际，以方便教浏览、查找为出发点，进行整理。并对特别有指导意义的教学要刻录成光盘，进行归档。(2)加强远程应用管理，落实校长职责。中心将将对各远程工作进行月度考核，并作为年终考核各的重要指标之一。各也要加强对教、管理应用远程情况的月度考核，并认真保存考核。同时，要建立健全有效机制，不断提教应用远程设备的积极性。各要切实做到把预算经费的10%用于远程工作之中，以多种形式、多种激励教应用兴趣，并建立长效机制，逐步形成“应用光盘教学很正常、不用反而不惯”的氛围。加强远程教研建设，严格按

36、照中心黄梅镇中心远程考核开展远程教研工作。(3)加强远程光盘建设，落实课堂教学需求。各在落实远程教学的同时，要十分重视光盘建设，有效的远程配套进行刻录，并采取自购、复制、录像等多种形式建设光盘，以利于光盘教学的正常顺利开展。同时，要好光盘的管理、借用工作，防止光盘划伤或丢失，并对优秀的课堂教学要做好归类存档工作。(4)加强各项工作与远程的整合力度，落实优质共享的。各在落实远程工作中，要注重将远教与少队、政教、教务、教研、安全、德育、教培训、为农、专题等活动有机结合起来，统筹、规应用。要好各项活动开展过程中的监督检查工作，防止有课表但不、有计划但不开展的情况发生。(二)、应用工作1、加强光盘教学

37、应用，加大光盘应用普及力度。本学期，远程应用的目标是：普及光盘教学，积极开展远程教学；各要加强以“课件” 、“小班课堂实录”为主的光盘教学尝试，从中发现、探索出应用的一般，加大校本教研力度，提光盘教学的课堂质量。(1)使用前，教必须熟悉和把握光盘内容、结构、设计思路，将光盘播放与课堂讲授有机结合，好教学，积极进教与学的和过程。(2)应用中教要根据教学的和的实际，采取合适的方式运用教学光盘，并处理好光盘里的教、光盘里的、当地教、当地四者之间的，好教学。(3)教应通过教学光盘的运用，先进的理念和、进教学，提业务水；教应注重帮助通过教学光盘材料，扩大他们的知识面，激发的思维。2、远程应用，促进远程与

38、各项工作的有机整合。远程内容丰富、形式多样，必须度重视、充分掘其内在价值，采取得力措施，将应用落实到的各项工作中去。(1)积极开展以“专题”为主要内容的.教培训，认真教先进的理念和，开展对多教学、整合的教研活动，提教的教学水。(2)结合优质，加强对品德、卫生、安全、环保、禁毒、心理等方面的。做到每月开展一次。(3)紧密联系政教、少队、教研、教务等门，积极开展远程进行相关内容的活动，做好各种记录和档案。3、大力开展基于远程工作的教研活动，认真探索有效的教研方式，积极寻找、发现运用远程中存在的，通过行之有效的教研工作，实际、摸索应用，创新应用方式，提教学质量。(1)加大本校教、各校教之间的交流与研

39、讨活动；探索运用“小课题”的，对远教应用有针对性的进行。(2)加强教学设计的规、完整书写力度，严把课前设计关，必须明确选择远程在本课重、难点中的作用；深入光盘里的教教学的和处理重难点的设计思路，有效的进行四种的处理。强化教学反思和教学后设计，逐步形成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提的氛围。(3)加强学科整合力度，积极尝试各种课件的整合和再创造，鼓励教制作适合本校实际的课件，形成。中心要，加强各校在优秀学科组合教案方面的、整理、发布共享，促进各学科实际教学质量的提。(三)、培训工作2、广泛开展光盘教学应用培训，打造有特色的。结合黄梅镇局英语空中课堂教学应用培训的有关，我校将积极开展培训，力

40、求达到提教光盘教学设计的规化、完整性书写，掌握光盘应用的一般和模式。优化教学，提升各农村中的英语课堂教学质量。3、积极开展远程应用培训工作。要在局远程培训期各校一到两名的的基上通过集中和帮带两种培训模式，通过，掌握应用光盘、远程的一般和模式，提教应用的和效益。4、加强整合培训，尤其要重视光盘课件和配套课件(如生字卡片、小黑板、自制的PPT课件)的整合、息与学科教学的整合。提升课堂效益，提教学革质量。三、落实措施1、各要建立远程月考核，实行考核和各项工作月报，严格对教应用远程进行考核、监督，并与教年终考核、评优选先紧密，做好考核考评记录。2、各必需保证预算经费的10%用于远程工作之中，加强考核激

41、励机制，落实校长职责、管理教职责、学科教职责。3、加大基于“远程应用”的教研、交流、培训活动，落实以训促用的。4、中心每将对各校远程工作进行月度考核，并把月度考核同年终考核结合起来，对各进行总结性评定。四、具体8月：撰写计划，开学的各项工作，如远程教学计划、教学课程表，教远程培训计划等。9月中旬：开展基于“远程”应用培训活动。具体计划在黄梅镇中心举行，对各校远程教进行基本应用培训。9月下旬：开展“远程应用优质课”评比活动。10月份：继续开展“远程应用优质课”评比活动，进行一次应用管理、档案建设检查。11月份：开展“远程应用”培训活动。计划在八角亭中学多教室一些优秀教进行远程提课堂教学质量的具体

42、案例。12月份：开展远程校际交流活动，进行年终考核。1月：各校进行总结，中心专班进行远程的各项档案进行检查。教学工作计划 篇4一、指导为了全面落实全日制义务课程标准，加大写字教度，不断提教的写字教学与科研理论水，进一步训练的 双姿 ，良好的书写惯，通过不断完善写字教学评价，实现形成正确的写字姿势和具有基本规的写字技能以及 端端正正写字，堂堂正正做人 的目标。二、情况分析刚刚入学，我要通过对写字的训练，使认识写好字的重要性，帮助他们端正态度，产生写字热情，树立写好字的心，增强他们刻苦训练、持之以恒的，力争在这学期中，写字水大有提。三、教材分析写字书以铅笔为重点。因此，在开学前把主要精力用在铅笔字

43、的练写上，并传授相应的书写知识。每节课都要严、勤指导，当堂打分，激励写好铅笔字。并通过及时写字好的的作品，在中倡导一股自觉练写的风气。为此在刚开始练字时就严把关，并在上做些。在实际写字过程，要做到 三勤 ，一是口勤：既多对的写字姿势，多不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示，多指导；三是：批勤，只有跟上批，才能及时正不规的地方，才能调动起练字的积极性 。四、教学目标通过对写字的训练，使能正确、流利地书写、汉字、词语、简短句子，并能达到一定速度，在写字竞赛中取得好成绩，合格率达100%，优秀率80%。1、 写字的兴趣和审美。认真写字和爱惜写字用具的惯。使 养成认真细心的态度和良好的意志

44、品质。2、 在识字的基进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，步掌握了汉字的书写3、 通过养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔。4、热爱祖国的情感。5、本册的写字教学主要对进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。每课都有例字。练等的训练，有效的增加了训练的力度。五、具体措施：写字，突出一个 好 字。一出手就做到 书写规、端正、整洁 ，同时写字姿势 正确 。怎样才能做到 好 呢？1、联想，活化字形，感知字形美。是认识事物的基。写字教学首先要指导字形，弄清汉字在田字格中的。在指导时，如果引导对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于的心中。2、比较，示演示，书写美 。写字往往眼手低，原因在于，相对某一个人来说，其审美比较强，但实际书写的还不够，还没有很好地把审美转化为书写审美。那么，在写字教学中如何帮助提书写呢？一年级起步阶段，教要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，每一个字，每一个笔画，都要尽量。一横，一竖，一撇、一捺 教都要笔笔指导到位。教的写很重要。示是写字教学的先导。在指导整体之后，教要在黑板上画好的田字格中示，向展示写字的全过程。教要边演示边讲述：这个字是结构，笔在田字格的位落笔，每一笔画的名称、运笔以及笔顺等，使有一个步的感性认识。但是，对于一年级的来说，仅仅写还远远不够，由于受到的，的临摹