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文档简介

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页2022分式的运算人教版数学八年级上册教案15.2分式的运算教案1.理解同分母分式与异分母分式加减法的运算法那么，体会类比思想.2.能运用同分母分式和异分母分式加减运算法那么进展运算，体会化归思想.分式的加减法法那么.异分母分式的加减运算.一师一优课一课一名师(设计者：)一、创设情景，明确目的同学们还记得分数是如何进展加减法运算的吗?(找同学表达)如今我们看下面两个问题：问题1：甲工程队完成一项工程需要n天，乙工程队要比甲队多用3天，才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?问题2：2022年、2022年、2022年某地的森林面积(

2、单位：公顷)分别是1S、2S、3S，2022年与2022年相比，森林面积增长率进步了多少?请按两个问题的要求列出代数式，请观察两个代数式有何特征，如何对这类代数式进展运算，这就是我们今天所要探究的内容.二、自主学习，指向目的1.自学教材第139至140页.2.学习至此：请完成学生用书相应部分.三、合作探究，达成目的分式加减法运算法那么及应用活动一：1.让学生观察课本P140页考虑，并让学生表达分数加减法法那么.2.类似分数加减法运算法那么，推广可得分式的加减法法那么，你能表达吗?展示点评：同分母的分式相加减，分母_，把分子相_.异分母的分式相加减，先_，变为_分式，再加减.15.2分式的运算同步练习试题16.有甲、乙两筐水果，甲筐水果重(x-1)2千克，乙筐水果重(x2-1)千克(其中x1)，售完后，两筐水果都卖了50元.(1)哪筐水果的单价卖得低?(2)高的单价是低的单价的多少倍?15.2.2分式的加减：精选练习8.甲、乙两人3次都同时到某个体米店买米 ，甲每次买m(m为正整数)千克米，乙每次买米用去2m元.由于市场方面的原因，虽然这3次米店出售的是一样的米，但单价却分 别为每千克1.8元、2.2元、2元，那么比较甲3次买米的平均单价与乙3次买米的

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