删除数据表中的数据一体化教案

1、授课老师学习好资料欢迎下载日期执行记录田淑娜课程名称Visual FoxPro 6.0数据库治理与应用课题删除数据表中的数据星期题材及参中国劳动社会保证出版社班级考书目课时1、学问目标： 懂得删除标记、规律删除和物理删除的概念；把握复原规律删除的数据的方法；规律删除和物理删除的方法与步骤教学 2、才能目标： 同学利用所学学问,会删除数据表中一些无用的数据；目标 培育同学自主学习,独立解决问题的才能3、 情感目标： 通过本节课的学习,培育同学善于观看,勤于动脑的良好习惯；培育同学分析问题、解决问题的才能教学复原规律删除的数据和物理删除表达让同学看书并分组争论,自己摸索,快速重点懂得和把握规律删除

2、的方法与步骤方法把握方法与步骤；利用多媒体教教学突破以生活中常用数据表为例,难点案例教学法和启示式教学法相结合,通过讲手段室给同学们讲授、演示；用案教法老师通过启示引导来组织课堂教学,教学授、演示、 提问、引导让同学以自主、合作、设计例讲解的教学方法表达师生互动的教学方法模式,增强师生间的沟通,充分调动同学同学探究的方法学习；意图的学习积极性和主观能动性；记录笔记,学会发觉问题、提出问题、分析以同学为主,启示主动摸索,让同学带着学法问题、 摸索问题和解决问题,对于基本问题任务自主学习,培育同学分析问题、解决设计学法自我解决, 遇到难题小组相互争论,查找解问题的才能及沟通合作才能,突出同学的意图

3、教具预备决的方法主体位置；教学课件及多媒体设备教学时间1提出课题时间4年月日4点评小结时间3年月日2. 分析课题时间25. 作业布置时间1安排3. 执行任务时间35合计： 45批阅教务科长签名分管校长签名看法教学学习好资料过程欢迎下载老师活动备注教学同学活教学过程环节动复习以小组为单位举荐一名同学回答；同学摸索老师提问为新学问问题 1、范畴短语回答设 问 激 发做预备提问问题 2、当前记录学 生 求 知问题 3、浏览数据欲导入展现两表格让同学对比找不同,并得出结论：同学观看提出问题用实际应用 两 张 不用引入在数据表的使用过程中,经常将无用的数据清除掉或临时的对 比 思同 的 表 格新课清除掉

4、,以保证数据的高可用性；考,积极来引入,比参加回答中见异一、概念讲解1、删除方式：一步：规律删除同学直观讲解：二步：物理删除2、 定义讲 解 的 过（1）规律删除：给要删除的记录加一个删除标记,说明程中,要求该记录处于规律删除状态；删除后的数据可复原；摸索学 生 注 意（临时删除）（2）物理删除：把无效的记录完全的从磁盘中删除；删观看摸索除后的数据不行复原； （永久删除）新授 课程3、删除标记：是一个字段,只有一个字符的宽度,位于每个记录的开头,建立表时由系统设定；记录被规律删除之后,系统会在该记录的删除标记字段标注“ ” 号,说明该字段已经被删除；二、规律删除（难点）1、删除一条记录（鼠标法

5、）以同学表为例,来看如何删除一条记录；（1）“ 打开 ” 数据表（同学表）浏览窗口；“显示 ”菜单 “浏览 ”,进入（2）将光标移动到要进行规律删除的记录上,在该记录开头 的删除标记处单击鼠标左键,该记录就被加上了删除标记,此时说明该记录已被规律删除；如图 1 中,同学表中的第 除标记,处于规律删除状态；1、3、7、8 条记录被加上了删说明： 加上删除标记的记录在数据浏览时仍然存在,在进行数据库操作时可视其不存在；加上删除标记的记录,可以复原删除,仍然可以使用；学习好资料欢迎下载在 讲 解 时与生活中图 1要求同学2、删除满意条件的记录（菜单法）“ 删除” 对话仔 细 观同 时 使 用实例相结

6、（1）目的：删除大批记录,提高删除效率；察,仔细软件演示,合,同学（2）方式：“ 删除” 对话框,详细如下；听讲,并抓 住 学 生能更好的浏览窗口“ 表” 菜单“ 删除记录”做笔记,的留意力,记录其中让 同 学 们把握框,如下图：的 关 键能 更 好 的点；理 解 和 掌握；难点突破 学 生 演 示练习图 2a图 2b 在图 2 所示的“ 删除” 对话框中,包括作用范畴和条件表达式两部分内容,“ 作用范畴” 指定删除操作的范畴,“ 条件表达式” 设置条件确定规律删除的记录；学习好资料 欢迎下载例如 : ALL删除同学表中全部性别为“ 女” 的记录（图 3）：案 例 教 学和 启 发 教图 3a

7、 操作过程让同学自学相结合,己摸索讨讲授演示论,总结难点删 除 方激 发 学 生法,能更学习爱好,好的懂得让 学 生 快难点乐 地 发 现学问突破图 3b 操作结果NEXT将同学表中从第3 条记录开头的 4 条记录中的性别为“ 女” 的记录删除（图 4）：图 4a 确定当前记录（第 3 条记录）图 4b 操作过程学习好资料 欢迎下载图 4c 操作结果难点RECORD定位同学表中的第3 条记录,假如该条记录的性别字段为“ 女” ,就将其删除（图5）：突破图 5a 操作过程 - 定位记录 第 3 条 图 5b 操作结果REST将同学表中从当前记录（第3 条记录）开头到最终一条记录中的性别为“ 女”

8、 的记录删除（图 6）：学习好资料 欢迎下载图 6a 确定当前记录 第 3 条记录 图 6b 操作过程图 6c 操作结果重点三、复原规律删除的数据（重点）让同学看引 导 学 生书并分组1、复原规律删除的数据争论、思突破对已经规律删除的记录,可以撤销对其的删除；自 主 解 决考,速掌“ 打开” 数据表“ 显示” 菜单“ 浏览” 菜单,进入浏览握方法与或 小 组 讨窗口：步骤论解决；对方法一：将鼠标移动到需要撤销规律删除的记录,在其删除标记处单击鼠标左键,该记录的删除标记将被去掉；于 学 生 知方法二：“ 表” 菜单“ 复原记录”“ 复原记录” 对话识 的 掌 握框,如下图；详细操作与“ 删除”

9、对话框的使用相同；给 了 很 大的 自 由 发挥空间学习好资料 欢迎下载图 7“ 复原记录” 对话框四、物理删除（重点）要进行完全删除数据表中的无效数据,必需先做规律删；除再做物理删除； 1）进行规律删除（删除步骤如上）； 2）“ 显示” 菜单“ 浏览” ,进入数据浏览窗口； 3）“ 表” 菜单“ 完全删除” “Microsoft Visual FoxPro” 系统提示对话框挑选“ 是” ,完成物理删除；1、利用“ 删除” 对话框删除同学表中全部“ 运算机” 专业学学 生 思巡回指导锤炼同学生的记录；考,争论分析问题2、将同学表中全部“ 运算机” 专业同学的记录完全删除；引 导 学 生的才能发觉问题拓展练习学习好资料 欢迎下载无用数据删除怎样删除,引导小结 规律删除（难点）是否可复原,临时删除复原记录（重点）完全删除物理删除（重点）1、简述规律删除和物理删除的含义；2、在 Visual FoxPro 系统中,对数据表中的数据如何进行物理删除？布置 上机操作题：、REST的运用；作业 教材 P60 所列举操作实例中 ALL、NEXT、RECORD 4 4 删除数据表中的数据板书一、概念讲解三、复原规律删除的数据1、删除方式四、物理删除2、规律删除定义设计物理删除定义3