制作学生档案页教案

1、学习好资料 欢迎下载项目 4-2 制作同学档案页教案授课老师 授课时间项目名称张卫军教学对象13115 专 业运算机网络技术20222022 学年 第一学期授课学时3 学 时学习领域四精打细算的巧助手 -Excel 软件的使用项目4-2 制作同学档案页理论依据本节课主要环绕表格在同学学习、生活中的应用为中心进行设 计,以“ 任务驱动,自主探究” 为主,通过练习实现从 “ 做” 中“ 学” ,采纳实例展现问题诱导自主探究小组竞赛成果展现评判 反思巩固提高的方式进行教学；本设计注意让同学手、眼、耳、脑都动起来,以贴近同学实际 的例子为引导,提出问题,引导同学摸索,通过自我探究学习,同设学间相互帮忙

2、,在做中学,学中思,边学边做；老师适时指导,让 同学运用已有的学问,通过自主探究和迁移进行学习,实现教学目标；同时,同学针对本节课自己的学习、表现等情形进行反思,总计结体会与不足,提出改进措施,并且仍要对老师的表现提出建议；这样既能够培育同学分析问题、解决问题、总结体会的才能,又能培育同学正确评判自己与他人；最终全部同学在完成基本学习任务思后, 进行巩固练习 , 对学有余力的同学分层练习, 达到不同层次的学生都有收成与提高；路教法设计1对比展现法：展现纸质表格实例,与电子表格比较优缺点,给同学形象直观的印象,调动学习积极性；2. 任务驱动法：充分发挥同学学习的主动性,让同学有机会运用所学学问完

3、成相应任务,培育同学应用学问和解决问题的才能；3. 小组竞赛法： 各小组将优秀作品展现, 进行评判, 取长补短,勉励同学更好地完善作品；学习好资料法欢迎下载学设计1. 观看法：同学在老师展现教学过程中,认真观看老师给出 的样表,培育同学的观看总结才能、猎取学问的才能；2. 自主探究法：本节课以“ 同学自主探究” 为主,引导同学通 过学问迁移和自主探究,在实际操作中去把握学问、运用学问,给 他们一个自由发挥的空间,培育实践才能和创新精神；3. 小组互助法：为使同学更好的把握学问和技能,勉励他们互 相帮忙,相互沟通,协作学习,从而培育团结协作的才能；教 材 处 理缩减：插入图片操作讲解；添加: 作

4、息表制作练习调整：页面设置、创建模板文件、备份数据放在第2课时在前面的学习领域中,同学已经学过WORD 软件,把握图片插入与编辑、页面设置、制作与修饰表格等基本操作,因此我在设计时 将这部分内容的讲解做了缩减,让同学通过学问迁移,自主学习,同学在探究学习过程中如遇到困难可以参考教材帮助学习；由于是 1课时,考虑时间问题, 将创建模板文件、 数据备份放到第2课时讲解；同时依据同学信息技术认知才能、实际操作才能和知识水平存在肯定的差异的情形,在教学中供应不同层次同学的学习 内容；知 识 与 技 能 目 标目 标设1会页眉、页脚的设置 2会精确行高、列宽的设置 3会输入不同类型数据 4能依据实际需要

5、制作出含有多种数据类型的不规章表格过 程 与 方 法 目 标1. 在自主探究学习过程中,采纳任务驱动,小组互助,把握表 格设计与制作的方法,培育同学主动参加、乐于探究、勤于动手的学习习惯；2. 通过小组竞赛,提高同学猎取信息才能、思维才能、分析能力、表达及评判才能；定 情 感、态 度 与 价 值 观1在表格制作过程中, 同学感受到表格的有用性, 激发同学的 学习热忱与操作欲望,感受信息技术的特殊魅力,增强学好信息技 术的信心；2通过对实际问题的解决, 培育同学的信息素养, 把已把握的 学问和技能当作学习工具,帮忙自己学习新的学问和技能；学 习 任 务 描 述学习好资料欢迎下载同学档案记录了我们

6、在学校学习的情形,它不仅是我们在校期 间德、智、体、美、劳等方面的反映,也是我们将来择业、就业的 重要资料之一；因此,关注同学档案的内容,明白学校档案治理情 况,是我们每个同学都应当做的事；角 色 分 配重 点 和 难 点学依据异质分组的原就,参加指导小组的划分（5-10 人一组）：（1）组长由成果好、组织和谐才能强的同学担任（2）各小组均有一名技术操作才能较强的同学（3）各小组均有成果优秀、中等和较差的同学（4）各小组成员包含男女生 由组员举荐或是自愿,进行小组间沟通展现老 师引导者、帮助者、治理者、参加者学 生设计者、制作者、演讲者、点评者重点确立难点确立1不同数据类型的输入方法 2页眉、

7、页脚设置敏捷运用所学学问制作与修饰表格解决措施解决措施在教学中, 通过“ 学问迁在教学中,通过同学“ 自主探移” 、“ 自主探究” 的学习模索” 、同学“ 相互帮忙” 、老师“ 总式突破重点结演示” 突破难点运算机应用基础是一门具有极强的操作性,趣味性的课程,学 生乐于学,并且能最大程度的得到动手机会；而每一次动手,都能有所发觉,有所成果,产生成就感；情理论知识方面同学已经学过 word 学问；对于表格制作、页面设置并不生疏；分析而 Excle 中的表格制作, 行列距设置等操作与word 有相像之处, 这使得同学有才能自己解决相关问题,并且有才能完成基本任务；实践技能方面1. 能够进行运算机基

8、本操作；2. 会插入剪贴画并进行编辑；学习好资料理生欢迎下载面心理方职业学校同学均为中学毕业生,他们的年龄大多在 17 岁 19 岁,在今日就业环境中他们的文凭比较低,把握学问相对较少,但 他们有着剧烈的奇怪心和求知欲,动手才能较强；存在学习问题1. 同学基本操作才能参差不齐；2. 同学综合素养水平有差距；教 学 资 源1. 多媒体网络教室 2. 广播教学软件 3. 自制的教学课件 4. 自制的学案 5. 样表及相关素材教学 评 价 设 计1. 对每一位同学的回答和演示赐予准时勉励评判（包括其他同学）2. 让同学对每一个任务的操作过程和完成结果进行评判与反思 3. 展现各小组代表作品,自评,互

9、评,老师评判 4. 结合同学完成的情形进行总结评判,选出正确小组、正确学员,赐予嘉奖学习好资料 欢迎下载制作同学档案页项目教学实施教学环节教学过程设计帮助教学活动教学内容老师活动同学活动设计意图教学项课代表组织同学进机房,开机后签到；手段目组 织（锤炼同学组织才能；通过签到为新课改的过程评判供应有力的证据；）师：上课；生：起立；增强同学对师：同学们好！生：老师好！老师的明白实教 学和敬重；师：请坐！班长：进行课前班施1汇报本班应到 *人,实到 * 人；级治理；前创分析学学习好资料欢迎下载创设情境机场景一：准师：请同学们看两 张表格,想想区分, 优观看样例备缺点？师：明显用电子表对比摸索房格制作

10、不规章表格比设置疑问多较便利；大家想不想用回答疑题激发爱好媒设Excel 制作一份与未体情来择业、就业亲密相关广境的个人档案页 . 引明确学习目播案师：请同学们看学打开学案生档案页表系格内容与结入统构；问题引导 ：同学档读： 学习目标新案页中有哪些要素？需要哪些设置？读： 学习重点 读： 学习难点、课标、学习重投10师： 请 23 名学听：学习任务难点影生说说 勉励评判想：表格内容与 结构明确任务机展补充评判小组争论引出新知回答疑题示设计结构制作同学档案页项目教学实施教学环节教学内容教学过程设计设计意图帮助教学活动老师活动同学活动教学手段小结包括：项个人信息、学习经受观看实例明确制作机目所获证

11、书、专业技能分析争论学期成果等次序、所师：我们来看一下样填内容、表,和同学们说的比较下？格式要求房请同学们发挥制造,按多照学案要求,开头动手制实学习好资料欢迎下载媒作；进行小组 PK,看哪个小组做得最快, 哪个同学做得体最好？广施任任务一：场景二：动手操作由于时间播系师：边做边学统提示务制 作 空、打开学案档案原文关系,直合并相关单元格参考提示投接用原文驱白同学档案遇到困难看提示、 教材影进行合并巡察指导动页参考教材机勉励评判展建议评判场景三：示师：自任务二：提示回忆旧知通过回 顾回忆 word 中页面设置主旧知, 知的操作步骤探设 置 页学问迁移识迁移 ,复述方法究面格式自主探究同学很 容单

12、击“ 文件” “ 页易完成 任学1页面设置面设置”组内互助务10巡察指导勉励评判称赞评判制作同学档案页项目教学实施教学环节教学内容教学过程设计设计意图帮助场景四：教学活动老师活动同学活动教学手段项重点突破任务二：机目任学习好资料欢迎下载摸索回忆通过学 生房师：设置 页 面提示务自主探究对学问 的多格式回忆 word 中页眉页脚回忆与 迁媒2设置页眉的操作步骤移,同 时体实驱学问迁移加以自 主页脚（重点）参见教材 P179 广探究, 小互帮互助动播组争论 ,技能加油站问题引导：组内互助系小 组互设置背景修 饰工作表大家仍记不记以前在 word 里插入剪贴画和图片施自师生沟通助,个 别统同学经 过

13、（同学自选）文件所使用的方法 . 请同、老师指 点学们用探究和小组互助的投主突破重点学习方法自学完成任务；影探巡察指导勉励评判自主探究该部分 内机建议评判演示巩固展场景五：示究师：容与之 前提示10边做边思所 学 word行高设置方法软件中 操作有很 多任务三：学问迁移法设置列宽组内互助相 似地精 确 设提示方,学 生置表格格式对齐方式不同只要知 识内外框线不一样师生沟通迁移, 参考提示 即巡察指导勉励评判可完成 任建议评判务制作同学档案页项目教学实施教学环节教学内容教学过程设计设计意图帮助教学活动老师活动同学活动教学项任任务四：场景六：重点突破手段机目务学习好资料欢迎下载自主探究通过学 生房

14、信息输 入 个 人师：提示对学问 的多身份证号、 电话号码、驱1输入不同类学号、邮政编码输入组内互助回忆与 迁媒移,同 时体型数据 （重点）方法：实动2. 插入照片,适方法一：在英文状态 下, 先输入单师生沟通加以自 主广探究, 小播当调整引号 ,再输入数字自组争论 ,系3. 通过“ 打印预摸索：方法二：？施主览” 浏览打印效 果,做相应调整提示 文字左对齐 数字右对齐自主操作完 成任统务；、投探照片文件在桌面上,影大小适中机究巡察指导储存作 品展勉励评判20建议评判示场景七：以便提 交师：修正完善给老师 ,提示一方面 作任务五：将文件储存为“ 姓名为考核 的一 个成保 存 学 生个人档案页”

15、 ,存放绩,另 一档案 页 到指定在桌面方面建 立同学个 人位置成 长档案,便 于治理与 总结制作同学档案页项目教学实施教学环节教学内容教学过程设计设计意图帮助教学活动老师活动同学活动教学手段项成学习好资料欢迎下载小组举荐通 过 学 生机1. 作品展现沟通场景八：2. 自评作品师：果3. 互评作品 4. 老师评判5. 评比结果请各小组派代表展 示作品,先自评,再同 学评；总结评判展作 品 展 示目演示讲解与 讲 解 ,示让 学 生 有评成 就 感 ,实评出：评判观看点：个人评判房同 时 能 对价正确小组1. 表格完整性 . 2. 内容正确性？（掌声）他 人 作 品多激进 行 欣 赏励他人评判媒

16、与 分 析 ,正确学员3. 格式设置与要求15体提高 素参照“ 同学档案 页” 作品评判表一样 . 4打印预览中页眉 与页脚设置符合要求？施修正完善养 , 增 加广提交作品勉励播系归学问技能点：场景九：回忆学问从 心 理 学统师：、角度 分投回忆操作要点析 , 此 时纳1页眉、页脚设归纳总结影是 学 生 最总机疲 倦 的 时结置候 , 为 了展提2行高及列宽设提炼一般规律评判反思继 续 保 持示置学 生 的 学炼习 热 情 ,规3插入图片填写报告启 发 学 生律回 顾 梳 理5知 识 并 反思总结制作同学档案页项目教学实施教学环节教学内容教学过程设计设计意图帮助教学活动老师活动同学活动教学手段

17、学习好资料 欢迎下载其次课时做巩固提高：练一练1. 打开素材中的“ 同学作息时间表原文 .xls ” ；2. 纸张大小为 A4纸,上、下页边距为 2.5 厘米,左边距为 2.8 厘米,右边距为2.5 厘米；3. 将标题设置为宋体, 22磅,加粗,合并居中；4. 合并单元格 A2：A3,表格中全部文字水平、垂直居中；布 置 练 习巩 固 拓 展155. 行高设为 25磅,合理设置列宽；6. 外边框线为粗实线,内边框线为细虚线,颜色自定；7. 参照样文设置底纹图案,样式自定；8. 设置页眉： * 学校同学作息时间表, 12,宋体,居中页脚：设计人： * 学有余力的同学：做：学问拓展不规章表格制作：为动态把握同学生长发育和健康状况,制作如样表所示的“ 同学健康检查表” ；详细要求：1. 新建工作簿文件“ 同学健康检查表 .xls ” ；2. 标题文字：黑体,字号为 18；表内文字：字体,字号为 11；3.6-10 行的行高设置为 25,其余各行行高自行调整；B-F列列宽设置为 8,其余各列列宽适当调整；4. 表特别框为黑色粗线