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文档简介

1、三角镇数学说课比赛方案一、 指导思想随着新课程改革和校本研修的不断深化，“说课”已成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是教师职业日益专业化的的今天，广大教师进一步学习课程理论，用科学手段指导教学实 践，提高教科研水平和教学基本功的一项内在要求。二、说课要求本次说课规定教师面对同行和其它听众口头讲述课题的教学设想、教学实施、效果及教学反思的教学研究形式，其内容主要有五个方面：说教材，说教法， 说教学程序，说教学效果，说教学反思。“五说”的核心是在说明“教什么”和 “怎么教”的基础上，并阐明“为什么教”。在说课过程中，要理解和把握说课的内容和实质，在

2、此基础上，允许说课的程序、形式多样化，鼓励创新。说课时间限15 分钟。（一）. 地点:（二）. 时间: 2009 年 11 月 4 日(星期三)14 点 30 分准时开始.（三.） 参赛内容:数学书 16 年级任意课时(每人说课时间为 1015 分钟， 超时要扣分).（四）. 评委:胡石生、吴平芳、梁惠棉、何满华、吴时辉、何艺文、李浩球七. 奖励办法:设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名，分别发给获奖证书.镇第一名的老师可参加市说课大赛.第二名颁发市三等奖的证书。数学说课评分标准及分值项目分值评分要点分值得分1、讲清教材的地位、特点和作用5说教材202、教学目标全面、明确、恰当，符合教材和学生

3、实际，并能说出依据53、教学重点、难点把握准确54、教材内容处理恰当，符合教学实际55、本课时的教法选择及理论依据56、面向全体，因材施教，主体突出5说教法、学7、注重联系实践，充分调动学生学习的主动性、积极性525法8、重视学习兴趣和道德情感培养59、重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提5高10、整体设计新颖、合理，有理论性511、教学方法选择得当、教学媒体的选择符合教学内容需10要，切合学生实际教学程序4012、重要教学环节的设计合理，适当应用教学理论加以阐10述13、教学过程能充分发挥学生的主体作用，使学生积极、10主动参与教学活动14、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度 5语言仪表1

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