《戏剧概论》课程教学大纲

1、戏剧概论课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSE CODE）322B3032课程名称（COURSE TITLE）戏剧概论课程性质（COURSE CHARACTER）学科选修课学分（CREDIT）2周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS）理论 32 学时先修课程（PRE-COURSE）无课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业广播电视编导课程简介：戏剧概论是了解戏剧基本原理的一门基础理论课程。它是世界高等教育的戏剧艺术教育课程体系当中的核心基础课程，在职业教育性质和艺术知识普及教育性质的戏剧教育中，戏剧概论对学习课程的学生来说，都将是基础中的基础，概念中的

2、核心概念。戏剧概论课程的教学目的是使学生了解戏剧艺术的本体特征、了解戏剧活动完整环节当中不同创造环节的个别角色与整体意义的定位、了解戏剧创作的核心概念 戏剧性与戏剧动作、了解戏剧艺术与其他艺术区别于交叉的特征与区域的媒介基础，了解戏剧体裁与戏剧类型的划分依据与判断逻辑。历史与现状联系，理论概念与实践分析相结合，使之成为戏剧戏曲学专业的核心基础理论课程。教学内容包括戏剧活动的要素、戏剧活动流程的诸环节因素、戏剧动作与戏剧性、戏剧类型与体裁。课程的教学目标是在立足于戏剧本体研究的同时，与学科点上的其他课程紧密相关、对学生舞台实践既有指导意义、又接受检验的核心课程。课程采用教师讲授为主，辅以多媒体课

3、件。让学生在理论了解的基础之上有一个直观的感性认识。并由此深入对戏剧概论这门课程的学习。二、课程目标（理论、实验课程填写）通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1、 了解并掌握可靠的戏剧历史观，正确的戏剧本体观，树立可靠的创作观。2、 了解并掌握戏剧基础理论构架和初步的戏剧审美判断力。3、 了解并掌握戏剧欣赏、戏剧评论、戏剧创作的基本能力。4、 了解并掌握戏剧的本质特点、戏剧流程，成为本领域的优秀专业人才。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4毕业要求 1毕业要求指标点 1.2HHHH毕业要求指标点 1.3MHHH毕业要求

4、2毕业要求指标点 2.3MHHH PAGE 687三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1. 戏剧的概念课程目标 1、4戏剧的概念戏剧与剧场的关系1、了解戏剧艺术的本体特点2、了解戏剧与剧场的关系课堂教学理论2 学时课程思政元素：命运观、自由意志、悲悯精神。课程思政教学内容设计：了解戏剧的概念、戏剧与剧场的关系，感受戏剧艺术对人类文化的深远影响。2. 戏剧的发生课程目标 1、4巫术的孕育游戏的滋养社会表演的启示了解戏剧的发生课堂教学理论2 学时3. 戏剧的范式课程目标 1、4历史的简要回顾作为文本到事件的戏剧了解戏剧的范式课堂教学理论

5、2 学时4. 戏剧的表演课程目标 2、3、4演员的诞生表演艺术的方法表演艺术的特点理解演员的发生和发展。掌握戏剧表演动作的特性理解演员表演艺术的特点、演员的素质和要求课堂教学课堂观摩：观摩经典戏剧作品，组织学生讨论并进行点评理论4 学时课程思政元素：创新意识、合作精神、解放思想、求真务实的科学精神。课程思政教学内容设计：了解表演艺术的概念、方法与特点，体会表演过程中的创新意识、合作精神、解放思想、求真务实的科学精神。5. 戏剧的导演课程目标 2、3、4导演的发生导演的含义导演的职能理解导演诞生的含义、导演的发生和发展理解导演的定义、导演活动的环节及基本职能课堂教学理论4 学时6. 戏剧的叙事与

6、结构课程目标 2、3、4戏剧文学的叙事特点戏剧文学的结构特点戏剧结构的嬗变和创新掌握剧本的格式、叙事与结构，具有剧本写作能力具有分析经典戏剧作品的能力课堂教学理论4 学时知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时7.戏剧的空间课程目标 2、3、4演剧与场所动作空间审美空间知觉空间交往空间大小剧场戏剧的空间了解戏剧空间的审美特点与形态了解舞台美术在戏剧空间中的作用课堂教学理论4 学时8. 戏剧的体裁课程目标 2、3、4悲剧喜剧正剧掌握不同戏剧体裁的美学特征能够从戏剧美学角度，进行戏剧作品鉴赏课堂教学课堂观摩：观摩经典戏剧作品，组织学生讨论并进行点评理论4 学时课程思政元素：求真意志、探索

7、精神、情感净化。课程思政教学内容设计：了解悲剧、喜剧、正剧三大戏剧体裁，感受戏剧艺术对人性真、善、美的深刻开掘。9.戏剧的形态课程目标 2、3、4话剧歌舞剧(歌剧、舞剧)音乐剧戏曲哑剧偶剧戏剧形态的新发展了解戏剧的基本形态与特点了解当代前沿戏剧形态的新发展课堂教学理论4 学时10. 戏剧的观众课程目标 1、2、3、4戏剧与观众的关系观众对戏剧的审美需求间掌握戏剧欣赏的特性理解戏剧观众的特点与作用课堂教学理论2 学时备注课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等。课程思政考核评价：本课程关

8、于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况、课后相关读书笔记或体会等。 PAGE 689四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.戏剧的概念课程目标 1、4平时出勤课程成绩包括 2 个部分，分别为平时出勤、课堂作业。具体要求及成绩评定方法如下：平时出勤。无故缺勤一次将在总评成绩中扣除 3 分。无故缺勤 3 次者，取消本门课程成绩。占总成绩的 20%。课堂作业。要求学生根据所分配的剧本进行阅读与分析，成绩占总成绩的 80%。2.戏剧的发生课程目标 1、4平时出勤3.戏剧的范式课程目标 1、4平时出勤4.戏剧的表演课程目标 12、3、4平时出勤、课堂作业5.戏剧的导演课程目标 2、3、4平时出勤6.戏剧的叙事与结构课程目标 2、3、4平时出勤、课堂作业7.戏剧的空间课程目标 2、3、4平时出勤8.戏剧的体裁课程目标 2、3、4平时出勤、课堂作业9.戏剧的形态课程目标 2、3、4平时出勤10.戏剧的观众课程目标 1、2、3、4平时出勤五、课程建议教材及主要参考资料（理论、实验课程填写）建议教材戴平：戏剧美学教程，主编，上海书店出版社，2010 年主要参考资料戏剧与电影的剧作理论与技巧，（美）霍华德劳逊著，北京大学出版社，2009 年戏剧本体论，谭霈生著，北京大学出版社