最好的英语学习方法整理

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页最好的英语学习方法整理最有效的初三英语学习方法一、初中英语要学好，单词记忆是关键英语的学习历来都是把单词看作是重点的。假设将英语比作为一座摩天大楼的话，那么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，假设没有砖瓦这些根底的话，同学们是怎样才可以建筑出一栋大楼呢。所以同学们一定要可以拥有足够多的“建筑材料”。单词是根底，所以同学们要多学习，多记忆，多背诵单词。而在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。进步学习的效率

2、，而且在记忆单词的时候，也不一定是要专门拿出大量的时间来做单词的记忆，很多的同学在专门背诵单词的时候，也不一定可以记住很多，效率不是很高，同学们可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同学们构造出非常可观的单词数量。单词也不可以独立的存在，独立存在的单词很容易被忘记，所以同学们在背诵的时候，可以背诵句子，背诵课文，这样同学们是一举多得，既可以背诵单词，还可以拥有更多的英语的累计，记住很多的句子。这对于进步同学们的英语成绩都是很有帮助的。二、初中英语的学习，语法根底要打好初中英语是为同学们以后英语的学习打根底的，上面已经提

3、到了，单词是作为最为根底的存在。而语法同样也是初中英语之中的根底。初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会非常轻松。而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，而不是句法，因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。而同学们所涉及到的句法都是较为简单的。初中英语中所涉及到较多的就是词法，而词法对于同学们来说是非常容易的。但是词法虽然简单，内容却是不少。英语之中又十大词类，而这些词类都需要同学们在初中可以掌握。掌握单词的词性之后，同学们才可以合理的编排单词在句子之中的位置，才可以造出完好没有语法错误的句子。所以词法对

4、于同学们来说还是较为重要。需要同学们可以认真学习。学习词法也是非常的简单，同学们只要可以认真听讲，做几道典型的例题，就可以完全掌握英语之中的词法。三、英语学习需要练习同学们在初中所学习的英语书还是比较难的，其中涉及的很多的知识点都是在高中的时候，老师们才可以讲解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就要可以掌握，学好这些内容。学习英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为如今教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要可以仔细的阅读，做好这个阅读的工作，另外假设是要求背诵的文章，就一定要可以背诵下来。背诵英语的文章对于同学们来说是非常的有益。因

5、为背诵文章不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会让同学们掌握其中很多的语法知识点。背诵对于进步同学们的英语成绩很有帮助，而且背诵文章还会为同学们以后英语的写作打下很好的根底。汉语之中有一句话是“书读百遍，其义自现。”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵的多了，知道的多了，在写作的时候也就可以信手拈来，妙笔生花。好的英语学习方法一、建议：假期是一个自我进步的大好时机，要养成几个学习语言的好习惯：1)积极阅读的习惯。内容可以是教材、中学生英语周报、21世纪中学生英语报，英语简易读物、新概念英语等，同时作好读书笔记。2)自我检测的习惯。提早多做做月考试题，期中试题，甚至程度高点的可以直接拿中考真题来

6、做。3)专题总结的习惯。对温故而知新，确保初中必修的每个单词的纯熟掌握。4)早起朗读的习惯。出声并大声地朗读，自我欣赏，自我陶醉。5)听英语播送和英文歌曲的习惯。6)随时用英语的习惯和用英语考虑的习惯，如：坚持写英语日记、用英语与朋友交谈等。二、任务：1)赏析几部英文电影：百万英镑、窈窕淑女、风语者、壮志凌云、ThreeIdiots、阿甘正传、茜茜公主、飘、简爱等，观看时多学习电影中的英文表达，少看汉语字幕。2)读两本英语书虫。3)背诵新概念英语第二册至少10篇文章。4)每天练一篇英语书法，一手漂亮的书法是中考作文的门面。5)学唱两首英文歌曲或讲两个英语笑话，以便在开学后的英语活动中一展风采。

7、6)学会用英语介绍自己喜欢的两所高中。7)多练口语听力，以便迎接即将到来的英语听说考。英语高效率的学习方法1.高效记忆方法语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生理解单词记忆的一些策略是非常必要的。(1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生可以阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以防止“哑巴英语

8、”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，进步学习效率。(2)联想记忆法：设法把单词的音或形或义联络起来。人的记忆才能，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想才能。记忆以联想为根底，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法：拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book,cook,look;bar,car,far,farm;boy,toy;bee,see,tree等。意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词goodnice;反义词goodbad;oldyoung;tallshort。归

9、类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green,yellow,brown,white,purple,blue,orange,black,pink;由eye联想到身体各部分：head,face,ear,nose,arm,heel,elbow,hand,finger,leg,foot,toe等。形义联想，就是对单词的构造赋予一定的形象。如：eye可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。视觉图像联想法，即在语言学习中，可以给图片加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。研究说明：大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用图片学习的效果显著。感觉或动作联想法，即学到某一个单词时，会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如：当我们