计算机广告制作专业教学计划清单

1、 计算机广告制作专业教学计划适用对象：计算机广告制作专业招生对象：初中毕业生、高中毕业生、中专毕业生、大专毕业生标准学制：五年或三年、或四年鉴定考核工种与其等级：某某序号职业某某名称课程名称图形图像处理广告设计与制作考证辅导12图形图像处理员coreldraw 平台、中高级34计算机操作员装饰美工计算机根底综合一、培养目标整体目标：培养能适应社会主义市场经济开展要求，具备广告设计专业必备的理论知识，具有良好的职业素养，具备在企业企划部门和广告设计部门的工作能力，同时具有较强的综合应用多种广告学科知识和解决广告设计所涉实际问题的能力，德智体美等全面开展的高素质、高级1 / 19 能人才。就业岗位

2、：1、在各类广告公司从事广告设计、策划、制作等工作2、在企事业从事宣传、发布和管理工作3、在电视台从事策划、摄像、采编等工作4、在、报社从事美术编辑二、专业根本要求一知识要求1、掌握专业所必备的英语、造型、构成与电脑辅助设计与制作的根本知识；2、具备广告设计创意形成与创意表达方面的知识；3、掌握广告策划、广告媒体运作方面的必备知识；4、掌握广告开展史与广告设计风格方面必备的知识；5、掌握广告设计的必备软件根底知识；6、掌握市场调查与市场分析的根底知识；7、掌握广告流程的管理知识。二技能要求2 / 19 1、广告设计的造型能力，熟练掌握素描、色彩、构成等技能2、广告设计创意能力：熟练掌握图形、报

3、刊、招贴、网络等广告实务的制作要领和技能；3、能运用排版制作软件，完成广告版式制作；能运用网页制作软件，完成广告网页制作；能熟练运用各设计制作软件，实现设计创意。3、能根据设计对象的特点，完成字体的设计与应用；4、能根据设计草图，完成标志设计征稿，能绘制标志、标准图稿、能确定标志标准色；能合理选择印刷材料与工艺。5、能确立开本形式，完成版式整体设计；能进展广告策划与方案实现；能根据设计对象的要求，完成特定设计。6、能运用手工绘图，完成手工装饰美化制作；能应用评价标准进展广告评价与创意研究。三资格要求1.计算机平面设计：1已通过助理计算机广告执着资格认证者；2专科以上或同等学历或从事相关工作两年

4、以上者；四职业素养1、具备良好的思想政治素质、职业道德与法律意识；2、具备良好的文明修养、健全的身心素质；3 / 19 word3、具备良好的人际交往能力与团队精神。三、教学分析1、中级工阶段培养目标任务对应课典型工作任务职业能力程领域1-1 2-1 软件的1-1-1 工具的熟练使用工具熟练操作1-2 图片的处理1-2-1 了解图片处理的根本知识1-3-1 进展图片处理和图形设计中级广告制作中级工2-1-1 掌握软件的操作方法4-1-1 根据要求完成图像处理和图形设计图像处理4-2-1 完成招贴、报刊广告、DM 广告设计等Coredra4-3-1 能进展数码印刷、绘图设备输出w 图形设4 /

5、19 word计5-1-1 商标设计5-1 能进展包装文字、图案、色彩编排5-1-2 产品外包装设计5-2-1 包装材料的选用。2、高级工阶段培养目标任务领域对应课程高级广告制作高级工1-2-1 文字编排的常用形式与特殊表现1-3-1 报纸广告的版式设计1-3-2 招贴广告的版式设计1-3-3 包装装潢的版式设计1-3-4 网页的版面设计式编排的设计应用设计2-1-1 展示产品和服务形象、传递信息2-1-2 激发消费者兴趣，增强广说服力2-2-1 写实表现手法2-2-2 抽象变现手法2-2-3 幽默表现手法5 / 19 word3-2 图案组织形式4-1-1 书籍的每一局部的名称4-2-1 书

6、籍封面、封底、书脊设计4-2-2 书籍正文的排版设计设计3、预备技师阶段培养目标任务对应课程典型工作任务职业能力领域1-1-1 了解海报的制作步骤1. 海报设 1-1 海报设计的 2. poto广6 / 19 word计根本要求告制作预备技师1-2 海报设计3.1-31-3-22-1-1 了解画册的制作步骤2-1-2 进展画册设计2-2-12-3-12-3-23-1-1 了解广告的写作方法3-1-24-2-1 广告制作的根本方法四、各教学环节总体安排备注7 / 19 军训含预备周1周121181818181818军训含预备周1周12118181818军训含预备周1周12118212121111

7、11818181818D 模块E 模块注：1、初中起点学生中级工教学模块为 A 模块，学制 3 年。2、初中起点学生高级工教学模块为 A+D 模块，学制 4 年。8 / 19 3、初中起点学生预备技师教学模块为 A+D+E 模块，学制 5 年。4、高中起点学生高级工教学模块为 B+D 模块，学制 3 年。5、高中起点学生预备技师教学模块为 B+D+E 模块，学制 4 年。6、中专起点学生高级工教学模块为 C+D，学制 2 年。7、中专起点学生预备技师教学模块为 C+D+E，学制 3 年。8、大专与以上学历学生预备技师教学模块为 D+E，学制 2 年。五、课程设置与学时学分安排每学期 24 学分

8、A 模块：课程性质学时数理实各学期周学时数分配安排第一学年 第二学年 第三学年理论实践123456一体Flash 动画设计合计24B 模块：课程性质学时数各学期周学时数分配安排第一学年 第二学年序号课程名称学分9 / 19 理实一体实践理论1234素描与速写三大构成招贴、版式、字体包装动画制作Flash合计C 模块：各学期周学时数分配安排序号课程名称理论1212根底图案版面设计345商业插画广告创意设计111210 / 19 各学期周学时数分配安排第一学年序号课程名称理实一体理论实践12合计D 模块：各学期周学时数分配安排课程性质学时数学分序号课程名称第一学年理论理实一体实践12123456合

9、计E 模块：各学期周学时数分配安排序号课程名称理论1212海报设计画册设计34广告文案撰写平面广告设计与制作综合实训合计11 / 19 六、专业主干课程与主要实践教学内容简介说明：此局部简要描述专业主干课程与主要实践教学环节的性质、主要内容、教学目标等。一 专业主干课程简介1、素描美术根底知识、二维绘画训练、透视知识、三维空间训练与结构训练、色彩根底知识与表现、装饰色彩的表现和美术作品欣赏等内容。通过美术根底学习，强化学生们对美术根本造型与色彩表现的认识。内容上着重进展二维平面绘画训练、三维空间训练与结构训练，强调适应多媒体与相关专业的特点进展速写训练、想象训练，强化学生对三维空间形态的认识，

10、提高学生的形象表现力与创造力；2、广告根底知识从广告的根本概念、根本常识、根本理论去建构出现代商业广告的知识体系。理论性与实用性相结合，分别涉与广告的特质、功能、构成、设计、表现、创意、策划、制作、组织、管理等内容。从广告人的视点出发，把广告这种本质上是经济活动而又赖于大众的传播作了较完整的、系统的研究阐述。3、平面构成和色彩构成平面构成和色彩构成课程是计算机广告制作专业的一门专业课程，本课程的主要任务是：学习平面形态的构成原理和方法，色彩理论、根本属性和色彩混合原理的相关知识，通过点、线、面的平面构成练习和 色彩构成诸因素的分解练习，使学生掌握平面构成的根底表现方法和技巧、色彩的视觉原理、色

11、彩的情感12 / 19 与思维变化规律，逐步培养学生的艺术审美能力、艺术造型能努力、色彩想象能力、色彩表现能力，为后续设计课程的学习打下良好的根底。4、多媒体技术多媒体计算机的定义与其关键技术；视频音频信息的获取与处理；多媒体数据压缩编码技术；多媒体计算机硬件与软件系统结构；超文本和超媒体；多媒体计算机的应用技术。通过学习这些内容，为今后开展多媒体领域的研究和开发工作，打下良好的根底。5、图形图像制作 Photoshop主要讲授图形图像处理，Photoshop 工具对图形图像的创建、色彩的使用、色彩和色调调整、选择、变换与修饰、绘图和编辑、绘画、使用通道和蒙版、使用图层、应用滤镜创建特殊效果、

12、使用文字、设计 Web 页、优化用于 Web 的图像、存储和导出图像等。通过对典型应用案例的学习和实践，使学生掌握计算机平面图形图像的处理方法和技巧，培养学生艺术设计思维能力，运用Photoshop 软件表现设计理念的能力。为后续设计课程打下良好根底。6、矢量图形制作 CorelDraw主要讲授 CorelDraw 工作界面展示、根本操作技法、绘制线条、绘制几何图形、图形对象的编辑、设置轮廓线、页面设置与辅助功能、文本输入与运用、位图导入与编辑等。7、FLASH 动画制作13 / 19 主要讲授创建交互式网页动画的方法和技巧，绘制和编辑根本图像的方法，如何使用并编辑文本对象，如何导入图像，使用

13、层，创建动画，以与如何添加声音和测试与发布 FLASH 作品等。8、平面广告设计主要讲授平面广告设计的根本理论知识，程序和方法，把握不同广告媒体主要讲授平面广告设计的根本理论知识，程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以与制作与实施，能够运用视觉传达的根本原理和方法进展广告平面设计与绘制。9、Dreamweaver 网页设计主要讲授eb 的根底知识、熟悉的规划、目标规划、建站步骤、建站的设计和规划、软、硬件的选择、创作网页的根本技术和工具、超级技术、表格技术、网页中的多媒体技术在网页中的运用。10、计算机辅助制图 AUTOCAD通过对 AUTOCAD 工作环境的介绍与设定，

14、根本图形的绘制，辅助绘图工具的使用，图形的编辑，图层，颜色和线型的设置与使用，文字注释与尺寸标注，页面布局与打印控制，三维空间绘图等内容的讲解，使学生了解工程制图标准，能够绘制简单的工程图形。11、版式编排设计14 / 19 版式编排设计课程是通过学习文字、色彩、图形在长篇文档中的设计要求和排版方法，学习银钱输出根本知识和根本技能。通过对排版是工作的实践，使学生利用排版软件进展版式设计的技巧和原如此，培养学生逐步形成自己独特的设计思维模式。12、字体设计通过学习文字要素、造型元素、形式法如此的学习，使学生了解文字与其他设计元素的密切关系，培养学生利用文字表达设计思维、创意思维，为学生以后把字体

15、设计融入艺术设计打下根底。13、包装设计本课程是通过学习包装设计的表现形式、材料工艺、包装的常规尺寸、包装设计的展开图、对包装知足流程、包装设计作品印前要求与须知事项。使学生掌握商品包装色的根本方法和制作技术，培养学生运用设计方法进展创造性思维的能力和对形式美法如此的运用能力。14、平面广告设计与制作综合实训本课程主要是对平面广告设计与制作所学知识的综合训练，通过对平面广告设计与制作工作岗位典型工作任务的学习和实践，使学生熟练掌握该工作岗位的核心职业技能。二主要实践教学简介1、校内实践教学为提高学生操作能力，按照相应职业岗位群的能力要求，进一步强化理论实践一体化行动导向的教学模式，突出“做中学

16、、做中教的职业教育教学特色，我院建立计算机实训室、画室、印刷车间等多个实训室。保证学生的动手训练时间，并在教学实施过程中有意识地强化企业工作规 X，加强教学内容与职业标准对接、教学过程与15 / 19 生产过程的对接，按照产业标准对技能人才规格的要求，培养学生良好的团队合作精神、质量意识。2、校外实践教学八、本教学计划编制说明一计算机广告制作专业教学计划编制思路1、课程设置的逻辑主线职业能力培养为重，通过校企合作，校内、外实训基地建设等途径，采取工学结合、任务驱动等形式，充分开发教学资源，为学生提供充分的实践课程和机会。课程设置应达到能力目标要求，未来就业岗位的实际需要，整合汽车美容与维修这两

17、个方面的能力需求，把创新思想融入到实践教学当中，积极探索新思路、新方法。2、课程设置的分层次思路课程设置分为公共根底课和专业技能课。公共根底课包括德育课，文化课，体育与健康，公共艺术，以与其他自然科学和人文科学类根底课。专业技能课包括专业核心课和专业技能方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。16 / 19 3、课程编排原如此1公共根底课公共根底课程教学要符合教育部有关教育教学根本要求，按照培养学生根本科学文化素养、服务学生专业学习和终身开展的功能来定位，重在教学方法的改革、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的

18、提高、职业能力的形成和可持续开展奠定根底。课程设置和教学应与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的严密联系。2专业技能课专业技能课程教学中要表现以学生为主体的思想和行动导向的教学观，按照相应职业岗位群的能力要求，进一步强化理论实践一体化行动导向的教学模式，探索基于工作过程系统化的教学组织方式可以不单独安排实训专用周，突出“做中学、做中教的职业教育教学特色，提倡项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法，利用校内外实训基地，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学等教学组织形式有机结合。二毕业条件1.通过全部规定的课程考试；2.通过全部规定的职业技能考试；17 / 19 3.通过毕业论文辩论；4.拿到毕业证书。三考取的某某书学生修完 A、B、C 模块并取得 72 学分和装饰美工中级职业某某书后可取得中级工毕业证书；学生修完 AB、C模块+D 模块并取得48 学分和平面设计师高级职业某某书后可取得高级工毕业证书；学生修完 AB、C模块+D 模块+E 模块并取得 72 学分和计算机广告制作预备技师职业某某书后可取得预备技师毕业证书。九、教学计划调整论证报告教学计划是保证教学质量和人才培养规格的重要教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的根本依据。这 次全面修订教学计划贯彻“以全面素质为根底，以能力为本位的教育