1作品展示教学实施方案同学认真阅读

1、图书馆利用基础 作品展示教学实施方案在学习理论知识的同时，以小组协作形式，协作完成一个检索课题，在规定的时限内进行展示，最后由老师和学生共同评分，作为这门课的最终成绩。什么是作品展示教学？教学安排课程模块课程内容实施计划理论课学习及课题实施阶段信息素养与图书馆概述（3学时）成立小组，推选组长，确定课题纸本书刊检索、光盘的利用及移动图书馆服务（3学时）小组分工收集资料，分析课题，填写检索报告、制作PPT中文书刊全文数据库、网络检索工具（3学时）作品展示及评价阶段课题汇报（912学时）进行PPT演示课题实施流程图1小组选题2完成课题3作品展示4评价课题小组是由老师按照学号顺序分组每组提前任命了一位

2、筹备组长（任务是：尽快将同组同学组织起来，推选一名正式小组长）通过小组讨论的方式，从给定的课题材料清单中确定小组的课题题目（也可以自行设定题目），并进行初步的分工小组长填写“表格1小组成员情况表”，第二次课堂提交筹备组长组织成员选组长确定课题&分工提交表格1第一阶段：组建课题小组如何分组？已按学号顺序分组同学们可以在图书馆“教学培训”栏目“2015级本科作品展示教学资料下载选组长民主推选每小组选一名组长1、可根据小组感兴趣的社会热点、专业课题等，自行选择课题。2、也可根据给定材料，自拟检索课题题目要选择感兴趣的一组材料，对材料进行分析，发现问题，并依此确定检索课题的题目，然后应用所学知识解决问

3、题，同时完成课题。点击查看材料清单确立检索课题注意：课题的名称不可以是材料一、材料二第二次课提交表格1筹备组长领取小组长填写第二阶段：完成检索课题课题分析制定课题实施计划制定检索策略数据库检索检索结果分析完成检索报告、作品展示PPT作品检索报告PPT作品展示作品点击浏览检索报告模板检索报告模板中列出了选题的目的、检索词、检索表达式、检索途径、采用的数据库、检索结果整理与分析、课题的研究进展等，同时，包括完成课题的心得体会、小组如何分工和互评方式等。检索报告中所列出的内容都应该认真填写，不能空白。一定要使用 “检索报告模板”。 提交时间：最后一次课后三天内提交给老师文件命名为：“小组名称+检索报

4、告”检索报告点击浏览作品展示PPT模板该模板是提示应该展示的内容包括哪些方面，同学们可以根据自己小组的完成情况，填写并调整相应内容，并进行PPT的美化。演讲的时间为10分钟，控制好PPT的篇幅，做到演讲时不超时，又可将课题的精华部分展示出来。提交时间：在第一次作品展示课之前提交给老师文件命名为“小组名称+作品展示PPT”作品展示PPT小组可以选举1个或多个演讲者，在作品展示课堂上利用PPT进行演讲；演讲时间为10分钟，不能超时。答辩时间为5分钟。建议：在展示课前，进行试讲，控制好时间。如果在规定的时间没有讲完，会影响得分。第三阶段：作品展示每组展示作品学生组间评分老师评分第四阶段：评价个人总成

5、绩老师40分检索报告20分PPT演讲20分同学60分组内评分50分组间评分10分老师PPT展示评分老师检索报告评分在作品展示课堂上，由其他小组为展示小组评分。每组成员相对集中坐在一起方便打分。每组展示完后，其他小组在组间评分表上为每组打分（不能给自己组打分）。学生组间评价组间评分表（当场派发）每次展示课结束后，将组间评分表上交给老师保管学生组内评分“总分分配制”“总分分配制”评分法的规则是：每组可支配的总分数为：小组人数80，组内成员的分数总和不能超过小组的总分数（可以低于），且规定成员中最高分不能超过100分。组内评分标准特别说明组内评分时，组长组织小组全体成员集体讨论，为每个人打分，打分后

6、让成员一一签名。参与组内评分时，应积级发表意见，一旦打分结束，并自己签名确认后，老师没有权限修改分数。在最后一次课前，将组内评分表提交老师在第二次课前组织团队成员确定检索课题的题目，并给每个成员初步分配任务。填写表格 1 小组成员情况表，在第二次课时交给老师。确立课题后，在图书馆“教学培训”下载“作品展示PPT模板”和“检索报告模板”，组织小组成员对课题进行分解，分配给每个小组成员，根据模板内容制作作品展示PPT和检索报告；其间，组长应积级督促成员进行课题的调研等工作；在展示课（即第四次课）前负责将本小组的作品展示PPT提交给老师，文件命名为：小组名称+作品展示PPT，如“H1组+作品展示PP

7、T”。组间评分：在作品展示课时，组织小组成员打分。并在每次展示课结束后负责将组间评分表提交给老师保管。组内互评：在展示课后，组长组织小组全体成员，集体讨论给每位成员打分，填写组间评分表，在最后一次展示课时提交给老师。在课程结束后三天内，负责将小组的“检索报告”提交给老师，文件命名为：小组名称+检索报告，如“H1组+检索报告”。小组长的职责努力学好相关理论基础知识，为完成课题打好基础；由组长组织小组成员对课题进行分析，并根据理论课内容对课题进行分解，给每个小组成员分配具体任务；每位小组成员均应参与课题，相互协作，组长应积级督促成员进行课题的检索、报告的撰写、ppt的制作等工作特别提醒表格 1 小

8、组成员情况表：第二次课提交（纸质版）作品展示PPT：第四次课前提交（电子版）表格5组间评分表：每次展示课结束时提交（纸质版）表格 6 组内评分表：最后一次作品展示课时提交（纸质版和电子版）检索报告：最后一次课结束三天内提交（电子版）需要提交的资料清单如何完成课题检索案例模拟分析一、项目名称与背景项目名称：国内抗高血压药各竞争品种市场调研及沙坦类药物开发前景预测。项目背景： 2000年底，受深圳某制药企业委托，做有关“沙坦”类药物开发前景的论证。 “沙坦”类药物是继“普利”类药物之后开发的一种新型抗高血压药，最早是1994年在瑞典和丹麦上市，到2000年底，相继有个单方制剂和个复方制剂经美国FD

9、A批准上市。国内自1998年至2000年末只有科素亚（洛沙坦）和代文（缬沙坦）两个进口品种。 我国药物研发多数采用仿制药(以三、四类药为主)的开发路线。后来的追踪调研发现：当时国内约有7家药企开始启动该类药物的仿制研发工作。一类 未在国内外上市销售的药品： （1）通过合成或者半合成的方法制得的原料药及其制剂； （2）天然物质中提取或者通过发酵提取的新的有效单体及其制剂； （3）用拆分或者合成等方法制得的已知药物中的光学异构体及其制剂； （4）由已上市销售的多组份药物制备为较少组份的药物； （5）新的复方制剂； （6）已在国内上市销售的制剂增加国内外均未批准的新适应症。 二类 改变给药途径且尚未

10、在国内外上市销售的制剂。 三类 已在国外上市销售但尚未在国内上市销售的药品（1）已在国外上市销售的制剂及其原料药，和/或改变该制剂的剂型，但不改变给药途径的制剂； （2）已在国外上市销售的复方制剂，和/或改变该制剂的剂型，但不改变给药途径的制剂； （3）改变给药途径并已在国外上市销售的制剂； （4）国内上市销售的制剂增加已在国外批准的新适应症 。 四类： 改变已上市销售盐类药物的酸根、碱基（或者金属元素），但不改变其 药理作用的原料药及其制剂。五类： 改变国内已上市销售药品的剂型，但不改变给药途径的制剂。 六类： 已有国家药品标准的原料药或者制剂 二、团队成员与分工团队成员：项目组组长（1人）

11、：负责项目整体规划、任务分解分发、协调、突发问题处理、调研报告汇总审核等。文献研究人员（2人）：负责相关文献的检索、文献分析归纳；承担相关部分的撰写任务等。市场调研人员（3人）：问卷设计、组织问卷调查；专家访谈；市场数据汇总；承担相关部分的撰写任务等。 三、调研过程1、任务分解、下发：组长职责2、文献研究：含文献信息的获取及八大城市高血压用药数据的获取（文献研究人员）3、市场问卷设计与实施（了解病患及家属对相关药物的认知市场调研人员）4、专家访谈（了解医生对相关药物的认知市场调研人员）5、数据整理分析（分别承担，并由组长汇总）6、撰写报告（分别承担，最后由组长审核）项目任务分解国内抗高血压药各

12、竞争品种市场调研及沙坦类药物开发前景预测任务分解：1、目前临床上主要的抗高血压药类别及其特点2、国内外沙坦类药物主要品种及其药理特点3、沙坦类药物构效特点及合成研究4、沙坦类与普利类药理及临床特点比较研究（寻找可供开发的卖点）5、各抗高血压药市场份额研究（寻找沙坦类市场推广的空间）6、沙坦类药物开发前景预测寻找沙坦类药物可供开发的“卖点”寻找沙坦类市场推广的“空间”信息收集过程1、文献调研过程（获取二手信息）翻阅相关的图书或药典(参考工具)以及近两年的重要相关期刊抗高血压药物的主要类别和特点机检CBMdisc、MEDLINE/PubMed、国际药学文摘国内外各类抗高血压药物尤其是钙拮抗剂、“普

13、利类”和“沙坦类”药物的主要品种及其研究阶段（实验室阶段或临床几期），注意大型临床对照研究和Meta分析研究资料检索CA：沙坦类药物的构效特点和合成研究检索医药管理局有关数值型数据库_我国八大城市抗高血压药用药市场份额2、问卷调查：获取患方对竞争药物的认知（获取一手信息）3、专家咨询：临床医生对“普利类”药物和“沙坦类”药物(如科素亚、代文)优缺点的认识（获取一手信息）研究结果：汇总分析各类信息1、目前（2000年底，下同）抗高血压的临床用药有利尿剂、受体阻滞剂、 受体阻滞剂、钙拮抗剂、血管紧张素转换酶抑制剂（“普利类”ACEI）、血管紧张素II受体拮抗剂-沙坦类）2、目前，国内外有8个单方制

14、剂（除olmesartan是2002年上市外，其它7个单品已上市，）和3个复方制剂3、沙坦类与其它竞争品种（如“普利类”）临床应用相比：1）是高血压的一线用药，心衰的二线用药（其它适应症的临床资料尚待积累）2）高血压的临床治疗效果是相当的；3）副作用：普利类“干咳”发生率高，沙坦类这一副作用显著降低；4）病人的依从性：传统高血压用药一般是一日三餐或两餐（麻烦，易忘），而绝大多数的沙坦类药物是一日一粒（依从性更好）。5）有较好的市场切入点：平稳降压、副反应低、无干咳、受体水平抑制等。4、价格：沙坦类新药价格高，是不利因素；5、费用承担：2000年6月我国劳动和社会保障部宣布国家基本医疗保险药品目

15、录（各级医疗机构用药的基本依据）收录了氯沙坦钾片，意味着病患采用该类药物的倾向性增加，是有利因素。6、市场空间：全国有代表性的八大城市数据表明，目前国内还只有北上广等少数几个大城市刚刚开始使用科素亚（杭州默沙东）和代文（北京诺华）两个进口品种，为其它同类品种上市留有较大的市场空间。四、作品：调研报告数据分析：柱状图全国99.7-2000.6八大城市抗高血压药物用量图分析：沙坦药目前主要在北上广等大城市使用，预测有较大的市场空间。数据分析：表格表14： 北京22家医院99年第4-6月各大类抗高血压药物门诊处方分析对比分析：沙坦用量较低表15 ：常用抗高血压药物28天治疗费用比较。分析：沙坦价格较

16、高数据分析：饼状图上海市46家医院99.7-2000.6抗高血压药物用量图分析：可直观反映各大类药物的使用量占比药物特点的对比分析：表格表4：洛沙坦与其它抗高血压药物的不良反应、耐受性和依从性比较研究。分析：沙坦药相比其它药物副作用低、依从性高，是高血压的一线用药。沙坦类药物前景预测分析对各类信息和结论进行汇总。将影响沙坦类药物开发前景的因素提供给委托方：1）流行病学/发生率2）药物的药理学特性、临床疗效、副作用、耐受性、依从性（与竞争品种的比较）3）价格4）费用的承担方5）市场空间（各竞争品种的销量）6）病患和专家的反馈7）药物的生产工艺、原料等等。关于本课程作品的要求1、文献调研是课程的基本要求，必须使用。（获取二手信息的方式）2、市场问卷、专家访谈、实验等方式是获取一手信息的方式，不是本课程的要求。在学有余力的情况下，鼓励使用。3、学生小组作品包括两部分：文献检索报告（上交）PPT（上交，