《名字歌》玩奏乐器教案_第1页
《名字歌》玩奏乐器教案_第2页
《名字歌》玩奏乐器教案_第3页
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文档简介

1、爱唱爱跳名字歌 玩奏乐器教学目标：通过说名字的练习，感受词语的节奏。能够有节奏的打击乐器，培养节奏感。增强学生的自我意识。教学重点：让学生按照正确的节奏打击乐器教学难点：感受词语的节奏教学方法：讲解法、演示法教学过程：导入。教师拿着小猫手偶，扮成小猫的角色，与学生互动 教师：我是一只小花猫，我的名字叫“妙妙”，我想和小朋友们玩“说名字”的游戏。 二、讲解过程。1、身体律动 教师播放音乐名字歌，引导学生跟随音乐做律动。 音乐名字歌中有一段无歌词的旋律部分，教师可在此部分，随意点两位学生，并和他们互动。师：小猫“妙妙”向邀请小朋友们跳舞，我们一起跳起来吧。 2、音乐游戏教师和全体学生进行动作反应的

2、游戏，引导学生快速做出相应的动作。教师即兴地创编歌词，如“朋友，小朋友，点到你就点点头”，“朋友，小朋友，点到你就跺跺脚”等，用有节奏的语言说出来，冰随意点一个学生的名字，被点到的学生要迅速做相应动作。节奏如下： | | 朋 友 小朋 友|摸到 你就 说名 字。 0 0| 0 0 | 明 明（点头）|明 明 （点头） 3、玩奏乐器教师左手拿着小猫手偶，右手拿着乐器手鼓，引导点到名字的学生派手鼓。（1）教师有节奏地念白“朋友，小朋友，点到你就拍拍鼓”，并随意点一位学生的名字，点到名字的学生走到前面来，轻轻地拍拍手鼓。教师要注意引导学生轻轻的拍手鼓，避免力气过大，鼓皮破裂，念白节奏如下： | |O O O O|朋 友 小朋 友|点到 你就 拍拍 鼓。（名字）（2）找一位同学扮演老师的角色带领同学进行乐器节奏游戏，教师进行指导和纠正。（3）学生轮流做老师带领着学生做节奏游戏，进行巩固和加深。 3、魔法操作本教师发放操作本，请学生找找哪两个小动物是相同的？请用彩色线条链接起来。图中的猪和小猴是两两相同的。师：小朋友，请你找找相同的小动物，并用彩色线条讲它们连接起来吧！ 4、结束部分 教师用有节奏的语言和学生再见！ |小朋 友们

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