一年级下册数学教案-4.5 连加、连减及加减混合 ▏沪教版

1、连加教学目标：能通过收集、汇总信息，解决简单的加法问题。理解、掌握用竖式进行连加运算。教学重点：理解、掌握用竖式进行连加运算。教学难点：理解、掌握用竖式进行连加运算。教学过程：复习旧知春天到了，我们刚刚去过春游实践活动。今天我们的好朋友们也去春游啦！先来了两辆车，一年级（1）班 29人一年级（2）班 29人谁能提一个数学问题？（一共有多少人？）列出算式并口答出竖式计算过程。29+29=58 2 9+ 2 9 1 5 8 （多媒体核对） 列竖式的时候有什么注意点？ （生1：相同数位要对齐。 生2：从个位算起。 生3：个位满十，向十位进一.）（板书）二、探究新知 又开来了一辆车，一年级（3）班 2

2、8人小巧带来了一个问题：每人发一个面包，要多少个面包？怎么列式？（29+29+28=）算式中的29、29、28都是人数，但是问题中要求的是面包有几个，你们为什么这么列式？面包和人数之间有什么关系？（每人一个面包，29人就有29个面包，28人就要28个面包，面包数就等于人数。）这是一个连加算式，今天我们就要来学习连加。（出示课题）你能不能动手试一试用竖式计算一下这个连加算式？1、方法一： 2 9 5 8+ 2 9 + 2 8 1 1 5 8 8 6 实物投影展示请用方法一的小朋友讲解一下。 （板书）2、方法二：（1）多媒体展示竖式移动有的小朋友发现这两个竖式中的58是一样的，我们就把这两个竖式叠

3、起来，变成一个竖式。答案也等于86. 2 9 + 2 9 1 5 8 + 2 8 1 8 6 （板书）模仿练习：用我们刚刚学习的第二种竖式计算的方法来计算下面两题。 27+30+28= 2 7 + 3 0 + 2 8 多媒体核对 49+16+24= 在学习单上完成，实物投影核对。每做对一题在相应的方框内打方法三： 我发现我们小朋友很聪明，还有其他的竖式计算方法。小胖也积极开动脑筋，他的竖式是这样的。 2 9 2 9 + 2 8 1 7 6 （1）多媒体展示：小胖把三个数一起加，算出来的答案是76，对不对呢？请你帮他看看问题出在哪里？讨论一下。（生：个位上9+9=18,18+8=26，满20应该

4、进2，这里只进了1，所以错了。）我们帮他改正一下。十位上怎么计算？（2+2+2+2=8，写8.） 2 9 2 9 + 2 8 2 8 6 看来之前我们总结的第三点还不够完整。 总结：个位满几十，向十位进几。（板书） 模仿练习 28+17+17= 2 8 1 7 + 1 7 2 多媒体核对 23+18+27= 2 3 1 8 + 2 7 2 3 为什么算的这么快？ 1 8 10 生：个位上先算3+7=10,10+8=18，写8进1+ 2 7 十位上2+1+2+1=6，写6，答案等于68 1 6 8 用凑十的方法让计算更快更准确。在学习单上完成，实物投影核对。每做对一题在相应的方框内打第三种竖式计算方法是连加独有的方法。只有连加能用，别的不太适合用。我们小朋友都很棒，积极开动脑筋想出了三种竖式计算的方法，你 喜欢哪种？为什么？总结：无论你用什么方法，答案只有一个。三、巩固练习用你喜欢的方法进行竖式计算。（做对一题得一颗）（1）24+18+27= （2）37+15+13=在学习单上完成，多媒体核对。接着他们来到了游乐场，好玩的东西可真多呀！ 摩天轮 26元 观光小火车 7元 碰碰车 25元小飞象 15元 海盗船 34元 旋转木马 28元小胖说：“我想玩观光小火车、摩天轮和海盗船，一共需要多少元？”在学习单上完成，多媒体核对。活动