2022年高一年级地理教学计划

1、第PAGE19页共NUMPAGES19页2022年高一年级地理教学计划一、指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。二、奋斗目标做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。三、学生知识现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，提高学生素

2、质。2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。五、本学期教学内容单元基本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探索、利用大气环境大气环流气候的形成与变化气候资源与灾害大气环境保护陆地与海洋海水运动;地壳物质循环内力作用于地貌水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资源和自然灾害自

3、然资源分布规律自然灾害发生发展机制自然资源和能源地质灾害;海洋资源开发利用;海洋环境保护和海洋权益六、提高教学质量的措施：1、转变观念，改进教法，增强师生关系，实施开放教学。2、理解记忆为主，强化训练为辅。3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴_高三年级地理教学计划一、指导思想以科学的教育理论为指导，以学校和年级_届教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。二、教学内容1.一轮复习选修5(_周)二轮复习(重点)(_周)3.三轮复习(_周)三、教学策略(一)二轮复习基本思路：1.专题梳理，整合迁移2.纵横联系，适度综合3.优化训练，提高能力(二)二轮复习基本方法：1.讲，练，改，评，补五

4、环节。2.精讲：备课是关键，严格参读考试说明和考试大纲，进行专题梳理与整合，建立思维导图。3.精练：试题的编制或改编整合要一定注意其题目的价值及有效性，适量，且针对不同的学情。学生的练在于提高能力和技巧，以及速度和答题规范4.精批：有练必批，且考试质量分析尤其重要。5.精评：评知识缺漏，评解题思路，评答题技巧与答题习惯，温故知新。6.精补：针对错误率高的考题，出变式题，针对系统地理补缺补漏。对症下药，有的放矢。(三)三轮复习基本思路与方法1.基本思路：题目引领，回扣教材突出重点，堵漏补缺模拟训练，规范提高2.基本方法：练，评，补，悟2022年高一年级地理教学计划（二）一、教学内容：本学期的数学

5、教学内容是高一数学下册，包括第四章三角函数和第五章平面向量。按照数学教学大纲的要求，第四章教学需要_个课时(不包含考试与测验的时间);第五章的教学需要_个课时，共计需要_个课时。本学期有两次月考和五一长假，实际授课时间为_周，按每周_课时计算，数学课时达到_课时左右，时间相当充足。这为我们数学组全面贯彻“低切入、慢节奏”的教学方针提供了保障，也是我们提高学生数学水平的又一次极好的机会。二、教学计划：本学期的期中考试(预计在_月_号至_月_号进行)涵盖的内容为第四章的前_节,由于课时量充足，第_节“正切函数的图像和性质”以及第_节“已知三角函数值求角”将在上半学期讲授，这样下半个学期的教学任务为

6、_个课时。我们备课组经过认真的思索、充分的讨论，将期中考试前的教学进度安排如下：(一单元)任意角的三角函数4.1角的概念的推广_课时4.2弧度制_课时4.3任意角的三角函数3_课时4.4同角三角函数的基本关系_课时4.5正弦、余弦的诱导公式_课时复习课(习题课)_课时单元测试及讲评_课时(二单元)两角和与差的三角函数4.6两角和与差的正弦、余弦、正切_课时习题课_课时4.7两倍角的正弦、余弦、正切_课时习题课_课时单元测试及讲评_课时(三单元)三角函数的图象及性质4.8正弦、余弦函数的图象和性质_课时习题课_课时4.9函数的图象_课时总计授课_课时，余下课时可安排期中复习。期中考试后的授课计划

7、：4.10正切函数的图象和性质_课时4.11已知三角函数值求角_课时习题课_课时第四章复习_课时第五章(一单元)向量及其运算5.1向量_课时5.2向量的加减法_课时5.3实数与向量的积_课时_平面向量的坐标计算_课时_线段的定比分点_课时_平面向量的数量积及运算律_课时_平面向量数量积的坐标表示_课时_平移_课时习题课_课时单元测试与讲评(随堂)_课时5.9正弦、余弦定理_课时5.10解斜三角形应用举例_课时实习与研究性课题_课时习题课_课时单元测试与讲评_课时2022年高一年级地理教学计划（三）一、上学期教学回顾高一共四个教学班，共计_余人。杨文国带高一(一)班，高一(二)班;张忠杰带高一(

8、三)班和高一(四)班。其中各班期末八校联考的成绩分别为：_分，_分，_分，_分，总平_分。学期中途因张忠杰离开学校导致频繁更换老师，(三)班、(四)班的成绩因而受到影响。期末由王山任(三)班、(四)班的数学老师。上学期工作在学生学习的落实环节上做得不太扎实，这将是本学期重点改进的地方。二、本学期的措施及打算1.一周学习早知道。明确目标更能确定努力的方向。为了让学生学习更有目的性，有效性和积极性，每周第一节课给出一周的教学进度，学习目标和过关要求。不仅老师要做到对所教内容清楚明了，也要让学生对所学内容做到每周学习目标清晰化。2.落实“每周测试”过关制。周测内容与一周学习目标及一周的讲授内容紧密相

9、连。未尽力而又没有过关的学生将按事先说明的措施给予处罚。以便让学生重视课堂学习，重视平时作业，重视一周的学习过程。做到让学生每周学习过程精细化。3.根据学生学力状况进行分层次的培优补差。三、教学进度安排周次学习内容目标要求1必修4第一章三角函数：第_至_节周期，角的推广及表示，弧度制及互化2军训3第_节：正弦函数单位圆，正弦函数定义，象限符号，诱导公式，五点法画图像，图像及性质。4第_节：余弦函数，第_节正切函数余弦函数正切函数定义，象限符号，诱导公式，图像及性质5第_节：的图像，第_节：同角的基本关系。图像变换规律，同角三角函数的基本关系及其运用。章节复习，章节过关测试。6第二章：平面向量：

10、第_节至第_节向量，有向线段，向量的长及相等、平行、共线、单位向量等概念，向量的加减法运算7第_节至第_节数乘向量，基本定理，向量运算的巩固训练，平面向量的坐标表示及运算。数量积的应用。8第_节至第_节数量积的应用及坐标表示，向量应用举例。习题课，章节复习，章节过关测试。9第三章：三角恒等变换：第_节至第_节两角和差的公式得推导，记忆及灵活运用，二倍角公式得来源及运用。期中复习。_期中考试期中复习，期中考试。11第三章第_节：三角函数的简单应用试卷讲评改错，简单应用，三角恒等变换的综合习题课，练习，章节复习，必修4基本测试。12“五。一”长假13必修3第一章：统计。第_节至第_节统计的程序，统

11、计图，统计方案设计，普查与抽样，抽样方法，分层抽样与系统抽样，花统计图表及读统计图表，数字特征：平均数，中位数，众数，级差，方差的意义及计算分析，14第_节至第_节样本对总本的估计及相应的数字特征的计算分析，统计实践活动，变量的相关性及例题分析，最小二乘估计。章节复习，章节过关测试。15第二章：算法初步：第_节至第_节基本思想，基本结构及设计，排序问题。16第_节：几种基本语句条件语句，循环语句，复习三角函数的基本内容，章节复习，三角函数与算法初步过关测试。17第三章：概率：第_节至第_节频率，概率，古典概率，概率计算公式。18第_节至第_节建概率模型，互斥事件，习题课，章节复习，章节过关测试

12、。_期末复习_期末复习，期末考试2022年高一年级地理教学计划（四）一、指导思想：使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，以逐步形成运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。要培养学生对数学的兴趣，激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性，培养学生的科学态度和辨证唯物主义的观点。二、基本情况分析：1、_班共人，男生人，女生人;本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，差生约人。_班共人，男生人，女生人;本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，差生约人。

13、2、_班在初中升入高中的升学考试中，数学成绩在100及以上的有人，8099有人，6079有人，4059有人，40以下有人，其中最高分为，最低分为。_班在初中升入高中的升学考试中，数学成绩在100及以上的有人，8099有人，6079有人，4059有人，40以下有人，其中最高分为，最低分为。3、4/_班分别为高一年级_个班中编排一个普高班和一个普高班之后的体育班，整体分析的结果是：三、教材分析：1、教材内容：集合、一元二次不等式、简易逻辑、映射与函数、指数函数和对数函数、数列、等差数列、等比数列。2、集合概念及其基本理论，是近代数学最基本的内容之一;函数是中学数学中最重要的基本概念之一;数列有着广

14、泛的应用，是进一步学习高等数学的基础。3、教材重点：几种函数的图像与性质、不等式的解法、数列的概念、等差数列与等比数列的通项公式、前n项和的公式。4、教材难点：关于集合的各个基本概念的涵义及其相互之间的区别和联系、映射的概念以及用映射来刻画函数概念、反函数、一些代数命题的证明、5、教材关键：理解概念，熟练、牢固掌握函数的图像与性质。6、采用了由浅入深、减缓坡度、分散难点，逐步展开教材内容的做法，符合从有限到无限的认识规律，体现了从量变到质变和对立统一的辩证规律。每阶段的内容相对独立，方法比较单一，有助于掌握每一阶段内容。7、各部分知识之间的联系较强，每一阶段的知识都是以前一阶段为基础，同时为下

15、阶段的学习作准备。8、全期教材重要的内容是：集合运算、不等式解法、函数的奇偶性与单调性、等差与等比数列的通项和前n项和。四、教学要求：1、理解集合、子集、交集、并集、补集的概念。了解空集和全集的意义，了解属于、包含、相等关系的意义，能掌握有关的术语和符号，能正确地表示一些简单的集合。2、掌握一元二次不等式的解法和绝对值不等式的解法，并能熟练求解。2022年高一年级地理教学计划（五）一、指导思想：使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，以逐步形成运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。要培养学生对数学

16、的兴趣，激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性，培养学生的科学态度和辨证唯物主义的观点。二、基本情况分析：1、_班共人，男生人，女生人;本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，差生约人。_班共人，男生人，女生人;本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，差生约人。2、_班在初中升入高中的升学考试中，数学成绩在100及以上的有人，8099有人，6079有人，4059有人，40以下有人，其中最高分为，最低分为。_班在初中升入高中的升学考试中，数学成绩在100及以上的有人，8099有人，6079有人，4059有人，40以下有人，其中最高分为，最低分

17、为。3、4/_班分别为高一年级_个班中编排一个普高班和一个普高班之后的体育班，整体分析的结果是：三、教材分析：1、教材内容：集合、一元二次不等式、简易逻辑、映射与函数、指数函数和对数函数、数列、等差数列、等比数列。2、集合概念及其基本理论，是近代数学最基本的内容之一;函数是中学数学中最重要的基本概念之一;数列有着广泛的应用，是进一步学习高等数学的基础。3、教材重点：几种函数的图像与性质、不等式的解法、数列的概念、等差数列与等比数列的通项公式、前n项和的公式。4、教材难点：关于集合的各个基本概念的涵义及其相互之间的区别和联系、映射的概念以及用映射来刻画函数概念、反函数、一些代数命题的证明、5、教

18、材关键：理解概念，熟练、牢固掌握函数的图像与性质。6、采用了由浅入深、减缓坡度、分散难点，逐步展开教材内容的做法，符合从有限到无限的认识规律，体现了从量变到质变和对立统一的辩证规律。每阶段的内容相对独立，方法比较单一，有助于掌握每一阶段内容。7、各部分知识之间的联系较强，每一阶段的知识都是以前一阶段为基础，同时为下阶段的学习作准备。8、全期教材重要的内容是：集合运算、不等式解法、函数的奇偶性与单调性、等差与等比数列的通项和前n项和。四、教学要求：1、理解集合、子集、交集、并集、补集的概念。了解空集和全集的意义，了解属于、包含、相等关系的意义，能掌握有关的术语和符号，能正确地表示一些简单的集合。

19、2、掌握一元二次不等式的解法和绝对值不等式的解法，并能熟练求解。3、了解命题的概念、逻辑联结词的含义，掌握四种命题及其关系，掌握充分、必要、充要条件，初步掌握反证法。4、了解映射的概念，在此基础上理解函数及其有关的概念，掌握互为反函数的函数图象间的关系。5、理解函数的单调性和奇偶性的概念，并能判断一些简单函数的单调性和奇偶性，能利用函数的奇偶性与图象的对称性的关系描绘图象。6、掌握指数函数、对数函数的概念及其图象和性质，并会解简单的函数应用问题。7、使学生理解数列的有关概念，掌握等差数列与等比数列的概念、通项公式、前n项和的公式，并能够运用这些知识解决一些问题。五、教学措施：1、激发学生的学习

20、兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的方法，反复比较相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。六、教学进度安排：九月份

21、：集合(2)、子集、全集、补集(2)、交集、并集(2)、集合习题(1)绝对值不等式(1)、一元二次不等式(2)、不等式习题(1)逻辑联结词(1)、四种命题(1)、充要条件(1)、习题(1)、第一章小结与练习(3)十月份：映射(1)、函数(2)、单调性奇偶性(3)、反函数(2)、习题(1)指数(1)、指数函数(3)、对数(2)、对数函数(3)、习题(1)函数应用举例(2)、第二章小结与练习(3)十一月份：期中复习与考试(8)、数列(2)、等差数列(2)、等差数列的前n项和(2)、习题(1)等比数列(2)、等比数列的前n项和(2)、十二月份：分期付款等应用(2)、习题(1)第三章小结与练习(3)、

22、复习(12)元月份：期末复习(8)附:高一数学教学的几点具体措施1、作业方面：课堂作业设置一本;提倡用钢笔书写，一律要求用铅笔、尺规作图，书写规范;墨迹、错误用橡皮擦擦干净，保持作业本整洁;当天布置，当天第二节晚自习之前交(若无晚自习，则第二天早读之前交);批阅用“?”号代表错误，一般点在错误开始处，自觉完成更正;每次作业按a、b、c、d四个等级评定，分别得分5、4、3、2，每本作业本完成后自行统计得分并上交科代表审核、教师评定等级，得分_%-_%为优良等级，_%及以上为优秀等级;同步优化设计及时完成，按进度交阅，自觉订正。2、考试方面：控制考试次数,一般为：月考_次,期中期末统考各_次,期末

23、复习小考_次;制好试卷，切合实际，难易适中，目标高考;组织好考试，严格考试纪律。3、兴趣方面：组织一次活动、一次竞赛;多上一些多媒体课、优质课;每两周安排一节课时，由课代表组织_个学生讲课，每人_分钟左右，主要讲解同步优化设计上的难题。4、成绩总评：每期总评成绩_分，分为三大项，分值为：考试成绩_分(_次月考各5、期中15、期末100)、平时成绩_分(作业10、练习8、_次小考各3)、自评_分。提倡准备笔记本、考试错题更正本，并检查后给予加分5、2，其它特别表现给予加分3。5、抓好学习常规，提高学习成绩。2022年高一年级地理教学计划（六）本学期担任高一5、6两班的数学教学工作，两班学生共有_

24、人，初中的基础参差不齐，但两个班的学生整体水平还可以;部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。一、教学目标.(一)情意目标(1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。(2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主

25、探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。(6)让学生体验“发现挫折矛盾顿悟新的发现”这一科学发现历程法。(二)能力要求1、培养学生记忆能力。(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。(3)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。2、培养学生的运算能力。(1)通过概率的训练，培养学生的运算能力。(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。(3)通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简

26、捷性能力。(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。3、培养学生的思维能力。(1)通过对简易逻辑的教学，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。(2)通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。(3)通过不等式、函数的引伸、推广，培养学生的创造性思维。(4)加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。(5)通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。(三)知识目标1.集合、简易逻辑(1)理解集合、子集、补订、交集、交集的概念.了解空集和全集的意义.了解属于、包含、相等关系的意义.掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合.(2)理解逻辑联结词或、且、非的含义.理解四种命题及其相互关系