华光403家长和孩子一起幸福成长

1、和孩子一起成长江东中心小学华光校区 403 班家长每一位家长，在迎着朝霞，第一次牵着孩子的小手把孩子交给学校时，我相信每一位家长的心里都是的，都是充满着希望的。但人生不只若初见，孩子的发展没有固定的轨迹，它可能会偏离预期的方向。孩子的长大过程既是对孩子的培养，也是对家长的历练。我作为一个老师，见到过很多的家长向我表达来自他们的焦虑和无助；同时作为一个母亲，在孩子的成长过程我也有许多的感触。写出来与大家共勉。作为家长，无论多忙多累，我认为孩子最好养在自己身边，毫无保留地表达对孩子的爱。记得有一天，寒风呼呼地刮，我和我和儿子手拉手走在人行道上，我穿的少冻得呱呱抖。儿子蹦蹦跳跳，我生怕他，右手紧紧地

2、攥着他的左手。突然儿子走到左边，抓住了左手。我正奇怪，儿子憨憨地说：“，你右手热了，我帮你暖暖你的左手”。听到这话我心也暖了。孩子这么做，是因为他感受到了家长对他的关爱：冷了给他温暖，饿了给他温饱，遇到了帮他解忧。对他的爱让他知道要爱自己，也要关爱旁人。家庭教育是一种言传身教，是润物细无声地渗透，这些交流是隔代教育欠缺的。如果为了自己地轻松省事把孩子扔给老人，孩子和性格没养好，和父母感情淡漠，孩子大了吃苦头的还是家长自己。让孩子适当参与一些家庭的事物，知道家长的不容易，对孩子也是一种教育。我儿子的时候自己选学小提琴，但是学到后面学琴和练琴就成了他的负担，他开始消极怠工，练琴靠催。前一阵子，为了

3、帮他买到一把性价比比较高的好琴，我和他带着他四处打探、跑断了腿，终于咬咬牙给他买了一把昂贵的欧料小提琴。取琴回来的，他很动情地对说：“要好好练琴了，不然对不起。”听了这句话也很感动。孩子最终是要走出父母的保护伞走入社会建立家庭的，成长过程让孩子适当了解一些家庭的建设和人世百态，也有利于孩子人生观世界观和的养成，也更加珍惜现在的生活。鼓励孩子。有人说好孩子是夸出来的，这句话是真理。即使是成人也有“女为悦己者容、士为知己者死”的现象，更何况孩子呢。我常常假传“圣旨”告诉孩子说孩子某某老师又向我表扬你了，说你又进步了，孩子听了总是很高兴，干劲很足。我给孩子讲过一个故事：醉心于实验，有一次一位朋友中午

4、来看他，但就是等不到，朋友和他开玩笑，把佣人给准备的午饭都吃了，然后走了。待终于从出来，走到餐桌旁，看看桌上的残局，自言自语说“原来我已经吃过饭了”，然后离开饭桌，又钻进。儿子也大大咧咧地，经常犯这样的错误：什么作业忘交了、东西忘带了。每每这个时候我都戏谑他说怎么又像一样迷糊了，这样和他说有两个目的：一是你像，二是告诉他你像一样犯错误了。孩子也总是乐于接受指正，也没有在这样的事情的“摧残”下丧失自信。其实即使是批评孩子，也不一定要责骂和处罚的，也可以是快乐的，正面引导的。还孩子和。电脑妖魔化，让孩子适当的对孩子是有好处的：扩大知识面，锻炼反应速度，找到和小朋友交流的共同语言。鼓励孩子多多阅读，

5、阅读是一个优秀的，喜欢阅读的孩子是的。千万不要经常在孩子津津有味看一本课外书的时候，让他去做作业。我儿子在的时候看绘本和西游记，我还记得他当时看完还问我：后是不是去西天取经了？二年级看悲喜剧，三年级看全集。他在阅读中享受到许多的，一段时间他们班同学还叫他“小博士”，就是因为他知识积累很广。带领孩子参加各种体育运动，运动能力强的孩子更加健康，我儿子能够在校运会上连续拿到一些田径比赛项目的冠军，成为校足球队、乒乓球队的成员，可能跟从小喜欢运动有一些关系。鼓励孩子和伙伴们交往，在纯粹的游乐中孩子能找到属于他们自己阶段的，在玩校园中孩子们能找到自己的位置，很有利于培养孩子的和力。电脑、阅读、运动锻炼和

6、交友，只要有度，有利无害。尊重孩子的学校和老师也不要在孩子面前表达对学校教育和对教师的不满和非议。是孩子最好的老师，一个孩子只有喜欢他的某个老师，他才会更喜欢这门学科，他的学科成绩才会更好。家长要引导孩子去尊重他的老师，感激他的学校。要相信，任何一个老师在日复一日的教学当中，对孩子的教育是纯洁无私的。比起家长，教师孩子更加客观全面，处理问题更加富有经验。抓住一切机会赞美孩子的老师和学校。培养孩子的过不要本末倒置，为了追求分数而学习。至今为止，儿子从没参加任何一个校外学习培训班，文化课全靠孩子学校老师的教学指导，数学竞赛获奖、期末免考、校园，成绩也相当不错。试想，一个孩子有正常的智力和悟性、有良好的惯、有健康的体魄，在老师的悉心教育下孩子的成绩怎么会差？有一篇文章题目叫牵一只蜗牛去散步，孩子就像那只蜗牛，在散步的过，埋怨、担心、着急蜗牛爬得慢、爬错了方向，却不知在散步的过，跟着一