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文档简介
1、中班健康活动坏习惯一、活动名称:中班健康活动坏习惯二、设计意图:每天在对幼儿进行知识技能学习的同时,我发现幼儿有很多不容 易发觉,却很不好的一些坏习惯,这些坏习惯天长日久就会习以为常, 不容易改变,因此我设计了这节课,意在让幼儿认识到哪些行为是好 的,是值得提倡的和学习的,哪些行为是不好的,不值得学习,应该 改正的。三、活动目标:.让幼儿知道哪些行为是好的,应该坚持,哪些行为是错的,应 该改正。.让幼儿尝试用完整话来回答下列问题,培养幼儿的语言表达能力。.在游戏中,培养幼儿的团队精神,和体验成功的快乐。四、活动重难点:活动重点:让幼儿知道哪些行为习惯是不好的,要改正,哪些行 为习惯是好的,应该
2、坚持。活动难点:让幼儿用完整话来回答下列问题。五、活动准备:大的骰子、红旗蓝旗各假设干、大的跳棋一个、教学用挂图、好习惯、坏习惯、字条假设干。六、活动过程:(一)故事不讲卫生的小猪情景导入L教师一边讲解故事,一边逐幅图的出示挂图。.幼儿看图听教师讲解。(二)基本环节L幼儿看图用完整话回答教师问题。.教师板演对应每幅图,贴出相应的字条:.小猪知道自己错了,也知道以后应该怎么做,他编了一个好听 的数字歌送给幼儿,放录音,小朋友们听,然后有节奏的两人一 伙拍手说:“数字歌”。.延伸:在我们的幼儿园,或家里还有哪些小朋友认为是不好的 行为呢,我们应该怎么样做呢?.幼儿踊跃回答,提倡说完整话。.游戏一一
3、好习惯跳跳跳,坏习惯退退退游戏规那么:地上放一个大的跳棋,教师自制的,上边有一些图片, 有的图片是好习惯,上边有提示,好的习惯向前走,不好的图片就后 退。将幼儿按人数分成红,蓝两队,每对每次选出一名幼儿掷骰子, 然后找到相应的图片,在分析是好习惯还是坏习惯,比比哪队最先到 达终点。(三)结束局部七、活动延伸:拓展延伸:请小朋友们回到家里以后找一找,看看家里有哪些是不好的习惯,哪些是好习惯。八、活动反思:本活动很贴近生活,是对幼儿进行品德教育的一节课,意义深远,运用了大量的图片教具,直观易懂,使幼儿易于理解和接受,因此教 学目标基本完成。重难点突出,尤其是游戏环节的设置,让幼儿情绪 高涨,都踊跃参与其中,感受成功的喜悦,和团队精神,幼儿在玩中 学,在学中玩,即愉
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