2022年在职教师个人工作计划

1、第PAGE34页共NUMPAGES34页2022年在职教师个人工作计划为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。学生状况分析

2、我今年新接任的六年级(2)班的语文，班里的学生原有语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。教学要求1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。(2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。(3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。(4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯(5)继续学习写钢

3、笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。(7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。(8)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。(9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。(10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。3、识字写字。(1)准确认读_个生字。(2)能够按笔画顺序正

4、确默写生字_个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。(3)继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。(4)继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、口语交际。(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。(4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。(5)乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读。(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课

5、文。(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。(5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。(6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。(7)学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、习作。(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。(2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。(3)能修改有明显错误的句子。(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿

6、号、书名号、省略号，认识破折号。(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。2022年在职教师个人工作计划（二）一、任教班级学生现状分析本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。二、教学任务、目的和要求1、进一步培养良好的学习习惯。2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力。3、养成良好的语言积累习惯。4、通过语文课外实

7、践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。5、会写简单的记实作文和想象作文。三、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。四、主要教学措施1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。2、持之以恒，不断地加强积累。3、注重实践，培养能力。4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高

8、语文素养。五、教改设想和教研专题教改设想：在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。教研专题：农村小学语言积累训练的探索。2022年在职教师个人工作计划（三）本学期我担任六年级_班语文教学工作。_班共有学生_人。课堂上大部分同学听讲认真，大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占_%左右。少数学生学习目的性不明确，得过且过，心不在焉。作业马虎，字迹不清楚，甚至懒做或拖拉作业，还出现抄袭现象。还有的上课不专心，讲空话，影响了上课学习的效果，因而成绩不理想。一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编

9、排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点。从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。本册教材在阅读训练方面的重点是：(1)继续进行正确领会课文中心思想训练。(2)指导读书方法，养成良好读书习惯的训训练。(3)

10、有关句子的训练。(4)科普文章的阅读方法指导，加强了阅读教学的实践性。二、教学目标1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。2、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。3、培养独立识字的能力。学习_个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在

11、阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于_万字。7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。三、教学措施1、准确把握教学目标，做到正确、适当、集中。2、围绕教学目标，进行扎实的语言文字训练。3、注意听、说、读、写能力的协调发展。4、培养学生预习和自学习惯，加强读书方法指导。5、调动学生学习的积极性和主动性。6、教学中做到五认真，做到经常性

12、的培优补差。2022年在职教师个人工作计划（四）新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：一、指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、保教工作方面1、继续深入学习纲要，并根据纲要中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见

13、解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。三、保健方面1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。四、家园共育方面1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促

14、进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!五、自身素质的提高1、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到高峰体验。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。2、善于合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外

15、，我、尹老师、王老师一起承担中(1)班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥。3、充满爱心，受孩子尊敬。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(1)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园，但不是溺爱。4、追求卓越，富有创新精神。教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。风格即人，只有形成风格，才能成为大家。5、勤于学习，不断充实自我。辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。(布莱

16、克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。6、关注人类命运，具有社会责任感。教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养幼儿的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民

17、主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。2022年在职教师个人工作计划（五）新的学期以新的面貌迎接新的开始，为新学期制订的计划如下：一、思想方面遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：每周一按时参加园会，积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。二、教育教学(一)尊重幼儿在学习活动中的主体地位，中班幼儿的兴趣和发展新的建构式课

18、程内容，五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，取长补短，吸取别人的长处，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。(二)教育工作1、以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。多制作适合幼儿动手操作并有教育性质的玩教育，充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。2、体育游戏活动随着天气越来越暖和，二月末我预

19、备开展以报纸球为主题的体育游戏，让幼儿自己动手制作报纸球，并自己探索报纸球的玩法，看看谁的玩法更有新意，更有乐趣。不但发掘了幼儿的想象力，更锻炼了幼儿的身体。3、开始动笔写字在上学期的很多活动，都锻炼了幼儿手的控制力，比如说画画，如何拿笔，如何画横线，竖线，波浪线等，也要求了幼儿的坐姿，这学期我们要更深入的让幼儿动笔写字，按照规范和要求做到握笔姿势到位，写字的坐姿。三、卫生保健方面本学期，将积极配合园内的保健医生，做好晨检接待工作，环境卫生的打扫，紫外线消毒工作，做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿的口腔卫生，做好让幼儿午餐后刷牙，培养良好的卫生习惯。四、家长工作重视家长在我们幼儿园工作中的重

20、要地位，努力实现家园同步。1、定期给家长打电话进行沟通，并互相学习探讨幼儿问题，及时解决。2、以发现孩子的闪光点为家园共同关心的问题，我们将用自己的行动来影响和改变家长对幼儿的看法。在互动的过程中，抓住共同关心的教育问题，呈现不同的教育方法的效果差异，促进及时的各方反馈与相互影响。3、让家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、添砖加瓦，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。4、促进家园沟通，针对性教育。定期分发幼儿成长手册，并将根据孩子出现的问题及时电访、谈话。2022年在职教师个人工作计划（六）科教科继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为

21、主的一种终身教育。继续医学教育的目的是使医务人员在整个职业生涯中，不断提高专业工作能力和业务水平，保持高尚的职业道德，提高服务质量，以适应医学科技和卫生事业的发展。“三基三严”训练是提高医务人员业务技术水平、培养良好工作作风的重要途径；是提高医疗质量，确保医疗安全的关键；是不断提高医务人员的创新能力与业务水平，促进医院发展，为医院等级复审奠定良好基础的保障。结合我院实际情况，特制定_年度医疗医技护理人员继续医学教育业务学习、“三基三严”培训、考试考核计划、具体实施方案及奖罚措施：一、医疗、医技、护理人员继续医学教育业务学习计划及实施方案：(一)培训对象。全体医疗、医技、护理专业技术人员。(二)

22、培训形式。院外进修、短期培训、院内业务学术活动、教学查房等。1、院外进修：可分为长期(_年)和短期(_个月)进修，由个人申请、科室推荐业务能力强的各类专业技术人员，业务主管部门负责人签署意见，经主管领导同意后安排进修，进修回院后学习项目作为引进的一项新技术应用于实际工作，并向院学术委员会及科教科提交书面报告备存。2、省内短期学习及学术活动。在不影响科室工作情况下，可分期分批派出人员参加，必须经分管领导批准同意、科教科登记备案。学习结束后交学习汇报材料到科教科后方可报销费用，科教科根据学习内容安排在院内讲课。3、省外短期学习及学术活动。各类人员每年可选派中级以上职称人员或学科带头人参加(特殊情况

23、除外)，必须经院长同意后方可参加学习，结束后交学习汇报材料到科教科后方可报销费用，科教科根据学习内容安排在院内讲课。4、教学查房。各临床科室根据自己专业特点每季度至少_次教学查房。各科将本科具体查房时间上报医务科、护理部、科教科，医务科、护理部、科教科派相关部门参加。5、业务学习：(1)科教科每月安排全院性业务讲课一次，由外请教授、外出进修培训人员及学科带头人主讲，内容为新理论新知识新进展等，要求立题新颖、具有代表性。(2)每次院内业务学习要求各科室除当班人员外所有人员必须参加(特殊情况需分管领导批准)，否则每缺课_次扣当事人_元，并与科室质量分挂钩。要求认真做好学习笔记，科教科每季检查听课笔

24、记_次。全年个人参加院内业务学习未达到全院平均人数者下一年度不予外出进修培训机会。(3)院内业务学习要求科主任护士长认真_，对听课及值班人员做好安排，到会人员严守会场纪律，学习签到必须自己签名，否则一律视为缺课处理。6、科内每月安排_次业务学习，年初医护分别交学习规划到科教科或护理部，科室讲课后及时交教案到科教科者年终给予奖励，如经查实有弄虚作假者给予处罚，学习时间提前报告医务科、护理部及科教科，必要时派对口人员参加，医务科、护理部、科教科每季检查讲课记录情况。二、“三基三严”培训考试考核计划及实施方案：(一)考试考核对象。_岁以上医护人员只参加操作考核，_岁以下医护人员参加理论考试与操作考核

25、。(二)考试考核内容。基础知识、基本理论、基本技能。可分公共科目和专业科目两部分。公共科目。(1)主要包括相关医疗卫生法律法规和规章制度，医患沟通技巧、行为规范、医疗纠纷的防范、基本理论、医院感染预防与控制等。(2)解剖、生理、病理生理、药理、免疫学、微生物等公共课程。专业科目：医疗人员学习训练考试考核重点是专业知识，体格检查，病历书写，休克、呼吸和心跳骤停的救治，气管插管、新生儿窒息复苏、心肺复苏和呼吸机的使用，腹腔穿刺术、心力衰竭的抢救、产科出血的抢救流程、羊水栓塞的抢救流程、合理用药等；医技人员学习训练考试考核的重点是各专业内容；护理人员掌握三基理论知识(基本理论、各专业知识、_项护理技

26、术操作及新理论、新知识等)。(三)培训形式及考核形式。在院、科两个层次分别开展培训考试考核，培训考试考核过程贯穿全年。1、法律法规每年每人考试不少于_次；2、科室考试医生组要求每月一次，科教科每季检查；护理组每季度考试考核各一次，由护理部_检查。3、院内操作考核_次，_年以下必考，其他人员抽考，奖罚同上。4、考试由医务科、护理部及科教科监考，操作考核由考核小组进行。5、考试考核成绩及奖罚情况全院书面通报，考试考核成绩纳入个人技术档案，与外出学习、进修、评先、评优、晋升、晋级挂钩。三、学分授予：凡按规定完成院内及科内业务学习、三基培训、考试考核计划者，给予院内二类学分；凡院内培训未达要求者科教科

27、一律不予发或补发二类学分，并与晋升职称挂钩。四、论文发表：要求每个科室每年必须有发表的论文_篇(护理部要求每科每年必须有一篇论文)，否则扣总质量分_分。五、科研项目：积极在全院范围内开展医学科研活动，每学科每年有新技术、新项目的引进，年初每科有规划且必须申报，年底由院科研领导小组评定，按医院有关规定给予重奖。六、岗前教育：(一)培训的形式：1、医务科、护理部、安全科、科教科、感控科_培训_天，主要内容是：(1)介绍医院的基本情况及相关的规章制度；(2)学习_医务人员医德规范及医院的具体实施细则，语言行为规范等；(3)首诊负责制度及十三项核心制度及相关护理制度；(4)明确岗位职责，并提出具体要求

28、；(5)学习相关的法律法规及医院感染知识；(6)学习病历书写规范；(7)观看录像：医德医风及行为规范，相关急救技能，体格检查等；(8)考试考核；(9)座谈讨论。来医院工作后的职业生涯你有何打算及设想。做一个优秀的医务人员应具备哪些素质。如何提高自己的专业技术水平。对医院的发展有什么好的建议。(10)现场介绍医院的环境。2、轮科培训。由高年资医师做好“传、帮、带”，科室及科教科定期进行考试考核，培训至到获得执业医师资格证。3、轮科人员每半月交学习心得到科教科，要求字迹端正，否则重新抄写，字不端正者要求习贴。(二)培养目标：1、新进院的临床、医技医护人员顺利完成从学生到医务工作者的角色转变，尽快地

29、适应新环境，融入到临床医疗工作中；2、使他们认识到在工作中要认认真真做事，踏踏实实做人，要重视基础理论、基本知识和基本技能的学习，从简单事、身边小事做起，要多听、多看、多做，切实打好坚实的基础；3、同时牢固树立“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，尊重患者的知情权、选择权、隐私权，提升医疗服务质量；4、医学是一门飞速发展的学科，知识更新日新月异，要充分认识到职业的特殊性，树立终生学习的理念，不断更新知识；5、必须树立牢固的_观念。(三)培训要求：1、培训对象必须严肃认真，按要求落实培训计划；2、带教老师及科主任护士长应认真做好带教工作包括德、能、勤、绩等；3、医务科、护理部及科教科严把考试

30、考核关。_医院_年_月_日在职护士继续教育制度(一)继续教育内容1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。2、口腔专科的医学和护理学知识、技能。3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。4、专业英语及公共英语。(二)继续教育的途径1、病房有计划地_讲课、查房和考核。2、科内_专题讲座和查房等。3、院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨会等。(三)继续教育安排1、试用期护士的继续教育(1)目标。具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理工作。(2)重点：巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。与临床实践相结合抓好“三基”训练。明确临床护理工作程序及各班

31、护士工作职责。学习口腔专科护理理论，强化训练口腔专业操作技能。学习为患者做健康教育并实施整体护理。(3)具体要求：到医院报到时，接受护理部_的入院教育和护士行为规范训练。护士长结合每一位护士的情况，制定_年具体培训计划。通过临床实训熟练掌握基础护理、口腔专业的知识和技能。参加病房内、科内、院内的业务学习。护士长每月考核和抽查护士素质、护理知识和技能。每季度考核_项基础护理操作，考试成绩均在_分以上者方能参加转正定级。试用期结束时，由个人写好总结，所在科室考核并签署意见，经护理部批准后方可转正。2、护士阶段的继续教育目标。能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。

32、毕业2_年的护士：(1)重点在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科知识和技能(包括专科疾病知识、护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。学习专业外语(常用医学术语、日常会话、专科常用药物的英文名称等)。学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。(2)具体安排：熟练掌握科内各岗位工作程序和工作职责。积极参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参与科内小讲座和患者教育工作。护士长定期考核，侧重专科护理知识和技能。毕业_年护士：(1)专科疾病护理知识和技能。专科疾病护理知识和技能。学习临床教学工作和护理科研设计。学

33、习专科四手操作配合技术。学习专业外语。(2)具体安排以临床护理工作为主，适当安排质控和办公室工作。参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能，并参与科内授课和患者健康教育的_和管理工作。参与轮科护士和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。适当参加院内外_的基础医学和公共英语辅导、考试。参与科室护理科研工作。鼓励参加护理专业高等教育自学考试。3、护师阶段的继续教育(1)目标。承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。积极参与并_科内学术活动，成为科室的业务骨干并有意识地提高教育、管理科研能力，逐步达到主管护师水平。(2)重点。参

34、与科室新技术、新材料的学习和运用。抢救知识和技能及_抢救能力的培养。教学、管理、科研的综合能力。(3)具体安排以临床护理为主，其他根据具体情况安排参与科室高、新、专技术的配合。参加科内、科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。参加科内护理科研设计及论文写作。参与科内带教，表现突出者可选拔为带教老师。鼓励参加护理专业高等教育自学考试，获得大专、本科及以上学历、单位。4、主管护师阶段的继续教育(1)目标。具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长，承担科内的教学工作。能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。(2)具体安排侧重病房教学和管

35、理工作。参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。承担科内等各种教学工作，并主持病室内患者教育工作。主持科内的护理科研工作。每年至少有_篇文章或科研报告发表。1、护理部及临床科室制定各级护理人员继续教育培训目标、计划，并严格执行。2、各级人员按要求每年完成25学分。其中。i类学分-护士_分；护师_分；主管护师_分，副主任护师_分。3、护理人员继续教育完成情况与晋升、评先、评优挂钩。各级护理人员在职培训计划一、总培训目标护士经1_年的规范化培训，要求达到护师水平，护士、主管护师经五年以上的继续教育，达到高一级水平。二、各级人员培训目标1.护士培训阶段：_年内护士的培训主要以巩固所学的基础医

36、学理论和护理专业知识、临床实践，以口腔专科护理为主，熟悉各班工作程序及各项常规制度，了解本专科护理理论与技能。1_年内护士培训。掌握_项基本技术操作的基础上，熟悉一定的专科理论及专器材的使用；能较熟练进行专科护理配合，了解论文的基本格式和资料收集方法。3_年内护士培训。在以上培训的基础上，掌握专科理论与专科器材的使用，对专科病人能下护理诊断、制定护理计划、按护理程序书写护理记录，熟练参与各临床医护操作配合。能按年限担任一定的临床教学任务。能书写护理综述、体会和科研论文。2.护师培训阶段：通过继教增加、补充、拓展、提高她们的医学基础知识及相关学科知识。重点突出专科理论知识与专科技能培养，能担任临

37、床教学、指导临床护理，参与护理管理，能总结护理工作经验，书写护理论文，逐步达到主管护师标准。3.主管护师培训阶段：通过培训使其能掌握系统的护理专业知识，精通本专科的护理理论和操作技能；能胜任临床带教、科研、管理工作，逐步达到副主任护师标准。三、培训形式：1、以短期和业余学习为主。2、科内有计划_讲课、查房和考核。3、参加院内外各种专业或相关专业的讲课、会议交流、学习班、研讨班等，包括院内和科内_的技术操作示教。4、年资高的护师外出进修培训四、各级人员培训方法：1、新上岗护士培训(一年以内护理人员)：新上岗护士培训每年_一次，时间为期一周。理论培训内容：医院规章制度、护理文书书写、护理法规、护士

38、礼仪等方面。操作培训要求掌握口腔专科常用材料的调拌、器械的使用、无菌操作、静脉输液、皮_射、徒手心肺复苏、口腔护理电动吸痰、给氧。要求掌握抢救药品排序、作用及副作用；了解论文的基本格式和资料收集方法；一年书写护理工作总结一份。_至_年护士培训：操作培训要求掌握口腔专业各科常见疾病的治疗配合、无菌操作、静脉输液、皮_射、徒手心肺复苏、口腔护理、电动吸痰、隔离技术、鼻饲、给氧、肌肉注射、约束带的使用、醇浴等操作。要求掌握院感知识、抢救仪器及常规设备的使用；开始书写个案及体会的论文。熟悉专科理论及专科器材的使用。2.3_年护士培训：掌握专科理论及专科器材的(如心电图机、除颤仪、根管测量仪、洁牙机等)

39、使用；开始书写综述、体会和科研论文。3.护师培训。采用院内培训与外出进修学习相结合方法进行培训，能参加护理科研课题的设计；每年省市级杂志发表论文一篇，参与科室带教。4.主管护师培训。参加院内外专家传授新业务、新技术及各种新进展的讲课及外出学习相结合，侧重科内教学工作，每年在国家级、省级杂志发表论文一篇以上或科研报告发表。四、考核评价根据护理部制定的继教学分授予的方法计算学分，每年每人要求完成25学分：其中一类学分为_分，考核方法采取平时抽考和年终考核制度，科内每月_一次、护理部每季度_一次“三基”理论考试和操作考核，考核结果作为个人评先评优及晋级依据。护理人员岗前培训制度1、每年新分配的本科、

40、大、中专毕业生及医院聘用护理人员须参加医院_的岗前培训，时间_周。2、对调入医院的护士，由护理部_培训。3、培训结束后进行考核，成绩合格者方可上岗，考核成绩记入个人技术档案。4、培训内容(1)进行医德医风、职业道德教育，牢固树立专业思想，全心全意为患者服务。(2)介绍医院现状及发展规划、护理发展前景，使之达到人人有理想、有抱负，愿为护理事业奉献一生。(3)介绍医院规章制度和各类护理人员职责，做到有章可循，有责可依。(4)进行操作规程培训，采用看录象，集中具体培训考核。(5)院内感染知识。(6)计划生育知识的宣传教育。5、对新上岗的护士长也要进行岗前培训，培训内容按护士长的管理标准进行。6、岗前

41、教育期间要进行讨论、学习，并考试考核，以保证培训效果。教师继续教育培训计划及措施一、现状分析：我校教师现有_人，新教师_人，学历达标率_。新教师比例大并存在教材不熟，课堂教学不细腻等现象。有些老师仍存在教学陈旧等现象，因此业务有待于提高。在思想道德方面，教师的无私奉献精神，爱岗敬业精神，以及爱护学生的精神也待于加强提高。二、目标：全面推进素质教育，深化课堂教学改革是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。实施“中小学教师继续教育工程”提高教师素质是全面推进素质教育的根本保证。学校十分重视教师的培养，即有长期规划，又有近期目标。(一)长

42、期规划：1.虽然教师学历达标率为_，本科学历比例还不够高。争取_年后，本科比例为_。2.骨干教师比例不大，计划三年内采取“走出去，请进来”加大教育科研的方法。培养一批高水平，过硬的学科带头人，县级_，市级_。3.班主任是学生的具体管理者，对学生学习起着不可低估的作用，因此要培养一批县、市乃至省级优秀班主任。4.对青年教师，要加大培养，加大帮扶，使之尽快成为合格教师，力争培养一批教学新秀。(二)近期目标：1.采取切实措施，促进教师不断成长。继续推进教师课堂教学达标活动。使之全部达标。2.加强理论学习，掌握现代先进教学理论，特别是新课程标准教学理念。3.加强校本培训，结合学校实际，探索教学思路，使

43、授课有时效性。让所有教师教学成绩突出，做到教学相长。三、主要措施：1、鼓励教师参加函授、自学考试、助学自考、进修等提高教师的文化素养。2、_教师积极参加市、县_的教研会，短训班。3、外出学习参观，提高教师的授课水平。4、加强教研活动，提高教师的理论水平。5、进行师德培训和学习，加强教师的职业道德素质。6、积极_教师参加论文，讲课比赛等活动，培养教学新秀。7、坚持理论学习，每周至少写两篇读书笔记，每学期不少于_万字。8、通过汇报课、公开课、研究课使新老教师的业务水平稳步提高。9、学校统一购买和订购与各学科有关的教学参考书和教学资料，为教师研究教法，指导教师备课、上课、辅导等提供充足的食粮。10、

44、加大教科研研究力量，以课题研究为龙头，提高教师的理论水平和科学的实践研究能力。让教师成名师，让学校成名校。教师继续教育培训计划及措施四棵树五小在职护理人员继续教育计划在职护理人员继续教育计划随着医学科学的发展和人民群众对健康需求的日益提高，临床护理工作面临着更多的机遇和挑战，护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上，进一步掌握新的理论和技术，才能适应新的需求，促进护理工作的发展。对此，护理部对我院护理人员在职教育培训计划如下。一、继续教育内容1、复习巩固护理基础理论、基本知识、基本技能。2、基础医学理论和护理学知识及技能。3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。4、护理新业务

45、、新技术。二、继续教育途径1、病房有计划的_讲课、查房和考核。2、护理部_的专业学术讲座、查房等。3、邀请上级医院、医学院校、培训公司的专家、教授到我院进行专题讲座。4、远程网络教学讲课。5、派出人员参加院外相关专业的进修、讲座、会议交流、学习班、研讨班，接受学历教育等。三、继续教育1、院内进修、试用期护士、目标。具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理工作。、重点：巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。与临床实践相结合抓好“三基”培训。明确临床护士工作与工作职责。学习专科护理理论和技能。学习为患者进行健康教育。、措施：到医院报到时，接受护理部_的入院教育和护士行为规范训练。护士长

46、结合每一位护士的具体情况制定培训计划，以周为时间单位，指定学习及培训内容，检查学习和培训计划完成情况，科室每月对其进行理论、技操考试考核一次，做好相关记录并上报护理部。在科内指定的执业护士指导下进行工作，完成所管病人的一般治疗(以临床基础护理工作为主)，要求熟练掌握基础护理知识和常用护理技能。参加科内、院内业务学习。每月理论技操考试考核成绩在_分以上方有资格参加转正考试；试用期结束后，由本人写好总结，所在科室通过考核后加签意见，经护理部考核批准方可转正。2、护士阶段的继续教育目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。不同毕业年限护士的培训重点和措施：毕业_

47、年的护士重点。在熟悉掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟悉专科护理知识和技能。包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等。学习整体护理有关的理论和方法。学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。措施。独立履行管理护士的工作职责，完成所管病人的一般治疗护理，熟悉掌握各岗位工作程序和工作职责。积极参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参与病房内小讲课和患者教育工作。护士长每月对其进行考核，侧重专科护理知识和技能，并将结果上报护理部。毕业_年的护士重点。专科疾病护理知识和技能。学习和熟练掌握抢救技术及相关知

48、识。学习病房临床教学工作和护理科研设计。措施。以临床护理工作为主，特别是危重患者护理。完成所管理病人的一般治疗护理工作。参与病房管理工作。参加科内、院内业务学习，完成每年继续教育学分。侧重学习专科护理及抢救知识和技能，并参与病房授课和患者健康教育的_和管理工作。参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士，并由病房教学老师对其作出评价。参与病房护理科研工作。鼓励参加护理高等学历教育。每年完成一篇护理论文。3、护师阶段的继续教育目标。承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。积极参加并_病房内的抢救，成为病房的业务骨干并有意识地提高教育、管理、科研能力，逐步达到主管护师水平。重点。危重病人护理中主要问题的研究。培养抢救知识和技能及_抢救的能力。培养教学、管理、科研的综合能