综合素质幼儿园模拟试卷

1、2014年中小学教师资格综合素质(时间：120分钟)模拟试卷（3）总分：150分一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()。A.儿童平均发展C.创造力的培养B.儿童全面和谐发展D.儿童智力的开发2.人获得全面发展的根本保证是()。A.先进的社会制度C.脑体结合B.理论与实践相结合D.教育和生产劳动相结合3.()应成为教育教学A.教师的排头兵。B.校长C.教育行政4.我国教育的D.教导与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于()。A.学校教育的转变B.整个社会的支持和认可C.教师生动、活泼、主动地创造

2、D.教师教育教学水平的提高5.应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和()；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。A.检查制度C.安全制度B.管理制度D.消防制度6.以下不属于受教育者义务的是()。A.遵律、B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的 C.努力学习，完成规定的学习任务 D.保持身心健康7.加强冬季锻炼，要充分利用(品德和行为)等自然，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。A.雨水、阳光、地势C.日光、空气、水B.教室、操场D.、空气、水8.和地方各级人民用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当()财政经常性收入的增长比例。A.低

3、于C.不低于B.等于D.高于9.A.家长 C.社区应和()密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。 B.学校D.小学10.根据中()。 A.业务水平 C.工作成绩 11.对于(民教师法，学校或者其他教育机构对教师的考核内容不包括B.工作态度D.工作年限)准备就业的未成年人，职业职业培训的内容。A.已满14周岁不满16周岁 B.已满16周岁不满l8周岁 C.已满14周岁不满18周岁D.未满18周岁机构、用人应当将法律知识和预防教育纳人12.教师法第三十七条规定教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者()。A.辞退C.劝退B.D.解聘13.所谓为

4、人师表是指教师要在各方面都成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( A.社会C.)决定的。 B.教师的工作对象D.传统14.以理解为(所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可)。A.走路身体一定要端正 B.对学生下命令一定要正确 C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响15.从教师职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()的影响。A.社会生活和群体C.教育B.教育对象D.教育原则16.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A.为人师表 C.敬业爱业17.紫外线促使B.廉洁D

5、.团结协作()以预防佝偻病。A.维生素AC.维生素CB.维生素BD.维生素D18.中的“鬼火”现象其实是内的一种元素在氧化过程中，部分能量以光能的形式A.钙C.磷所致。这种B.铁D.钾内的元素是()。19.老残游记、西游记、聊斋志异、儒林外史四部作品的作者依次是()。 A.B.C.D.20.下列作品中反映了反战的是()。 A.竞选州长B.哈克贝利历险记C.老人与海D.永别了，21.的围城主旨是()。A.友情如围城C.金钱至上B.亲情如围城D.犹如围城22.结束了“禅让制”的是()。A.尧C.禹23.B.舜D.启提出“君子和而不同”的，“和而不同”反映了中华文化具有的特点是()。A.民族性C.妥

6、协性B.性D.包容性24.世界名画 A.C.的作者是()。B.D.布歇25.被称之为“书圣”的是我国著名书法家，其代表作兰亭序的书体是()。A.隶书C.行书B.楷书D.草书26.根据教育概念的分类方法，“课程”属于()。A.集合概念 C.单独概念27.只有B.非集合概念D.负概念陪伴，小到公园散步。如果不去馆，那么小李也不去馆。由此可以推出以下哪项结论？()A.小B.馆内，则小黄没有去公园散步在馆内，则小李也在馆内C.小李不在馆内，则小黄在公园里散步D.在公园内散步，则小黄也在公园内散步28.下列A.C.Flash中，()不能用来制作课件。B.FrontPageD.Ac)。s29.URL的含义

7、是(A.信息资源在网上的业务类型和如何的的描述方法B.信息资源的网络地址的的描述方法C.信息资源在网上的位置及如何定位寻找的的描述方法D.信息资源在网上的位置和如何的的描述方法二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。 30.有这样一个真实的事例：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还蚁不会唱歌？ ”气，小声嘟

8、囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂请你运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。31.我原来在是个很爱“调皮捣蛋”的人，可每次提问都被否定了。记得在幼儿大班时，老师在教古诗时我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”这位老师不以为然地说：“这奇怪的！早上起床到外面看一看不就知道了？”当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对？”毫不犹豫地答道：“老师对！”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。等懂事后，虽然我仍爱思考但却很少提问了不像以前那样“炸刺”了。请根据教师职业

9、行为规范的角度，分析本例中教师的教学行为。教师应该怎样对待这样的事情？32.故乡的小河，一直在故乡的小河梦中蜿蜒流淌。故乡是东北山区的一个小村庄，虽算不上风光旖旎，但也称得上山清水秀。小河在村边蜿蜒流淌，流过了远古洪荒，珍藏了岁月的沧桑。春天的小河是一首清丽温婉的诗，夏天的小河是一幅生动的民间风俗画，秋天的小河是一篇充满理性哲思的抒情散文，冬天的小河是首充满野趣的童谣。小河丰富着人们的生活，小村的人似乎一天也离不开小河，它成了人们生活的一部分。人们理所当然地向小河索取着一切，甚至把河边的柳树砍下做了烧柴，捞出河中的细沙筑屋垒墙：每当大旱年头，又把小河当成救命河，河水源源不断地流向大田，用小河瘦

10、弱的身躯，支撑起小村一年的希望就这样，小河用它甘甜的，滋养着小村，用它的默默流淌，着小村的成长，它是小村生命延续的源泉时光随着流水远逝，当我回到阔别十余年的小村，我第一眼的感觉是：山乡巨变了！大红砖瓦房、红砖围墙代替了草屋板杖；摩托车满街跑，汽车、拖拉机屡见不鲜，村里安了自来水，互联网进了农家院小村人过上了现活！，当我定睛看时：山上茂密的树林不见了，田地开到了山顶；原来开满鲜花的大草甸子，现在积满泥沙；光秃秃的山岗上：成群的牛羊正在把树根刨出来咀嚼河床坍塌了，混浊的细流几近干涸，河床边堆满，散发着难闻的气味这个曾经让小村依赖的小河，这个在小村人生活和生命中不可或缺的小河，就这样被冷落了，被抛弃

11、了。 我久久地站立在小河边，我听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽！它狼藉的面容让我不忍卒看，我感觉到了无限悲凉，我无法预知小河的明天。但我似乎更不敢想象小村的明天！我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中 (1)结合材料谈谈“我听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽！”一句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情？(2)联系实际，谈谈作者用“我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中”表达了什么情感？三、写作题(本大题1小题，50分)33.阅读下面材料，根据要求写作文一位国王总觉得自己不回来。，就派人四处去找一个感觉的人，然后将他的衬衫带寻找的人碰到人就问：“你吗？”回答总是说：不，我没有钱；不，我没亲人；不，我得不到爱情就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。他们随着歌声找到了那个“人”，“你感到吗？”“是的。我感到很。”“你的所有愿望都能实现？你从不为明天发愁吗？”“是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又