2022年中考语文一轮专题复习训练：语言综合运用（一）（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022年中考语文一轮专题复习训练：语言综合运用（一）（含答案）2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答卷)训练一班级 姓名 学号 成绩5.（1） （2分）（2） （2分）（3）（4分）2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答卷)训练二班级 姓名 学号 成绩（1）（ ）（ ）（2分）（3分）（3分）2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答卷)训练三班级 姓名 学号 成绩5.（1）（ ）（2分）（2）（ ）（2分）（3）（ ）（2分）（4）

2、（2分）2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答卷)训练四班级 姓名 学号 成绩5.（1） （2分）（2） （2分）（3）（4分）2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答卷)训练五班级 姓名 学号 成绩5.（1）（4分）（4分）2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答卷)训练六班级 姓名 学号 成绩5.（1）我选： （1分）舱名： （1分）起名理由：（2分）（2） （2分）（2分）2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答卷)训练

3、七班级 姓名 学号 成绩（1） （2分） （2分）（2） （2分） （2分）2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答卷)训练八班级 姓名 学号 成绩5.（1）（2分）（2）（2分）（2分）（2分）2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答案)训练一5.（8分）（1）（2分）网上搜索会出现大量信息，要精准找出所需信息，反而费时；词典不仅便于查阅，而且揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系，便于学习；教育部规定学生不能带手机进校园，在校上网查找不便。（每点1分，满2分止）（2）（2分）故意用苦恼不开心的口吻炫耀自己。

4、（答出“故意”“苦恼不开心”“炫耀”中任意两个意思，得2分）（3）（4分）示例：应该收录。理由：既是流行语，表明其含义逐渐为民众所接受，已经约定俗成；时代在发展，新的词汇不断涌现，这是语言发展的必然规律；语言只有不断丰富，才能满足人们个性化表达的需求；网上解释众多，缺乏权威性。不应该收录。理由：网络用语，随意性大，不规范；网络流行语也可能昙花一现，难以长久，不能固定下来；作为学生的小明都不懂这个流行语，表明其含义不够明确未被广泛接受。（表态1分，理由答出1点2分，理由答出2点3分。能自圆其说即可）2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答案)训练二（8分

5、）（1）（2分） （3分）示例：读红色名著，学长征精神。（3分）示例一：井冈山，革命摇篮，我们在这里体会星星之火的无穷力量。示例二：遵义，转折之城，我们在这里探寻中国革命的伟大历史转折。示例三：延安，革命圣地，我们在这里感受老一辈革命家艰苦奋斗、自力更生的伟大精神。2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答案)训练三5.（8分）（1）（2分）C（2）(2分）C（3）（2分）A（4）（2分）示例：国家的兴盛寄托在春耕顺利、农业丰收上。（意对即可）2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答案)训练四5.（8分）（1）（

6、共2分）评分意见：抓住每个主题词特有的意蕴来评述；语言表达清楚，意合即可。示例：“我们都是一家人”，表达出湖南人民与灾区人民手足情深，骨肉相连，共同抗击灾难的情意。示例：“情系汶川”表达出浙江人民惦记、关注灾区人民，并以实际行动支援灾区的深情。示例：“血脉相连，众志成城”，“血脉相连”表达了上海人民与灾区人民血浓于水的深厚情感；“众志成城”表达了上海人民与灾区人民团结一心，用坚强的意志抗击灾难，夺取最后胜利的决心。示例：“我们一起走过”，表达出重庆人民与灾区人民心手相连，共渡难关的真情。（2）（2分）评分意见：内容合理，情真意切；语言通顺；抄袭试卷语句不得分。（3）（4分）材料二引用人物的典型

7、语言来作为标题（2分），材料三运用修辞手法，抓住关键信息来拟标题（2分）2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答案)训练五5.（8分）（4分）第一个问题:请问同学，作为班级中患近视的同学大概占比有多少呢第二个问题：请问同学，你们平时有了解过正确的用眼和呵护方法吗？（4分）示例：李叔叔您好，我是您的邻居金晶。现在我们学校初三1班想举办一次“眼健康科普讲座”，向同学们宣传正确的用眼护眼知识，听闻您是一名眼科专家，特委托我邀请您为我们进行科普讲解，时间是明天下午2点30分，请问您有时间吗？解析：题注意题干要求，主要是近视相关，同时询问同学需要注意称呼；题注意

8、语言得体，需要表达出活动的目的，时间，活动举办的意义，同时注意称呼，特别是材料中老师表达的时间是 “后天”，而邀请时间是发生在 “第二天”，考察学生对材料中细节的关注。2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答案)训练六5.（8分）（1）（4分）第二时空舱 示例：大秦风云 能紧扣大秦一统六国的主题起名，形象地表现出秦统一进程中的风云变幻。第三时空舱 示例：西北风情 该舱按地域汇集文物，飞天的柔美和兵马俑的粗犷，让人遥想西北的独特风情，唤起人们对那片土地的向往。（2）（2分）示例：爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口东边就是第五时空舱。（3）（

9、2分）示例一：飞天曼舞广袖依稀（恍若）玉环再世 兵俑手持长戈恍若（依稀）甲士重生示例二：飞天依稀（恍若）玉环再世曼舞广袖 兵俑恍若（依稀）甲士重生手持长戈示例三：曼舞广袖飞天依稀（恍若）玉环再世 手持长戈兵俑恍若（依稀）甲士重生解析：（1）本题考查语言表达。示例：我选第三时空舱。舱名：文萃盛宴。理由：飞天轻舒广袖，兵马俑的粗犷壮观，这是一场西北历史文萃盛宴，也是现代科技盛宴。（所选1分，起名1分，理由2分）（2）本题考查路线说明。先看图中的方向图标，上北下南，左西右东；再根据题干部分确定路线的起始点：第一时空舱门口第五时空舱；然后观察平面图，确定路线：从第一时空舱门口向东穿过入门大厅找到东楼梯

10、上到三楼楼梯口东边就是第五时空舱。表达时注意语言准确简洁。（3）本题考查对联知识。对联，上下联字数相等，词性相对，内容相关，仄起平落。先在下列词语中找到对联书写对象：兵俑、飞天；找到修饰词：飞天：曼舞广袖、玉环再世。兵俑：手持长戈、甲士重生。再将词语组合在一起，有多种组合方式：飞天曼舞广袖依稀玉环再世，兵俑手持长戈恍若甲士重生；或飞天依稀玉环再世曼舞广袖，兵俑恍若甲士重生手持长戈；或曼舞广袖飞天依稀玉环再世，手持长戈兵俑恍若甲士重生。最后根据仄起平落原则确定上下联：以“玉环再世”“曼舞广袖”作结为上联，“甲士重生”“手持长戈”作结为下联。2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习

11、卷之语言综合运用（一）(答案)训练七5.（8分）（1）（4分）历经磨难，坚韧顽强（坚韧刚毅）任重道远，求索不止（不畏艰难）（2）（4分）赛前准备 示例一：推选主持人，撰写串词。示例二：推选评委，设计奖项。现场比赛 示例：评出奖项（或等级），公布结果。解析：（1）本题考查理解句子含义，概括自强不息的内涵。根据“千磨万击还坚劲”可知，历经磨难，坚韧顽强。根据“吾将上下而求索”可知，任重道远，求索不止。（2）本题考查补充活动环节。赛前准备 结合的内容，可补充环节为：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。现场比赛 结合的内容，可补充环节为：评出奖项（或等级），公布结果。2021-2022学年下学期初中学

12、生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(答案)训练八5.（8分）（1）活动一:寻精神（2分）本题考查汉字的笔顺的掌握。在米字格中，按顺序依次写出“创”字的笔画即可。（2）活动二:寻礼仪（2分）本题考查对问题的看法和观点。解答此题要在对“师生在校如何相处”这一观点深入的理解和把握的基础上进行。要表明自己的立场，观点鲜明。示例一:师生相处时，学生应心存敬畏，就如宋濂遇到老师批评时，毕恭毕敬“不敢出一以复”。示例二:师生相处时，老师应尊重学生，尽量避免厉声训斥，态度温和则更易被学生接受。（3）活动三:寻文化（2分）本题考查统计图标题的拟写。解答此题要在对统计图表的数据和信息全面把握的基础上进行

13、，如:古诗文在各年级语文课本中占比统计图或:古诗文在各年级语文课本中的占比统计图或;各年级语文课本的古诗文在本级占比统计图或:各年级古诗文在本级语文课本中占比统计图（4）活动四:寻品格（2分）本题考查句子的仿写。根据自己对邓稼先的了解，仿照示例，用简短的一句话表述出邓稼先的品质或影响力即可，要求句式与例句完全相同。示例一:他功勋卓著堪称核弹英雄。示例二:他目标坚定献身国防事业。2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(问卷)训练一班级 姓名 学号 成绩根据下列三则材料，完成题目。（8分）当词典编者把有“忄”的汉字罗列在这里，把有“艹”的汉字罗列在那里的时候

14、，其实不仅便于查阅，而且也揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系。 光明日报 不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词，一大批资料会立刻呈现在屏幕上。但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了。 （选自人教版语文八年级上册第96页） 课间，小明主动提及脚上崭新的名牌运动鞋：“鞋倒是限量版的，可惜我老爸选的这颜色太丑。”同学小强笑道：“你现在都会凡尔赛文学了！”小明不知道“凡尔赛文学”是什么意思，就去查词典，词典上没有解释，回家上网一查，解说众多，费了很大劲，才明白了大概。妈妈要给小明买现代汉语词典，他却以网上检索便捷为由拒绝。请拟两条理由，帮妈妈说服小明。（2分）请

15、概括“凡尔赛文学”这种说话方式的特点。（2分）（3）网络用语“凡尔赛文学”被咬文嚼字编辑部选为“2020年十大流行语”，今后再版现代汉语词典，你是否同意收录该词条？请简述理由。（4分）2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(问卷)训练二班级 姓名 学号 成绩5.语言综合运用(8分)为庆祝中国共产党建党100 周年，学校拟举行“爱党爱国，爱我中华”的综合性学习活动，请完成下面任务。(1)精选名句。学校准备举行“爱我中华，天下国家”主题朗诵会，下列名句中适合主题的两句是( )（ ） (只填序号) (2分)回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。百行业为先，万恶

16、懒为首。天下兴亡，匹夫有责。为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(2)确定标题。读完红星照耀中国后，学校将举行读书演讲比赛，请依据下面的材料，确定一个演讲标题。(3分)红星照耀中国描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军将士不畏艰险，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山，过草地，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中，我们将以这一精神鞭策自己，磨砺自己，让自己成为新的历史时期的新长征人。演讲标题:(3)推荐景点。学校向同学们推荐了三处红色研学旅行景点，

17、请你选择其中一处，仿照示例，写一句推荐语。(3分)推荐景点:井冈山遵义延安推荐语示例:韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(问卷)训练三班级 姓名 学号 成绩5.语言综合运用(8分)2021年是农历辛丑牛年，班级开展“牛年话牛”主题学习活动，请你完成下列任务。（1）教室墙上挂着一幅书法作品，内容为“不须扬鞭自奋蹄”，出自减克家的诗作老黄牛。对这幅书法作品的欣赏，正确的一项是（ ）(2分)A.颜筋柳骨，瘦劲挺拔；如龙蛇飞动，雄健洒脱，酣畅淋漓。B.飘逸自如，恣意奔放；如急风暴雨，倾盆而至，一气呵成。C.笔力道

18、劲，灵活舒展；如龙蛇飞动，雄健洒脱，酣畅淋漓。D.方正沉稳，朴实端庄；如急风暴雨，倾盆而至，一气呵成。（2）主持人撰写了本次活动的开场白。阅读后，完成题目。(2分)“在野情怀犹自重， 。”这副对联，是对牛的勤劳与艰苦奋斗品质的真实写照，也是中华民族精神的生动体现。一个世纪以来，在党的带领下，亿万民众以“牛”的精神经千难、历万险，迎来了中华民族从站起来到强起来的伟大飞跃。如今，处在“两个一百年”的历史交汇点，千百年来孜收以求的小康梦想即将实现，社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方！作为中学生的我们，更要继承和发扬“牛”的精神，拼搏进取、一路向前。今年，恰逢辛丑牛年，让我们一起开始“牛年话牛

19、”。结合语境，横线处所填下联最恰当的一项是（ ）A.耕耘不离泥土香B.闲时卧观稻花浪C至老事业未荒疏D.归朝岁月已蹉跎（3）活动组委会搜集、整理了两份材料，供同学们学习。阅谈后，完成题目(2分)材料一:古代文物中可以观赏到 的牛。唐代的十二生肖兽首人身俑，均着敞领宽袖袍服，双手拱于胸前，有趣可爱；商朝的司辛玉牛作伏卧状，前肢跪地，后肢前曲，造型古朴；店期韩滉的画作五牛图备受推崇，画作中五头牛一字排开，各具状貌。乾隆皇帝在引首处题下“兴托春犁”四个大字，借此表达他对百姓民生的关注。材料二:牛是文学作品中的“常客”。古今名家们既在作品中 地刻画出“牛”的形象，同时又借牛“写了自己的人生理想与追求:

20、南宋名臣李纲用“但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳”表达了自己为国为民不牺牲的雄心壮志；诗人陆游以“勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力”表达了自己穷尽余生也要收复故土的坚定信念；鲁迅则借“俯首甘为孺子牛”表达出心甘情愿为人民服务的真诚态度。名家们如此喜欢牛，大概是牛的品性与中华民族精神的文化内涵有共通之处吧。在两个材料横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）A. 千姿百态 惟妙惟肖 B. 栩栩如生 绘声绘色C. 千姿百态 绘声绘色 D. 栩栩如生 惟妙惟肖（4）根据下面汉字“犁”的介绍，结合材料一画线句语境，解释“兴托春犁”在此处的意思。（2分）2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之

21、语言综合运用（一）(问卷)训练四班级 姓名 学号 成绩5.综合探究（8分）“512”汶川大地震，数万生命罹难。“抗震救灾”之歌，响彻中华大地。请你完成以下任务：（1）灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演，下面是四个电视台义演现场的主题词，请从中选择一句加以评析。(2分)湖南卫视：我们都是一家人 浙江卫视：情系汶川东方卫视：血脉相连，众志成城 重庆卫视：我们一起走过示例：中央电视台赈灾晚会主题词“爱的奉献”，借用歌名，让人联想到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌词，激发全国人民奉献爱心，用实际行动支援灾区人民。评析：（2）为了慰问、鼓励灾区的同学，班上发起了“爱心赠言”活动。下面是部分

22、同学的赠言，请你也写一句赠言。（抄袭试卷语句不得分）（2分）张明：让我的爱心给你送去温暖，让我的双手把你的痛苦分担。李敏：告别悲伤，重塑坚强，让我们张开翅膀，勇敢飞翔!你的赠言：（3）下面三则材料的标题各有特点，请参照示例，对（二）、（三）则材料进行探究，说说你从中获得了拟文章标题的哪些方法。（4分）（一）奶奶你在哪“你们是从北川过来的么 ”“你们认识王庆芳吗 ”这天上午，在重庆医科大学读书的吴花芳在西南医院急切地向灾区伤员打听一位老人。这位老人是她北川高中同学邓军的奶奶，震后邓军即与奶奶失去了联系。“听说北川过来的这批伤员分布在全市9个医院，最远的在涪陵。无论如何，我都要找到奶奶，然后去照顾

23、她。”吴花芳眼睛湿湿地说。（二）“妈，别哭，你还有我”七岁女孩王雨看见不时流泪的妈妈，小小年纪的她掩饰着脸上的伤悲，依偎在妈妈怀里：“妈，别哭，你还有我呢。”其实，小王雨内心的伤痛不亚于任何人，她的孪生妹妹因地震而离去，她偷偷哭过好多次，但在父母面前，她明白，必须坚强，她是父母唯一的支柱。（三）特殊的“请战书”重庆大坪医院抗灾指挥部收到了几封特殊的“请战书”。交“请战书”的正是在大坪医院接受治疗的病人，他们申请出院，就是想为灾区的伤员让出床位，而他们中有的刚进行手术不久他们的行动让全体医务人员十分感动。示例：从材料（一）中我懂得了可用疑问句的形式来拟标题。2021-2022学年下学期初中学生学

24、评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(问卷)训练五班级 姓名 学号 成绩5.综合性学习(8分）近视是中学生绕不开的话题，为此，初三1班将开展“未来之光护眼行动”的主题活动，请你完成以下任务。请你调查(1)围绕本次活动主题，我们准备对初三部分学生进行问卷调查,请你为问卷设计两个问题。(4 分)(2)班主任王老师对金晶同学说:“我们班想举办一次眼健康科普讲座，听说你的邻居李叔叔是眼科专家，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，你问问他能来吗 ”第二天，金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话 (4分)请你转述2021-2022学年下学期初中学生学评价九年级专题复习卷之语言综合运用（一）(问卷)

25、训练六班级 姓名 学号 成绩5.综合性学习（8分）学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。（1）该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。（4分）（示例）第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。舱名：青铜时代起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。（

26、备选时空舱）第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息我选：_舱名：_起名理由：_（2）你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。（2分）_（3）研学活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书