2023届新高考语文一轮课件：专题三 现代文阅读Ⅱ（散文） 第5讲 散文语言鉴赏类题目（热点重点）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2023届新高考语文一轮课件：专题三 现代文阅读（散文） 第5讲 散文语言鉴赏类题目（热点重点）第5讲散文语言鉴赏类题目(热点重点)语言美是散文的最大特色，语言含蓄、富有韵味是散文具有的普遍特征。语言学家石安石如是说：任何词语、句子都是在一定语境中运用的。语境与语义有十分密切的关系。任何语义都必须在一定语境中才能得到实现，从不在任何语境中出现的“语义”是一种虚构。对词义、句意深意理解的正误，最能考查考生是否真正读懂文章。所以，在对散文的考查中，词义、句意理解频频入题。另外，散文的语言特色鉴赏(遣词造句的特点，体会行文的风格)也是考查重点。题型一理解词语的含义融通

2、解题思维(一)审题由词语类型定思维趋向常考词语类型 思维趋向体现情感态度或主旨的词语 联系意图，分层次理解运用修辞和写作手法的词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作手法的文章中 联系手法，挖掘深层含义特殊指代意义(远指、近指、不定指等)的词语 结合语境，明确指代内容在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等 多方思考，体会效果有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等 多方思考，体会效果(二)答题“三联系”“一依托”三联系 一联系词语所在句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作

3、用的词语等需要这样来理解。二联系文章的主题或的情感态度来揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等需要依据此法。三联系写作时的写作意图和社会背景来理解词语的含义。一依托 依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此，可以依托修辞、描写手法挖掘其背后要表达什么意思，要达到什么效果。参考答案：指勇猛前进与斗争的革命者。迁移应用体验例一(广东高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一打开，它就蹿出门去，然后不停地回望，希望你把它跟随。如果你跟随了，它会露出妩媚表情，即便是四肢肥短

4、，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度，让你以它为荣。有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且不停地呼唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌，它企盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却见它依旧闻声前往。但是，当邻人爱抚的手，刚要伸下来的时候，它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固在半空之中。它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红色的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。他见我在不远处对

5、他微笑，脸一下子就红了，嗫嚅道：“你看看我，都一大把年纪了，还欺骗一只狗。”我说：“没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真给它食物，它还是会跟你亲近的。”“等等。”他说罢，转身进了楼廊，很快就又出来了，手里攥着几粒干果，他朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。”居然称之为“小小”(他孙子的乳名)！这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，但最终还是迟迟疑疑地走近了他。吃净干果，小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。“审”“答”关键(一)审题方面从题干“赏析词语”可知，本题考查对词语的理解与赏析。(二)答题方面赏析词语离不开对修辞的指认，将修辞确定下来，就找到了赏析的突破口。本题中

6、“凝固”本是形容液体的一种状态，文中用来修饰_，运用了_的修辞手法；而“迟迟疑疑”本是人所具有的心理和动作，文中用在柯基犬这里，运用了_的修辞手法，使小狗具有了人所具有的_等心理，风趣而幽默。人手拟物(比拟)拟人(比拟)猜疑、思考参考答案凝固：本指由液体变成固体，文中指邻人的手停在半空不动的状态。形容邻人想要抚摸小狗的手落空，生动形象地表现出邻人在多次愚弄小狗之后被小狗闪避愚弄的诧异与尴尬。迟迟疑疑：原意是指人犹豫不决的样子，文中是运用拟人的手法，写出了小狗屡被欺骗之后对人的不信任。题型二理解标题的含义标题是一种特殊的词语，理解标题的含义要有关涉全文的意识，注意结合文中相关语句来逐一把握，同时

7、注意合并相关的义项，因为不同位置出现的标题词语的含义有可能是一样的。融通解题思维“三步骤”理解标题含义题第一步：审题干，明确答题要求题干通常都有“标题”“题目”等字眼，有的直接要求分析其“含义”“意蕴”或“内涵”，有的问“为什么以为题”或“以为题有什么好处”，有的则问两个标题哪个更好，其实质都是在考查标题含义的基础上，分析其在结构、语言风格等方面的表达效果。第二步：抓关键，多层面分析1要抓住标题关键词，分析其特征或结构，明确拟题的方式，如以人物命名、以环境命名、以主要事件命名等。2看标题在表达上有无特点，如有没有运用修辞手法。3明确与文本在内容、主旨、结构、表现手法等方面的联系，由表及里，多角

8、度、多层面挖掘表层义、深层义(比喻义、双关义、象征义等)。第三步：由表及里，条理作答作答时，先写表层含义，再写深层含义。有必要时再写结构、语言等方面的表达效果。“审”“答”关键(一)审题方面从题干中的关键词“标题”“多重意蕴”“分析”看，本题考查理解标题含义的能力，从理解表层含义入手，进而理解其深层含义。(二)答题方面(1)理解表层含义：从段可以看出，“春天”指的是呼伦贝尔草原短暂而宝贵的_春天；从段可以看出，“春天”是指_的春天。(2)理解深层含义：从 段可以看出，萨丽娃姐姐从城市回到草原创业并取得成功，迎来了_上的“春天”；而 段她的成功也代表着新一代牧民_的未来，是新一代牧民的“春天”。

9、参考答案呼伦贝尔草原大自然的春天；羊羔生长期的春天；萨丽娃事业的春天；以萨丽娃为代表的新一代牧民未来生活的春天。自然适宜羊羔生长事业充满希望题型三理解句子的含意融通解题思维(一)审题由句子类型定思维趋向含蓄句 运用象征等手法，意思隐晦的句子。或有某些深刻含意，或凝聚了某种情感，或具有某种哲理与警示作用。由表及里理解“含蓄句”技巧句 使用了修辞手法或表现手法，内涵较为丰富的句子。还原本意理解“技巧句”脉络 层次句 揭示文章脉络层次的句子，包括对下文有起始作用的总领句，对上文有概括作用的总结句，承上启下的过渡句，前后呼应的照应句等。抓住位置理解“脉络层次句”主旨 情感句 或揭示主旨，或彰显的主要情

10、感与观点的句子。立足全文理解“主旨情感句”结构 复杂句 句子成分复杂，或存在句间关系的句子。划分成分、理清关系，理解“结构复杂句”续表(二)答题“多看”“多联”参考答案：含蓄句。真正的革命斗士，能够面对黑暗现实，不惧怕反动派的血腥屠杀。他们为民族的衰亡、社会的黑暗、人民的痛苦而担忧，他们是痛苦的，所以说是“哀痛者”；他们又不怕牺牲，勇敢战斗，把能为人民而死当作最大的幸福，所以又说是“幸福者”。这两句是对包括死难烈士在内的革命志士的热情讴歌。参考答案：技巧句(反语)。讽刺揭露段祺瑞执政府“三一八”大屠杀的野蛮残暴，使历史上“中国军人的屠戮妇婴”和“八国联军的惩创学生”都相形逊色。迁移应用体验例三

11、(2017全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。我们的裁缝店李娟在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了。但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身订做的衣服才能穿得平展。我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我

12、们就请他们看金鱼。这样的精灵实在是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地闪动，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢，携着音乐一般这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下去许多。当地男人们很少进店。最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使试了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”(漂亮)，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料。如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一

13、块够做一条裙子的。库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面。量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛，给他知道了嘛，要当当(唠叨、责怪)嘛！”“婆婆知道就没事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着揽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”她的婆婆轻轻嘟囔一句什么， 露出长辈才有的笑容。但是我们要鸡干什么？但是我们还是要

14、了。还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够现钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来。小姑娘每天放学路过我家店，都会进来捏着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走。小姑娘惊喜得不敢相信，在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。裁缝的活不算劳累，就是太麻烦。量体、排料、剪裁、锁边、配零料、烫粘合衬、合缝做成后，还得开

15、扣眼、钉扣子、缝垫肩、缲裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会染脏一点。而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。可能干什么都一样的吧？是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋”地一家伙下去烫糊一大片怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞

16、开，还钉上了漂亮的扣子。最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。(有删改)“审”“答”关键(一)审题方面从题干中的关键词“画横线句子”“含意”“分析”看，本题考查理解句子含意的能力，注意抓句中关键词，考虑句子位置和上下文。(二)答题方面(1)抓句子的关键词：句子的关键词是“干什么”“一样”。“干什么”是指_，“一样”是“_”的意思。句子字面意思是“干任何行业都是同样的辛苦”。所有谋生行业一

17、样辛苦(2)联系句子位置：这句话是文中的上下衔接句，有_的作用。承接上文所描写的行业辛苦，引出结尾处裁缝行业给“我”带来的_。(3)联系相邻句子及文中关键语句：联系文中“过同样辛苦的生活”“干裁缝真的很辛苦”可知，裁缝是辛苦的谋生行当，而“在一刹那想通很多事情”则含蓄地表达了“我”对这一行业的_和对辛苦踏实劳作、平稳真切生活的_。参考答案裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；(2分)但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感受到它有独特意义。(3分)承上启下人生启示深厚情感肯定例四(安徽高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。移动的独木舟颇像一叶风

18、中摇曳的芦苇。宁静是它的一部分，还有拍打的水声，树中的鸟语和风声。荡舟之人是独木舟的一部分，从而也与它所熟悉的山水融为一体。从他将船桨浸入水中的那一刻起，他便与它一起漂流，独木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他的意愿而行。船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的器官。划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同，带着那种轻快如飞的惬意，小舟灵活敏捷，任你摆布；划独木舟还有一种与大地和睦相处，融为一体的感觉。然而，对于一个划独木舟的人而言，最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐。只要有水路的地方，就有连接水路之间的小路。尽管路上长满了荒草，有时难以被发现，但它们总是在那里。当你背着行囊穿过这

19、些小路时，你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行。荡舟人喜欢划桨的声音及它在水中移动的感觉，其原因之一便是这使他与传统联系在一起。在人类实施机械化运输和学会使用舵轮之前很多年，古人便划着小木舟、兽皮制作的打猎小舟和独木舟在大地的水路上运行。荡舟人随着桨的划动和小舟的前行而摇荡时，便沉浸于忘却已久的回忆之中，并在潜意识中激起了深深的沧桑感。(节选自独木舟之道)解析答题时，联系上下文，先从文章中找出体现句子含意的内容，即“小舟灵活敏捷，任你摆布；划独木舟还有一种与大地和睦相处，融为一体的感觉”，然后加以概括即可。参考答案荡舟人划桨灵活自如，(1分)得心应手，船桨犹如荡舟人身体的一部分；(1分)人舟

20、和谐，融为一体。(1分)解析回答本题的重点是联系上下文，从文章中找出体现句子含意的内容，加以概括即可。根据下文内容“荡舟人喜欢划桨的声音及它在水中移动的感觉，其原因之一便是这使他与传统联系在一起”可以得出第点；根据“荡舟人随着桨的划动和小舟的前行而摇荡时，便沉浸于忘却已久的回忆之中，并在潜意识中激起了深深的沧桑感”可以得出第点。参考答案长满荒草的小路，是通向历史、连接传统的路；(1分)荡舟人走过时，便与往昔旅者心灵相通，(1分)并从他们那里得到精神的鼓舞。(1分)题型四语言特色鉴赏散文的语言与小说的语言在分类上一样，一是人物语言(写人叙事散文)，即文中人物的对话或独白等，人物语言应该是个性化的

21、语言，要能充分揭示人物的性格特征，表现人物的心理情感；二是叙述人语言，即在文中记叙、描写、议论和抒情时使用的语言。融通解题思维明确语言特色的类型，规范答题用语1用词之美角度 特点或作用动词、形容词 准确；精练；生动、形象、传神。叠字、叠词 增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；叠字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；叠字能使意思强化，起到强调作用；叠字能使上下文联系紧密，给人一气呵成之感。反复 突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力。化用成语或古语 富有文采，典雅优美。2句式之美3风格之美豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅

22、、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。角度 特点或作用长短句结合 行文错落有致，生动活泼，富于变化。整散句结合 句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。4手法之美特别提示语言特色(风格)除以上角度外，还可以从“时代特色”“地域特色”“语体特色(口语、书面语等)”等角度分析，因这三大角度已在前面小说部分讲解，本处就不再细说。角度 特点或作用修辞之美 如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言准确、鲜明而又生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。描写之美 如白描，细描，动静结合(以动衬静)，视、嗅、听结合(有色有声)，对比衬托，铺陈渲染等，使描写细致

23、生动，形象鲜明。参考答案：用词精练。“泻”“浮”“洗”“笼”等动词以动写静，动中含静，写出月色柔和美妙、朦胧缥缈、如梦如幻的幽静之美；“静静”“薄薄”等叠字传神地摹写出眼前之景，具有音韵之美，既加强了语意，又使文气舒展，音韵和谐。修辞绝妙。“流水”喻月光的流动感，“牛乳”“梦”喻月色皎洁朦胧，引人入胜。正面侧面结合。第一句正面写月光，后两句侧面写月光，正侧面结合，突出月色朦胧淡雅的意境。“审”“答”关键(一)审题方面本题考查分析语言特色的能力。题干已提示“本文的语言充满生活气息”，结合文章内容分析这种语言特色即可。(二)答题方面解题时，可从文章中筛选具有生活气息的句子，分析其特点及作用。比如：例句 语言特色“回过神来”“口气往往会软下去” “时常过来瞅一瞅” 这些口语化的句子极富生活气息，读来让人感觉亲切自然“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？” 简短的语句，表现出小媳妇_的性格特点“要当当(唠叨、责怪)嘛” 体现了浓郁的_特点，使人物形象更加鲜活真实快人快语地域“但是我们还是要了”“最后，我们先受不了了” 句子简洁明快，表现出裁缝店店主的_“滋地一家伙下去” _的语句大大提升了小说的可读性，增强了文章的吸引力善良场面感十足，明快风趣续表参考答