2022年幼儿园业务学习计划

1、第PAGE11页共NUMPAGES11页2022年幼儿园业务学习计划一、指导思想:主班工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我以幼儿园教育指导纲要的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。二、班级情况分析:本班共有幼儿_人，其中男_人，女_人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的_%。因本班大部分家长从事农业工作，家庭环境较乡镇化，对孩子的家庭教育相对不够重，所以造成这些幼儿普通话表达能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，个性也比较淳朴。这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至

2、会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺;我会在幼儿园一日常规中渗透普通话，让孩子在不断的学习和接受中，学会普通话，能跟老师进行基本的普通话交流。三、班级工作管理目标:1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导

3、与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到_%以上。2、教学管理目标(1)在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。(2)在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。(3)在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。(4)在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。(5)在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。3、家长工作管理目标(1)督促教师与家长之间的沟通与交流

4、，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。(2)树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。(3)利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。(4)加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。4、教师工作管理目标(1)明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。(2)注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。(3)注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。(

5、4)协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。四、具体组织与实施:1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。根据幼儿园工作规程和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末

6、总结工作。3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境(区域环境)，合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到_%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时注

7、意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。6、密切与家长的联系，及时了解家长的基本情况及家庭教育情况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展1_次有主题的家长参与的教学活动，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。8、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室。五、工作安排:1、布置班级环境，开设活动区。2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。3、制订各种工作计划。4、加强常规的训练。5、召

8、开期初家长会。6、举行亲子运动会。7、对班级一学年的工作情况作出总结。8、进行期末家访2022年幼儿园业务学习计划（二）根据本学期教育教学工作计划，结合本学期教研工作，本学期将从经验借鉴、案例欣赏、问题讨论、经验介绍等四个方面加强教师基本功、业务理论的学习，不断提高教师的业务能力和教育教学水平。各月学习安排九月份:1.经验借鉴:细节体现教育智慧(早期教育_.2P50)2.问题讨论:如何让新入园幼儿尽快适应幼儿园生活3.经验介绍:美术教学培训4.案例欣赏:大班绘本阅读小威向前冲(光盘)十月份:1.经验借鉴:愿你“笑”对生活(幼儿教育_.7、8P30)2.问题讨论:幼儿同伴关系不良的三种类型与对策

9、(早期教育_.2P46)3.经验介绍:我们的绘本教学实践(学前教育_.5P27)4.案例欣赏:大班音乐教学设计秋天多么美(光盘)十一月份:1.经验借鉴:幼儿数学活动中教师的观察(幼儿教育_.7、8P40)2.问题讨论:音乐活动中的模型策略(学前教育_.5p22)3.经验介绍:例谈集体绘本教学活动的组织(早期教育_.3P48)4.案例欣赏:喜欢钟表的国王(光盘)十二月份:1.经验借鉴:集体教学在幼儿数学教育中的作用(幼儿教育_.1、2P45)2.问题讨论:中班组3.经验介绍:巧用绘本，奏响阅读三步曲(早期教育_.3P50)4.案例欣赏:传统游戏新玩法(光盘)一月份:1.案例欣赏:小人国教育记事(

10、光盘)2.经验介绍:优秀日记经验交流2022年幼儿园业务学习计划（三）我园为了促进保教质量的提高，真正落实纲要所倡导的终身教育观、以人发展为本的幼儿教育观，将学习纲要、规程、条例及其他卫生保健知识作为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，努力提高保教质量的经常性手段。现制定学习规划如下:1、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际，认真学习幼儿教育理论知识，不断吸收新的信息，提高自身能力。2、全体教师每二周一次业务学习，组织教师进行教育、保育等方面的理论知识的学习及交流幼教信息。认真学习、贯彻纲要精神和幼儿园工作规程及园务计划，解放思想，大胆实践，勇于创新。坚持以“一心一意

11、为孩子;真心真意为家长”为工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。3、全体教师必须积极参加业务学习，态度认真，不得迟到、早退，学习时间做其他事，认真做好学习笔记。业余时间教师认真阅读学前教育等幼教理论书籍、刊物，积极撰写教育反思，提高教育教学水平。4、将理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。5、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。6、鼓励教师参加学历进修，加强幼儿教师队伍的建设，建立一支稳固的高素质队伍。2022年

12、幼儿园业务学习计划（四）在尝试集团园下统筹管理模式的一学期中，我们摸索出了较实用的管理办法，使得各项工作能有序推进。同时，也暴漏出一些问题，一是统筹管理机制在落实上如何更均衡客观、公平公正，还需进一步统筹计划安排，体现一园两址管理的统一性;二是课程实施：如何让园部特色课程更加凸显，且能与其他领域活动有机融合;三是教师队伍培养缺少总体规划，导致培训体系不够完善，且各园部内部培训缺失;四是对早教园的统筹管理不到位。依据以上不足现制定本学期业务工作计划。一、指导思想为了更好地贯彻_岁儿童学习与发展指南精神，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。围绕幼儿园三年发

13、展规划，年度园务工作计划和园本实际情况，我们追求园本课程精美，坚持“审美体验、自主探究、创造表现”的课程理念，不断强化“艺术引领”特色，以加快实现课程园本化的进程为目标，为培养“健康、自主，具有审美情趣的个性化儿童”而共同努力。二、总目标(一)以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，逐步实现课程园本化。(二)以园本培训为载体，探索促进教师发展的园本培训和园本教研运行机制，有层次、稳固的提升教师的专业素养。三、分目标(一)教师队伍：强化培训，落实目标，提高素质。(二)教科研：围绕课程，解决问题。(三)保教：全面落实园本化课程实施方案。(四)家长学校：运行家长学校讲师团，完善家教课程内容(五)早教

14、中心:加强管理，注重积累，争创优秀早教指导站。四、主要工作任务及策略(一)教师队伍：强化培训，落实目标，提高素质。明确目标，科学规划，为确保各项培训任务有效落实。园长办牵头依据园长三年规划完成教师队伍培养方案，并进一步完善幼儿园“三分一总”培训体系。1.师德修养，常抓不懈。(1)师德教育是教师教育工作的核心内容。为了进一步做好每学期教师师德培训，提高全体教师师德水平。一是学期初由园长办统筹安排一园三部全体教师进行关于幼儿园教师专业标准详细解读;二是由园部主抓，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。本学期三园部以“三爱活动”为切入点开展师德师风专题活动，即爱教师、爱岗位、爱幼儿。通

15、过开展“爱教师”活动，关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神;通过开展“爱孩子”活动，重建教师的博爱心灵。以上活动形式不限，时间自行安排，体现在园部教师培训进程中。(2)继续实行教师师德师风月考核制度，依据幼儿园师德师风考核办法，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职称聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。2.专业成长，优先培训。(1)发挥区级骨干教师引领示范作用。一是继续推进师徒结对活动。互帮互学，发挥学带作用，不断培植典型，建立一支优秀骨干队

16、伍;二是实行任期考核，动态管理。严格执行东胜区区级骨干教师管理与考核办法，优质完成区级骨干教师所承担任务，引导骨干教师逐步形成自己的教学特色和风格，争做专业型教师，发挥引领示范作用。(2)抓好教师分级管理。一是继续推进由骨干教师担任教研组长、项目组长等，引领全园教师共同成长;二是开学初组织成熟教师进行“岗位技能大赛”，提升成熟教师专业技能的同时为下一轮“区级教学能手”参赛做好选拔工作;三是指导新教师进一步熟悉保教工作，在保质完成保育工作的同时配合班级教师有效实施生活课程，两园部分工完成生活课程资源的优化工作，学期末上交园长办;四是各园部依据教师分级管理办法于学期末完成新一轮教师等级划分工作。(

17、3)继续完善“三分一总”培训体系。全园培训继续实行分层、分岗、分部加总通识培训模式，分层分岗分部培训紧密结合不同层级、不同岗位、不同园部实际需求，推行菜单式培训，有计划、有步骤、有目标提升。一是由园长办统筹做“全园教师培训问卷调查”，进行汇总分析，并有针对性的完成教师队伍培养实施方案并组织实施;二是继续推进每月_次的全园总通识培训，以统一思想，解决共同问题为目的开展;三是分层、分岗、分部培训各园部要立足园部实际制定分部教师培训进程，并由开学初上交园长办。四是各类培训各园部要创新模式，有效实施，并按要求留存相关过程性材料，各园部本学期至少要上交1篇质量较高的培训视频信息报道(初定早教园：_月份，金融园_月份，兴科园_月份)。(二)教科研工作：围绕课程，解决问题。1.教研组学习以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。一是学习指南、多元互动教材，进一步把握幼儿年龄特点和课程要求，围绕“主题+自主”课程实施模式开展教研组集体备课活动(备课可与教学观摩结合)。二是熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的核心经验，丰富主题活动的内容和形式，继续推进每月一次主题说明会，实行“2+_”区域材料投放模式，以增效