20212021学年七年级上语文第三单元测试卷（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年七年级上语文第三单元测试卷（含答案）12019-2020 学年第一学期七年级语文练习题（三）答案（单元三）大题小题分值答案（评分标准）一、积累与运用30 分1 10无人送酒来 应傍战场开思君不见下渝州 峨眉山月歌不知何处吹芦管 李益岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。2 6确凿（zo） 和蔼（i） 倜傥（t）感慨（ki） 绽开（zhn） 惭愧（ku）（每处 1 分，共 6 分。）3 4 鉴赏 人声鼎沸 企盼 花团锦簇4 3D5 3A（B 把“绿色的发展观念”和“绿色活动空间”调换位置。C 删掉“和歌声”。D 删掉“

2、随着”或者“使”。）6 4 参考：志学好，中有仁，居陋安（4分）二、阅读理解40 分7 3 时（按时） 愠（生气，恼怒） 信（诚信）8 4我每天多次反省自己。（关键词“三”“省”各 1分）只空想却不学习，就会很疑惑。（殆关键词“殆”1分，整体 1分）9 3 D（“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”是强调“志”的重要性。）10 3C（“人们对前者的要求更高”有误，应是前者修养的功夫要比后者来得深厚，因而做起来更不容易。）11 6孔子认为远离怨尤的方法在于严以律己宽以待人；要恰当的对待德与怨：人有怨于我，则以直报之；有德于我，则以德报之；要加强修养，使自己贫而乐道，富而无骄；做事情应以道义为原则，

3、而不能只追求利益。（每点 2 分，能答到三点即可。）参考译文孔子说：“为追求利益而行动，就会招致更多的怨恨。”有人说：“用恩德来回报怨恨，怎么样？”孔子说：“那用什么来回报恩德呢？用正直来回报怨恨，用恩德来回报恩德。”孔子说：“贫穷而没有怨恨很难，富贵而不骄矜至很容易。”孔子说：“严厉地责备自己而宽容地对待别人，就可以远离别人的怨恨了。”12 3 不能看见具体的水，平时所接触到的是一些容器，故而将两者混为一谈。13 2莎莉文老师教育艺术高明在于：让受教育者亲临现场体验，在体验过程中理解概念。14 4 这句话在文章中紧承上文中莎莉文老师教“我”水这一个词，让“我”2认识到了水和杯子并不是一回事，

4、同时也唤醒了我对世界万物认识的一种愿望，形象地说出了自己心情所以说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”，由此“我”的生命旅程充满了崭新的希望。15 2迷茫，精神萎靡（1分）无法接受，静默抗议（1分）（评分说明：每点 1 分，共 2 分，意思相近便给分。）16 2原因：没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想）/找不到当下该做的事情。（2 分，只答“奋斗目标”计 1 分）17 4用比喻的修辞手法（1分），把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫。（3 分）（评分说明：意思相近便可。）18 4树立正

5、确的人生目标；合理规划阶段目标；自我约束，自我激励；学校引导：通过老师示范教育，生涯指导课程开设、活动创设等引领。（每点 1 分，共 4 分。）三、作文（50 分）19、阅读下面材料，按要求写一篇作文。（50 分）在我们的生活中，我们要同不同的人打交道，我们会发现不同的人往往会有不同的个性，有的会让我们印象深刻。请细心观察，选取你生活中印象最为深刻的一位，或者是最让你惦记的一位，透过你的笔端，介绍给大家。要求：题目自拟，要写成记叙文，要注意突出人物的性格，不少于 500 字。作文等级 评分标准一类卷（5045 分）1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2结构严谨，注意照应，详略得当。

6、3语言得体、流畅。二类卷（4440 分）1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷（3930 分）1立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（2915 分）1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷（14O 分）1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加 13 分（加至本题满分为止）：1立意深刻。32构思独特。3语言优美。4富有个性。5文面整洁，书写优美。扣分1不足 500 字者，每少 50 字扣 1

7、 分。2错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3 分。3不能正确使用标点扣 13 分。4文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣 13分。5出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 13 分。2019-2020学年度第一学期七年级语文练习题(三)(单元三）一、积累与运用(30分)1、古诗文及文学常识填空。(10分)(1)强欲登高去， ，遥怜故园菊， 不(岑参行军九日思长安故园)(2分)(3)夜发清溪向三峡， 。 (李白 )(2分)(4)， ，夜征人尽望乡。( 夜上受降城闻笛)(2分)5请把杜甫的江南逢李龟年默写出来。(4分) ， 。 ， 。 2、给加点字注音。(6分)(1)确凿( )(

8、2)和蔼( )(3)倜悦( )(4)感慨( )(5)绽开( )(6)惭愧 )3、根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要jin shn( )(2)大家放开喉咙读一阵书,真是rn shn dn fi( )(3)我独自躺在床上,心中充满了喜悦,q pn( )着新的一天快些来到。(4)这些字使整个世界在我面前变得hu tun jn c（ ） ),美不胜收。4、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)A.勘探队员在人迹罕至的戈壁滩上找石油8.功是功,过是过,不能将功过混为一谈。C.大家在了解到他见义勇为的英雄事迹后,敬佩之情油然而生D.这年秋天,奶

9、奶抱病去世,大家心里很难过,都感慨逝者如斯5、下列句子,没有语病的一项是( )(3分)A.消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料B.城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念,更是绿色活动空间。C.升旗时,全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。D随着人们生活水平的提高,使电子产品极其广泛地进入大众的生活6、鲁迅在从百草园到三味书屋中写到“我就只读书,正午习字,晚上对课”“对课”是现在的拟对联,对联基本要求如下:要字数相等,断句一致,要平仄相合,音调和谐传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄(三、四)声,下联末句尾字用平(一、二)声要词性相对,位置相同,一般称为“

10、虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上,要内容相关,上下衔接,上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。在学完课文(论语)十二章后,老师给大家出了个对联,请你对出他的下联。(4分)上联:时习悦,内省乐,择善喜 下联：二、阅读理解(40分)(一)阅读论语十二章选段,完成后面题目。(10分)(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”学而(2)2曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”学而(3)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十

11、而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”为政(4)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”为政5子曰:“学而不思则罔,思面不学则殖。”为政(6)子曰:“贤哉,回也!一靠食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”雍也)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”雍也(8)子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云(9)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”述而(10)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”子罕(11)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”子罕(12)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣,”子张7、

12、解释下列句中加点的词(3分)(1)学而时习之( )(2)人不知而不愠( )(3)与朋友交而不信乎( )8、翻译下列句子(4分)(1)吾日三省吾身。(2分)译文:(2)思而不学则殆。(2分)译文:9、下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )(3分)A孔子认为“饭疏食饮水,曲肱而枕之”中有“乐”体现了他的安贫乐道的思想B.“学而不思则罔,思而不学则殆”阐述了“学”和“思”辩证关系的句子是C.“择其善者而从之,其不善者而改之”表示既要从正面学习,也要从反面借D.“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”是说匹夫比将帅更加勇敢(二)阅读下面的论语选段,回答问题。(9分)(1)子曰:“放于利而行,多怨。”(论

13、语里仁(2)或曰:“以德报怨,何如?”子曰:“何以报德?以直报怨,以德报德。”(论语宪问)(3)子曰:“贫而无怨,难:富而无骄,易。”(论语宪问)(4)子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣。”(论语卫灵公)10.对上面选段内容的理解,不正确的一项是( )(3分)A.孔子认为,作为具有高尚人格的君子,他不会总是考虑个人利益的得与失,更不会一心追求个人利益,否则,就会招致来自各方的怨恨和指责。B.孔子既不主张“以德报怨”,也不主张“以怨报怨”,而主张“以直报怨”,这体现了孔子思想中“中庸”的原则,即在不偏不倚中坚持正直。C.孔子认为,无论是“贫而无怨”,还是“富而无骄”,都需要修养的功夫。只是,人们

14、对前者的要求更高,因而做起来更不容易。孔子认为,与人相处时,不要一味去理怨别人对自己不好:要改善与他人的关系,关键在于多责求自己,少苛求别人。11、请根据四个选段,谈谈如何才能使自己“远怨”(6分)(三)阅读下面一篇文章,完成后面题目。(9分)(1)这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执她想让我懂得“杯是“杯”,“水”是“水”,而我却把二者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“do1”这个词我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔坏了,心中觉得特别痛快发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。在我的

15、那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了(2)我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过她在我的另一只手上拼写“ water”“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作突然间,我恍然大悟,有种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。(3)水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。(4)井房的经历使我求知的欲

16、望油然而生啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命我想起了那个被我摔坏的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们并凑起来,但怎么也拼不好想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。12、“我”为什么开始不能理解“水”?(3分)综合选段,说说莎莉文老师教育艺术高明在哪些地方?(2分)结合上下文,说说文中画线句有什么深刻含义?(4分)(四)阅读下面一篇文章,完成后面题目。(12分)走出青春迷茫那一年,我们刚进入初三,学习的压力陡然增大,乌云总是遮蔽着太阳,阳光照不进心灵,青春一片迷茫。不

17、知什么原因,我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球,每天大家不约而同地提早半小时到校,畅快淋漓地踢上一场“早球”,上课却成了绝佳的“中场休息”,或假寐或小憩,窘态各异,但有一个步调是统一的:下课铃响,冲向操场,抓紧踢球,别无他想。我们痴迷足球,好像找到了自己的梦想:要为中国足球的腾飞而奋斗!然而,在一个不见阳光的下午,我们的“足球梦”戛然而止了,截破这个梦的是我们的班主任,那天下午上自习课,我们的守门员也许是太疲倦了,趴在桌上呼呼大睡,鼾声如雷。大家的哄笑引来了我们的班主任结局是可想而知的,班主任默然拉走了我们的足球,我们在走廊里徘徊,在教室里踱步,行色恹饭,状如行尸。忽然一个男生说:“再

18、买一个不就得了,”于是全班男生集资,又买了一个足球,我们像爱护宝贝一样把它藏起来,趁老师不在时偷偷地踢。当然了,纸是包不住火的,第二个球很快也被班主任没收了,班主任正色警告:“事不过三！”梦想再一次破灭,男同学又陷入巨大的述茫,精神萎靡,既然不让踢球,精力过剩又无处释放,所以只能打开课本,佯装学习,并且趁机偷瞄女同学。那天早上,班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说:“我昨天去打网球了!”说完,就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上,大家一瞬间都被点燃了,围着球一阵乱踢。一起笑着,疯着,网球滚向了操场,人群自动地分成两队,比赛开始了个网球,想要接住都很难,我们却踢得起劲,一

19、脚射门,球跑到裤兜里了,守门员摸遍全身才把球找到,大家笑成一团,此时我有点开心,又有点难过,这才是我们应有的模样,不在教室里,不在校服里,就在此刻。这个网球的归宿和前面两个足球一样,我们的哄闹惊动了班主任,网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈,这一次的没收大家无法接受,不能踢球,甚至不能玩网球,那让我们玩什么呢?第二天晨操后,所有男生都站立在操场上,却一动不动,用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊,但他并没有发怒,而是开始和我们细细叙谈:“我像你们这么大的时候,曾述恋过琼遥的小说,买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家,结果呢,下课看上课也看,眼睛看近视了,镜片还越来越厚:成绩下降了,还没有一点反思的念头人啊,年轻时迷茫,有青春力气,却找不到努力的正确方向:年老时清醒,却失去了青春力气,可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了,你们就长大了。”班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更