八年级下册第四单元任务一 学习演讲词课件+素材

1、Word文档，下载后可任意编辑 八年级下册第四单元任务一 学习演讲词课件+素材探究活动一开展模拟演讲阅读演讲词最后一次讲演应有格物致知精神，完成各项探究活动有研究表明，一个人醒着的时候，平均有30%的时间用来与他人交流。对于与他人交谈，我们并不陌生。如果你平时与人交谈总能应对自如，那么你也一定能够学会如何进行演讲。（1）演讲需要用到许多交谈的技巧。请根据提示，举几个生活中交流的例子。活动热身交谈的技巧举例清晰地组织语言要让别人完成一项任务，我们不会随便描述，而会循序渐进地给予指引，有逻辑地组织语言，一步步告知对方针对不同的听众，调整说话方式讲故事时最求最佳效果根据挺听众的反馈及时调整话题当我们

2、要解说一些专业术语时，向具有一定专业背景的人介绍和向从未了解过的人介绍肯定会有所区别我们在和朋友分享一件趣事时，一定会想一些办法，仔细做铺垫，娓娓道来，适时调整语调和语气以达到最佳效果无论什么时候跟人交谈，我们总会注意对方的语言、表情和肢体的反应，以此判定对话是否要按照原计划进行下去当然，演讲和日常交谈还是有很大不同的。从小到大，你一定听过或发表过演讲。请依据你的经验，写出它们之间的不同并简要阐述。演讲的构思更加严谨。相比日常交谈，演讲更需要细致精心地进行策划和准备，以达到在规定时间内表达自己见解、解答听众疑问的效果。演讲的语言更加正式。日常的交谈可以随意，但演讲的表达却应该是“与众不同”的，

3、以使听众感受到尊重、震撼。演讲需要一些特殊的表达方式。相对于日常交谈声音和姿态的随意性，演讲需要通过适时调整自己的音量使所有听众能够清楚听到，需要站姿挺拔，尽量避免会让听众走神的习惯性动作或语言。当然，演讲和日常交谈还是有很大不同的。从小到大，你一定听过或发表过演讲。请依据你的经验，写出它们之间的不同并简要阐述。演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。大体有如下四种：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲，即兴式演讲。阅读提示最后一次讲演晓得（xio）卑劣

4、（bi）无耻（ch）毒手（d）污蔑（mi）屠杀（t）悲愤（fn）锤击（chu）恐怖（b）势力（sh）卑鄙（b）赋予（f）召开zhoki蛮横mnhng挑拨离间tiobljin光明正大（zhng）应有格物致知精神瞭望lio缅怀min探察ch探讨to检讨jinto彷徨pnghung激变j格物致知gwzhzh袖手旁观xishupnggun不知所措bzhsucu任务一分析构成要素默读两篇演讲词，根据演讲词的内容（也可以查阅资料帮助理解），分析两次演讲的构成要素。构成要素最后一次讲演应有格物致知精神演讲者身份演讲的时间演讲的背景演讲的目的演讲的场合两次演讲的构成要素诗人、学者、民主战士物理学家、诺贝尔获得

5、主1946年7月15日1991年10月李公朴被国民党特务暗杀，举行追悼会被授予“情系中华”征文特别荣誉奖颂扬李公朴的献身精神，号召广大人民与反动派做斗争向学习自然科学的中国学生介绍应该怎样了解自然科学李公朴追悼会人民大会堂任务一分析构成要素默读两篇演讲词，根据演讲词的内容（也可以查阅资料帮助理解），分析两次演讲的构成要素。构成要素最后一次讲演应有格物致知精神现场听众的构成演讲者的情绪听众的反应两次演讲的构成要素昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分国民党特务参加“情系中华”大会的各界人士震怒、激动、悲愤、痛恨愉悦、郑重、殷切悲愤、振奋深受启发任务二把我演讲内容朗读两篇演讲稿，完成下面的任务。（

6、1)闻一多先生原本没有被安排在李公朴的追悼会上讲话。但由于会上混入了国民党特务，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场。闻一多先生拍案而起，满腔悲愤地发表了这一次演讲。因而，这篇演讲词的语言富有感染力和激励作用，“每一句话好像都能点着火”。请仿照示例，在最后一次讲演中摘录一句进行赏析，并试着想象闻一多先生当时的表情、动作等。知识卡片这是一篇即兴演讲，课文呈现的是演讲的记录稿，文中括号里标明的是演讲时的动作、某些地方的声调和听众的反应。摘录：我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们

7、自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！赏析：闻一多先生对敌人进行了尖锐的心理剖析，一针见血地戳穿敌人的虚弱本质，向人们证明敌人不过是只“纸老虎”，给敌人以压力，鼓舞士气。想象：闻一多先生脸上充满了嘲讽与愤怒，激动地捶击桌子。摘录：我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！赏析：连续用“我们”的称呼，表明闻一多先生此刻热切期盼所有民众团结一心、众志成城；用脚跨出大门的决绝比喻无惧生死的勇气，更体现了先生的凛然正气。想象：闻一多先生用近乎嘶哑的声音疾呼，他头颅上昂，紧握拳头，有力地挥动，斩钉截铁。任务二把我演讲内容小文准备选

8、择应有格物致知精神一文进行模拟演讲，她想梳理下这篇演讲词的思路。请你用自己的方式帮助她完成梳理。（建议思维导图）说明演讲目的（向学习自然科学的中国学生介绍应该怎样了解自然科学）提出现代学术的基础是实验（“格物”和“致知”）的看法指出传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的弊端（以王阳明为例）阐明科学实验精神的重要性指出当今的中国学生依然轻视实验的现状（以自己的经验为证）点明意义，提出希望。应有格物致知精神提出问题：中国学生应该怎样学习自然科学格物致知的含义中国传统教育的弊端思路严谨分析问题演讲思路层层推进实验精神在科学上的重要性解决问题：必须重视格物致知精神（提出希望）任务三评价演讲视频请观看

9、演讲视频，选择其中一位同学的演讲，写出其优缺点。（可以进行小组讨论）视频A任务三评价演讲视频请观看演讲视频，选择其中一位同学的演讲，写出其优缺点。（可以进行小组讨论）视频B任务三评价演讲视频请观看演讲视频，选择其中一位同学的演讲，写出其优缺点。（可以进行小组讨论）视频C任务三评价演讲视频请观看演讲视频，选择其中一位同学的演讲，写出其优缺点。（可以进行小组讨论）视频D最后一次讲演是即兴演讲，演讲者情感慷慨激昂、爱憎分明，极富号召力和感染力，体现了演讲者的革命精神。应有格物致知精神是在庄重场合发表的正式演讲，演讲内容客观理性，思路严谨，层层推进，符合科学家的身份特点。针对性强。针对演讲对象、演讲场

10、合、演讲的主题都选择了最恰当的演讲内容。任务四合作模拟演练（1）根据前面的观看、评析，小组讨论拟定几条模拟演讲的评价标准。评价角度要求完成度（在括号内打“”）熟练度脱稿完成，流利地进行模拟演讲很好一般不佳情感很好一般不佳声音很好一般不佳眼神很好一般不佳手势很好一般不佳很好一般不佳很好一般不佳符合演讲词的主旨情感，拿捏到位声音响亮，语气、语调符合演讲的需求与听众有眼神交流，自然不游离随着情感表达的需要，自然摆动表情符合情境需要，有助于传递情绪走姿随着演讲自然移动，不干扰听众获取信息探究活动二了解演讲特征阅读演讲词我一生中的重要抉择庆祝奥林匹克运动复兴25周年，完成各项探究活动阅读提示我一生中最重

11、要的抉择多多益善：越多越好。阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。出类拔萃：超出同类之上，多指人的品德才能。应有格物致知精神分崩离析：形容国家集团等分裂瓦解。行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。相辅相成：互相补充，互相配合。自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。担惊受怕：提心吊胆，害怕遭受祸害。自由朗读两篇演讲词。感知演讲者是采用怎样的口吻进行演讲的，并写出你的理由。活动热身我一生中的重要抉择庆祝奥林匹克运动复兴25周年演讲者的口吻理由谦和

12、亲切、恳切真诚、谆谆教诲、时而幽默整篇演讲词中没有让人感觉到王选作为著名科学家的“架子”，相反，他用极为平和朴素的语言真诚地与大学生交流，甚至有时还以自嘲的方式来表达一些观点和想法自信激越、郑重平和在大会上发言，作为该项运动复兴的创始人，顾拜旦充分展现了他对奥林匹克精神对于当下世界的价值、意义的信心与憧憬，并将这种自信与激情在大会上进行传递任务一了解演讲内容（1）阅读我一生中的重大抉择，完成下面的任务。王选在介绍自己人生抉择的过程中，默读课文，画出文中表达个人的观点的句子。扶植年轻人是一种历史的规律。在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人。我们要打破这种风气。（2）王选又是如何表达自己的观点的

13、，请完成下面的思维导图。第六个重要选择：开始花大力量来扶植年轻人扶植年轻人是一种历史的规律（观点）人们把我看成权威是错误的真心实意扶植年轻人需要努力以自身经历（年轻时与成为院士后）为例列举国内外知名的年轻创业者简述英国卡文迪许实验室培养年轻人的传统人们对小人物往往不重视以靠卖狗皮膏药为生为喻进行自谦创业的都是年轻人，我们应该支持年轻创业者指出中国论资排辈的势力还是有的要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人列举名人和凡人的差别（3）阅读庆祝奥林匹克运动复兴25周年，完成下面的任务。顾拜旦的演讲庆祝奥林匹克运动复兴25周年发表在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上，除此之外，

14、这篇演讲词还考虑了其他的一些背景，如“五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析”（如第一次世界大战刚刚结束），你能发现吗？请尽可能多地罗列出来。奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇；青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚；经历战争摧残的世界，需要某些过去一直被视为乌托邦的原则（奥林匹克精神）来进行整顿。（4）速读我一生中的重大抉择，关注文中括号的内容。A温故知新。回顾最后一次讲演，演讲稿中括号里的内容是什么？有什么作用。B我一生中的重大抉择括号总共有11处，几乎都喝“笑声”、“掌声”两个关键词有关。我们一

15、起来探究下王选的演讲赢得“笑声”、“掌声”的原因何在？笑声：掌声：括号里的内容是记录演讲现场演讲者的动作、声调或者听众的反应的。它能让读者通过记录稿更好地感受到现场的氛围。赢得笑声的地方往往都是王选用了幽默的比喻，甚至是对自己进行调侃、自嘲的地方，这些表达极大地拉近了演讲者与听众的距离。赢得掌声的地方是因为演讲者的观点、表达得到了大家的高度认同，比如王选关于名人和凡人差别的观点。任务二感受演讲语言（5）我一生中的重大抉择，语言特征。演讲的对象都是比自己年幼许多的大学生，与演讲者的年龄差距更像是祖孙，因而王选的语言就显得非常平和，他循循善诱，非常耐心地诉说自己的人生经历。演讲语言的要求准确：多查

16、字典确保用词准确。清晰：使用听众熟悉的表达。生动：尽量使观点表达更为鲜活。适合：考虑不同的场合、听众、主题。包容：尊重不同的文化和性别差异等。语言平淡探究活动二了解演讲特征（6）阅读庆祝奥林匹克运动复兴25周年，完成下面的任务。假如你是现场的一位听众，顾拜旦这次演讲词中地方会打动你、感染你？请仿照示例，摘录一处并试着探究其中原因。原味摘录被打动、感染的原因但是如今，我们知道该在将来采取何种态度了。这句话针对有些人认为“勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了”而发出，句式短促，铿锵而坚定，让我感受到顾拜旦传播的奥林匹克精神的决心。目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午

17、时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。顾拜旦将当前形势与未来憧憬以一天中的时段为喻，又以对偶句式传递出对现代奥林匹克运动及世界美好未来的强大信心，读来充满力量，振奋人心任务三树立听众意识在演讲中，第一印象很重要，糟糕的开头不仅会分散听众的注意力，而且可能造成无法补救的恶劣影响。演讲开头的主要目的1.吸引听众的注意力，激发其兴趣。2.与听众建立良好关系。3.树立可信度，让听众认为你有能力谈论既定话题。4.告诉听众接下来要注意听什么。（1）本单元四篇演讲词中，你最喜欢哪一篇的开头？确定以后，从下面选择一个情境中的角色，设身处地地进行思考。我最喜欢的开头来自于演讲篇目：如

18、果此时你是演讲现场的一名听众：演讲开始前你的期待或疑惑：演讲开头带给你的感觉：你觉得演讲者是如何让做到的：我一生中的重要抉择王选是一位德高望重的学者，他的讲座会不会让人感觉太高深呢？或者讲一些教我们读书做人的大道理，会不会枯燥呢？王选的演讲开头非常幽默，拿自己的年龄自嘲、调侃，丝毫没有一位大科学家的架子，显得非常谦卑、可爱。演讲者以幽默、调侃的演讲方式开头，迅速博得了听众的好感。（1）本单元四篇演讲词中，你最喜欢哪一篇的开头？确定以后，从下面选择一个情境中的角色，设身处地地进行思考。如果你是演讲者：演讲开始前你对听众情况的预判：依据你的预判，你是如何考虑演讲的开头：来听讲座的都是北大的学生；他

19、们对知识是渴求的，但对于听一个“老头”讲人生经历、大道理或许是抵触的；而且年轻人年轻气盛、高傲叛逆，如果一个劲地吹捧自己肯定不行。从自己的年龄切入，自嘲一番，并且“捧”一下在座的大学生们，赢得他们的好感，拉近距离。（2）本单元四篇演讲词中，你最喜欢哪一篇的结尾？写出你的理由。我最喜欢闻一多先生最后一次讲演的结尾。闻先生的结尾一句一段，铿锵有力，真的是用尽了全身的气力去抨击反动派、去鼓舞民主和平的士气，有不惧恶势力的大无畏精神。活动拓展拓展一下面两篇演讲的开头哪个更好？请说明理由。开头一：今天，我要跟大家说的是收集明信片日常生活中既有趣又能有收益的一项爱好。我会主要介绍值得收集的明信片种类、其价值所在以及收藏者如何买卖明信片。开头二：一