第4课 唐朝的中外文化交流 教案 初中历史人教部编版 七年级下册 （2022年）

1、第4课 唐朝的中外文化交流【课程标准】以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。【教学目标】知识与能力掌握唐朝和日本、新罗的关系、遣唐使和唐文化对日本产生的深远影响；鉴真和尚东渡日本的情况；唐玄奘西游取经等史实。过程与方法通过对隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本和天竺等国的友好往来情况的学习，启发学生思考隋唐时期出现频繁交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响，培养学生的分析能力。情感态度与价值观1.通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。2.通过对本课的学习，使学生

2、更清楚地认识今天改革开放的伟大意义。【重点难点】教学重点：唐朝与日本的交往、唐朝与天竺的交往教学难点：隋唐时期对外交往频繁的原因、隋唐的对外交往与今天的开放的区别；知道唐朝政治清明、经济繁荣、对外开放和统治者的博大胸怀是唐朝中外文化交流频繁的重要原因。一、导入新课（多媒体展示悉尼唐人街、日本唐人街）图中为什么外国人会将中国人称为“唐人”？古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别是指今天的哪些国家和地区？日本是中国的近邻，两国在经济文化上早有密切关系。你知道隋唐时期两国交往的史实吗？你能举出日本文化受中国文化影响的具体事例吗？二、新课讲授目录01遣唐使一船明月一帆风02鉴真东渡唐风洋溢奈良城03唐与新

3、罗仿唐制度语唐音04玄奘西行历经艰辛求真经05以史为鉴大唐强盛谈启示目标导学一：遣唐使一船明月一帆风1.（多媒体展示弘法大师行状绘词）史料解读（多媒体出示材料一地图：日本派遣唐使的目的）教师讲述：日本派遣唐使的目的是什么？（吐为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国。）2.（多媒体出示问题：派遣唐使对于日本的影响）结合教材，要求学生概括派遣唐使对于日本的影响（他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。）目标导学二：鉴真东渡唐风洋溢奈良城（一）开始珍妮机的发明（18世纪60年代）1.图片展示（多媒体展示唐招提寺图片）2.教师简要

4、介绍鉴真东渡的故事。（多媒体链接鉴真东渡的故事）3.提出问题：鉴真东渡对日本的有怎样的影响？教师指出：他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。目标导学三：唐与新罗仿唐制度语唐音1引导学生阅读教材，教师讲述：新罗派遣使节和留学生到唐朝的目的。提示：背景：朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁。新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。2提出问题：学生讲述唐与新罗交往的概况。答案提示：概况：新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。

5、3.教师接着提问：有何影响呢？提示：（1）新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引人了中国的医学、天文、历算等科技成就。（2）朝鲜的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。目标导学四：玄奘西行历经艰辛求真经1.（多媒体展示以下材料）史料解读材料：玄奘离国已久，怀念祖国的心情越来越迫切。戒日主和各国国王、广大的僧俗人民再三挽留他。鸠摩罗国王甚至表示只要他肯留下来，要为他建立一百所专院。无奈玄奘归国心切，留学求经的目的既然已经达到，说什么也要回国了。643年春天，西游十七年的玄奘辞别了戒日王和天竺的朋友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七卷佛经，启程回国了。2.（多

6、媒体出示问题：天竺是今天的哪个国家）学生抢答论天竺是今天的哪个国家（印度）3.（多媒体出示问题：玄奘取得了那些历史功绩）老师引导学生结合教材回答玄奘的历史功绩答案提示：（1）玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。（2）根据他的口述，成书的大唐西域记，是研究中外交流史的珍贵文献。目标导学五：以史为鉴大唐强盛谈启示三、课堂总结唐朝是中国古代外交非常活跃的时期。唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界各地的目光，唐朝又以兼容并蓄的开放政策吸纳外来文化之精华。鉴真东渡、玄奘西行则是中外交流的典型实例，既显示了中国对外友好的态度，也促进了中外文化交流，扩大了中华文化的影响力。同时他们不畏艰辛

7、、百折不挠的精神也值得我们学习。本课要达到的教学效果是要让学生明了今天的中国正处于改革开放，经济发展迅速，我们能从唐朝的对外交往中得到很多启迪。第一，我们必须具备安定团结的稳定的政治局面，坚持对外开放政策，同时，又要努力提高自身素质，提高经济文化水平，这样才有条件投入世界经济发展的潮流中。其次，我们必须学习唐朝有着广博的胸怀，传播先进技术的同时，也善于吸收他国之长，为己所用，有容人之度量。四课堂检测1（2020内蒙古包头市七年级期末）观察下图唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明A唐代没有统一的货币B中国唐代墓葬出土的文物多样C唐代中外贸易十分繁盛D证明唐代与欧洲、阿拉伯交往密切【答案】C【详解

8、】依据图片信息并结合所学可知，唐代中外贸易十分繁盛，所以产自大食、波斯萨珊、东罗马的金币流通到中国，所以C项符合题意；A项唐代有自己的统一货币，如开元通宝等，排除；B项体现不出来中国唐代墓葬出土的文物多样，排除；D项图片能证明唐代与巴尔干半岛、小亚细亚半岛、阿拉伯半岛、伊朗等交往密切，没有体现出来波斯萨珊，不全面，排除。故选C。2（2020安徽马鞍山市七年级期末）唐朝以其博大的胸怀，兼收并蓄外来文化的精华。下列选项中可以体现这一观点的是玄奘西行天竺取经新罗遣使节来华鉴真东渡日本传法马可波罗来华ABCD【答案】B【详解】根据所学知识，唐朝时期对外交往比较活跃，与亚洲、非洲以及欧洲的一些国家都有往

9、来，主要史实包括玄奘西行天竺取经、新罗遣使节来华、鉴真东渡日本传法，符合题意；马可波罗来华是在元朝，不符合题意。综上所述符合题意。故选B。3（2020河南驻马店市七年级期末）如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是A中华文明的起源B国家的产生与社会变革C繁荣与开放的社会D政权分立与民族汇聚【答案】C【解析】根据关键词，“大运河的开通”对应隋朝的政治和经济成就。“贞观之治”“开元盛世”反映了唐代的开明的政治，繁荣的盛世；“遣唐使和鉴真东渡”反映了唐朝活跃的对外交往成就。由此而得出：隋唐时期最大的特点就是繁荣与开放。C项符合题意

10、；“中华文明的起源”是史前时期的时代特征。A项不合题意；“国家的产生与社会变革”指的是夏商周时期的特征。B项不合题意；“政权分立与民族汇聚”是三国两晋南北朝时期的特征，D项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。4（2020广东汕头市九年级三模）2020年2月，一批日本援助中国的防疫物资上印有一句“山川异域，风月同天”，迅速刷爆整个网络，这是公元8世纪，日本长屋亲王在赠送大唐的千件袈裟上绣的谒语，在当时此谒促成了A玄奘西行B鉴真东渡C郑和下西洋D遣隋使来华【答案】B【详解】根据所学知识，公元8世纪，日本长屋亲王在赠送大唐的千件袈裟上绣“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘”偈。鉴真大

11、师被此打动，决心东渡弘法。唐玄宗时，鉴真六次东渡，终达日本，不但弘扬了佛法，还把中国的医药、文学、建筑、书法、绘画等技术知识介绍到日本，对中日文化交流做出了杰出贡献，B正确；玄奘西行到天竺，排除B；郑和七下西洋增进中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，排除C；遣唐使来华是为了学习中国的先进文化，与题干所表述的内容不符，排除D。故选B。5（2020广东佛山市九年级二模）唐代中上层人士的墓葬中，陪葬骆驼俑的现象蔚然成风。许多陶骆驼背上驮着丝绸，驭手几乎都是表情各异的胡人，做工精美异常。由此可见，唐代A社会贫富差距悬殊B对外交流影响社会习俗C民间手工业很发达D中外经济文化交流频繁【答案】B【详解