语文版三年级语文下学期期末综合复习加深练习题

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19语文版三年级语文下学期期末综合复习加深练习题班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音写词语。fn fng gun x gn zo zhu r kng x y shu xin ki qng ti m dun b du f b q li z l nng l yn t qu sh 2. 看拼音，写词语。bnxu tozh m fan yu xin pom h li ln chn j x m m 3. 看拼音，写词语。chu f n j sh j zh hu chun j bo ku ku di zhn sh sh yn tu c 4. 读拼音

2、，写词语。go yun chn s m qu m y bn ji（_） （_） （_） （_） （_）jng rn jng shn q wi xin mi r tng（_） （_） （_） （_） （_）形近字词5. 辨字组词。瓣_ 性_ 导_ 跳_ 核_辩_ 姓_ 异_ 逃_ 该_6. 形近字组词。麻（_） 泡（_） 椅（_） 密（_） 床（_） 炮（_） 骑（_） 蜜（_） 棒（_） 狐（_） 晾（_） 提（_） 捧（_） 孤（_） 凉（_） 堤（_） 7. 比一比，再组词。贴（_） 体（_） 邻（_） 扮（_） 钻（_） 休（_） 岭（_） 盼（_） 8. 比一比，再组词。架（_） 温（

3、_） 旅（_） 披（_）遇（_）驾（_） 湿（_） 族（_） 坡（_）寓（_） 补全词语9. 把下列词语补充完整。（_）龙戏珠 没（_）打采 争奇（_）艳 风和日（_）（_）提并论 景（_）奇异 津津（_）味 窃窃私（_）10. 把下列词语补充完整。邯郸（_）（_） 梅（_）竹（_） （_）心（_）气玲珑（_）（_） （_）精（_）采 （_）（_）问切11. 把下列四字词语补充完整。争奇斗（_） 耿耿于（_） 世界闻（_）哈哈大（_） 灿（_）无比 没精打（_）掩（_）盗铃 （_）然怒放 奔流不（_）12. 完成下列词语，并选择合适的词语填空。摇（_）晃（_） 披（_）散（_） 糊（_）糊（_

4、）张（_）舞（_） 提（_）吊（_） 绚（_）多（_）（1）这一问，把正在（_）高声念书的同学们吓呆了。（2）狮子（_）的样子看起来非常可怕。（3）邻居王大嫂整天（_），从不注意自己的形象。（4）老师通知妈妈去一趟学校，张明在家（_），不知是福是祸。（5）孙中山想：这样（_）地背，有什么用呢？（6）（_）的花朵在微风的吹拂下，变得更好看了。句子训练营13. 按要求做句子。 （1）他_：“你可回来了！”（补充句子）（2）除夕的晚上真热闹！（围绕一个句子，把一段话写清楚） _（3）向我举起那大钳子剪刀似的。（修改病句）_（4）冬天来了，春天还会远吗？（改陈述句）_14. 按要求写句子。 （1）种子

5、被泥土里紧紧地包裹着。（改为“把”字句） _（2）脸上露出微笑。（扩句） _（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） _（4）修改病句。 我在公交车上经常给老人让坐。_夜书所见的作者是南宋诗人叶绍翁写的。_他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。_15. 按照要求完成句子练习。1霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“把”字句）_2庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。（缩写句子）_3天上的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。（用加点词造句）_4我终于把这道难题解决了。（改成“被”字句）_16. 按要求完成句子。1同学们把校园打扮得绚丽多彩。（把句子换一种说法）_2老师把古

6、老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（把句子换一种说法）_3同学们向校园里欢快的小鸟打招呼。（缩句）_4那声音真好听。（改为感叹句）_5同学们穿着民族服装。（扩句）_6古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）_课内填空17. 根据课文内容填空 1.“欲把西湖比西子，_”让杭州西湖有了“西子湖”的美称。2.“遥望洞庭山水翠，_”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。3.天门中断楚江开，_。4.富饶的西沙群岛一文通过介绍西沙群岛的_和它的_，表达了作者对西沙群岛的_之情。5.海滨小城一文描写了海滨小城的_，表达了作者对海滨小城的_之情。6.美丽的小兴安岭一文按照_的时间顺序，介绍了小兴

7、安岭的美丽富饶，表达了作者_之情。18. 日积月累，填一填。1灯不拨不亮，_。2一个篱笆三个桩，_。3_，最是橙黄橘绿时。4意欲捕鸣蝉，_。5_，霜叶红于二月花。6你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像_，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。19. 根据课文内容填空。1.守株待兔是一篇_故事，这个成语的意思是_，这个故事告诉我们_。2.鹿角和鹿腿选自_。_差点送了鹿的命，这个故事告诉我们：_。3.才能不利用就会_，它会逐步_；才能一旦让_支配，它将_。20. 根据课本内容填空。1.搭船的鸟是一只_，它的羽毛是_的，翅膀带着一些_，还有一张_

8、的长嘴，十分_。2.早上，草地是_的，因为蒲公英的_；中午，草地是_的，因为蒲公英的_。3.观察时不仅用眼睛_，用耳朵_，还可以用手_，用鼻子_，有时还可以_。4.生活中不缺少_，只是缺少_。21. 按课本内容填空。1._是给田野的，看，田野像_。橙红色是给_的，橘子、柿子_，争着要人们去摘呢！2.花的学校的作者是_（国家）的_（人名），文章运用_的修辞手法，描绘了孩子们眼中的世界。这篇课文我最喜欢的一句是：_。3.不懂就要问讲的是_小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思大胆向先生_的事。阅读理解22. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分

9、喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸

10、上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1给短文加个题目，写在文首的横线上。2用“”划去 里用得不恰当的词语。3“疾”字是（_）结构的字，按部首查字法，应先查（_）部，再查（_）画。“疾”字在字典里有四个意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（_）种意思。4按下列形式从文中摘录词语或写出词语。ABB：_、_。 ABCC：_、_。AABC：_、_。 AABB：_、_。5请写出第二、三、四自然段的意思。第二自然段：_第三自然

11、段：_第四自然段：_6本文（ ）A表现了作者喜爱春天的思想感情。B赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D赞扬了小草的美丽可爱。23. 阅读下文，回答问题。 永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近

12、散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不相信我现在摘下来送给她看看过后我再把花送回来女孩害羞地说听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你奶奶的，_。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？1给第四自然段加上标点。2给第五自然段横线处补充内容。3文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_；第二次“惊讶”是因为_。4你认为文

13、中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？_24. 阅读训练。泪水茶猫头鹰把水壶从碗橱里拿出来，说：“今晚我要做泪水茶。”他把水壶放在膝上。“现在，”他说，“我要开始了。”猫头鹰静静地坐着。他开始想到令人伤心的事情。“断了腿儿的椅子。”猫头鹰说。他的眼睛开始潮湿。“不能唱的歌，”猫头鹰说，“因为歌词忘记了。”一大滴眼泪滚下来，落入壶里。“掉到了火炉后边，并且很难找到的汤匙。”猫头鹰说着，更多的眼泪落入水壶。“不能看的书，”猫头鹰说，“因为有页码被撕掉了。”“停顿了的钟表， 。”猫头鹰说。猫头鹰还想到其他许多令人伤心的事情。他哭啊哭啊。不久，水壶里装满了眼泪。“好啦，”猫头鹰说，“做成了。”他停止了哭泣，把

14、装满泪水的水壶放在火炉上，烧开了沏茶。当猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐，哈哈大笑起来。1猫头鹰是怎么做泪水茶的？下列概括恰当的一项是（ ）A猫头鹰哭了。B猫头鹰想伤心的事，泪水落入壶中，然后烧开沏茶。C猫头鹰泡茶喝。D猫头鹰非常喜欢喝泪水茶。2猫头鹰在做泪水茶时，情绪的变化是（ ）A从伤心到快乐B从高兴到快乐C从快乐到伤心D从快乐到高兴3猫头鹰把茶杯倒满时觉得很快乐，原因是（ ）A泪水茶的味道鲜美。B泪水茶非常神奇。C没有痛苦和苦闷，只留下美好。D用泪水制茶水，富有创意。4当钟表停顿了之后，猫头鹰会想到什么伤心的事呢？联系上下文，并发挥想象，写在文中的横线上。5读完猫头鹰做泪水茶的故事，

15、我的感悟是：_。25. 阅读并答题。（二）池塘中的怪物一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”山半听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗?”小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异

16、样。红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢?”红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊。”这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？”1根据词语的意思，在文中找出相应的词语。（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。（_）（2）形容碧绿色的水波起伏不定的样子。（_）2把短文中画横线的句子，换一种说法，意思保持不变。_3最惊恐万分的是_。它说了什么？用“”画出来。4听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢？_5“池塘中的怪物”究竟是什么？你是怎么知道的呢？_6

17、想象一下听了大鲤鱼的话，山羊会说点什么呢？_26. 阅读短文，完成练习。 山茶花你见过山茶花吗?山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一根树上就有好多种颜色，甚至一来花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心牌，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够，再如那墨茶，如果以为是一同系，那就大错特借了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又学着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊.有一次_我问一位老农_山茶花

18、为什么这么美_他乐呵呵地说_你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿吗_我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积累着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢?啊，山茶的骨朵，好一般特别的劲儿。1给短文第三自然段加上合适的标点。2在第二自然段中，作者是围绕中心句_来写的，分别从_和 _两个方面写出了山茶花的美，表达了作者_之情。3用横线画出描写山茶花花形美的句子，4山茶花为什么这样美? _写作27. 习作训练营。生活中，你是一个热爱观察的孩子吗？相信你一定有一双发现没的眼睛。快来把

19、你最近观察时印象最深的一件事物或一处场景写下来吧！别忘了给自己的作文起个题目哦！不少于300字。_28. 习作表达。小兔子生活在幸福的家庭里，爸爸妈妈对她呵护备至，但小兔子总嫌妈妈唠叨，一日悄悄溜出了家门，来到了森林，她遇到了谁？后来发生什么事？结果又怎样？发挥想象，续编童话故事，别忘了给故事加个题目。_29. 快乐习作。续写故事：星期天，小红穿着新衣服高高兴兴地坐上了去姥姥家的公共汽车，可是车刚刚开一会儿，意想不到的事发生了要求：1语句通顺，内容具体。2书写工整，不写错别字，题目自拟。_答案1、芬芳 关系 干燥 灼热 空隙 雨水 掀开 青苔 末端 搏斗 腹部 起来 阻力 能力 沿途 确实2、

20、冰雪套住麻烦 悠闲泡沫狐狸 凌晨继续秘密3、吹拂 赶集 设计 智慧 创举 包括 口袋 证实 实验 推测4、高远 沉思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 精神 趣味 鲜美 如同 5、花瓣 性别 向导 跳绳 核心 辩论 姓名 差异 逃跑 应该 6、麻烦 水泡 椅子 秘密 床铺 大炮 骑行 蜜蜂 棒子 狐狸 晾晒 提水 手捧 孤单 凉水 河堤7、贴纸 体育 邻居 打扮 钻石 休息 山岭 盼望 8、书架 温度 旅游 披风 遭遇 驾驶 湿地 民族 山坡 寓言 9、二 精 斗 丽 相 色 有 语 10、学 步 兰 菊 平 静 剔 透 没 打 望 闻 11、艳 怀 名 笑 烂 采 耳 欣 息 12、头 脑 头 发 里

21、 涂 牙 爪 心 胆 丽 彩 摇头晃脑 张牙舞爪 披头散发 提心吊胆 糊里糊涂 绚丽多彩 13、抓住那个女人的胳膊使劲摇晃，脸憋得通红 除夕的晚上真热闹！家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 小虾向我举起那剪刀似的大钳子。 冬天来了，春天不会远了。14、泥土把种子紧紧地包裹着。 她的脸上露出了甜蜜的微笑。 高粱红着脸，玉米裂着牙，不断向人们打着招呼：“我们成熟啦！” 我在公交车上经常给老人

22、让座。 夜书所见的作者是南宋诗人叶绍翁。 他穿着一件灰色的上衣，戴一顶蓝色的帽子。15、霞光把小孩子的脸照得红红的。 石头狮子蹲着。 动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。 这道难题终于被我解决了。16、校园被同学们打扮得绚丽多彩。 古老的铜钟被老师挂在大青树粗壮的枝干上。 同学们向小鸟打招呼。 那声音真好听啊！ 来自各地的同学们穿着鲜艳的民族服装。 铜钟挂在枝干上。 17、淡妆浓抹总相宜 白银盘里一青螺 碧水东流至此回 地理位置 美丽富饶 赞美 美丽景色 喜爱 春夏秋冬 对祖国山河的热爱和赞美18、理不辩不明 一个好汉三个帮 一年好景君须记 忽然闭口立 停车坐爱枫林晚 一把把小扇子

23、 一枚枚邮票19、寓言 守在树桩旁等着兔子来撞死 做事要靠自己的劳动，不要存侥幸心理。 伊索寓言 美丽的角 任何事物各有所长，也各有所短。 衰退 磨灭 懒惰 一无所为20、翠鸟 翠绿 蓝色 红色 美丽 绿色 花瓣是合拢的 金色 花朵张开了 看 听 摸 闻 尝一尝 美 发现美的眼睛21、金黄色 金色的海洋 果树 你挤我碰 印度 泰戈尔 拟人 雨一来，他们便放假了 孙中山 提问22、1小草2划去：生命 软弱 挺立 坚强3半包围 疒 4绿油油 水灵灵 生机勃勃 大名鼎鼎 奄奄一息 念念不忘 歪歪斜斜 跌跌撞撞 5小草富有生机。 小草很可爱。 小草很坚强。 6C23、1“，。，。”。2感谢她养育了你这

24、样的好孩子3 学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花 4是指一颗善良、纯洁、懂得去爱他人的心灵。24、1B2A3C4没有人上紧它们的发条。5心中多想美好的事，生活也会变得美好25、1 惊慌失措 碧波荡漾 2刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中没有什么怪物。3小花狗池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！4镇定自若，仔细调查询问，查明原因。5大鲤鱼。我是从大鲤鱼的话中知道的。6凡事都应深入实际调查，千万不可见到一点表面现象就信口开河，乱说一通，更不能添油加醋，越传越离谱。26、1，: “ ?

25、 ”: “ ? ”2山茶花，真是美极了。；颜色；形状；对山茶花的赞美喜爱3有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。4一月一月、一年一年地积累27、范文：印象深刻的一件东西每个人的记忆中总会存在那么几样令自己印象深刻的东西，当然我也不例外。因为我有一个爱逛街的妈妈，所以她每次逛街回来总会给我带来很多好吃好玩的东西，然而那件东西却给我留下了深刻的印象。“我回来了”不用说，是我那爱逛街的妈妈回来了。这回，她带回来一个奇怪的玩意我用疑惑的目光打量这个东西。它全身大部分是黄色的；从正面看，它像一个小孩子的脸；从侧面看，它像一头小猪。它的大小大约有七个小拳头那么大，高有十厘米左

26、右。“到底是什么呢，匪夷所思啊！”知道了外面是什么样，那里面有什么呢？我先不打开，保留点神秘感。会不会是煎蛋的？“一定是”我抱着强烈的自信心打开了。“哇”里面有几个图案，有：小狗、笑脸、小树真可爱呀！我的心里又产生里一个疑问：它是干什么的呢？可能是做饼干的吧!在电视上看见人家有时候就是你这么做的。还有，在超市见过这样的饼干。这时，妈妈走了进来，说：“我给你买的蛋糕机，喜欢吗？”“原来是蛋糕机呀！”没想到这个东西的效果这么好，做得蛋糕如此美味。我的脸上洋溢着幸福的滋味。现在，每当我吃蛋糕的时候，我总会想起那件令我印象深刻的东西，心里暖洋洋的。28、范文：离家出走的小白兔小兔子跳跳生活在幸福的家庭里，爸爸妈妈对她呵护备至，但