六年级下册英语教案－Unit 4 Then and now－The Sixth Period 人教PEP版_第1页
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文档简介

1、The Sixth Period(B. Lets checkB. Lets wrap it upC. Story time)课时目标1.通过“Lets check”部分的听力练习，考查学生对本单元所学内容的掌握情况。2.完成“Lets wrap it up”部分的句子填空练习，掌握一般过去时和一般现在时的用法。3.能了解、读懂“Story time”部分的趣味故事。4.培养学生的合作精神和交流意识。重点难点重点来源:Zxxk.Com1.考查学生对本单元所学内容的掌握情况。2.学会谈论人或物的变化。难点1.一般过去时和一般现在时在实际情景中的应用。2.“Story time”部分趣味故事的理解和

2、掌握。教学准备1.教师准备教学过程中所需的挂图和课件。2.教师准备与教材相配套的教学录音带。教学步骤教学内容一、课前热身(Warmup)打招呼。二、课前准备(Preview)1.检查作业。2.指名学生朗读“Read and write”部分的短文，检查学生课下的练习成果。来源:学。科。网Z。X。X。K3.听写本单元的重点单词和短语。三、新课呈现(Presentation) 1.Lets check. 教师首先出示课本上的三幅图片，让学生观察图片，并交流一下从图上能看到什么，图中的人物在做什么。然后播放教学录音，学生听完录音后判断图片对错。教师再次播放录音，学生根据录音内容回答图片下的四个问题。

3、来源:学。科。网Z。X。X。K教师指名学生汇报，全班集体核对答案。三、新课呈现(Presentation) (续)2.Lets wrap it up. 教师出示问题，请学生思考：Are there any changes around you？What are the changes？What do you think of these changes？让学生同桌之间讨论交流。教师出示本部分的教学挂图。让学生仔细观察每组中两幅图片的区别，仿照例句，完成句子。学生自主完成，教师巡视指导。最后，教师指名学生汇报交流。提醒学生注意时态的正确运用。四、巩固延伸(Consolidation& Extension)Story time. (1)教师把“Story time”的教学挂图呈现给学生，让学生先仔细看图。(2)教师播放这部分的录音，让学生从整体上把握故事大意。(3)教师再次播放录音，放一段，停顿一下。教师结合图片给学生讲解故事内容，学生模仿跟读。(4)教师在学生基本掌握了故事大意之后，请几位同学到讲台前面进行课本剧表演，并让学生说一说从故事中学习到了什么经验。(5)最后根据学生的表现，评出最佳表演奖。五、课堂小结(Summary)师生一

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