新学期幼儿园教师工作计划范文

1、新学期幼儿园教师工作计划范文新学期的工作开始了，为了每一个都有获得更好的发展，能更、全面地成长。为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断自己、完善自己，不断提作为一名教应具有的素质。现将本学期工作计划如下:：一、提素养积极参加各项时事、，坚持把理论同实际相结合，从我做起从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章、热爱本职工作，树立较强的事业心、感和良好的德。服从的，认真完成各项教学、教研工作。工作中，以教道德规自己，细心、关心、爱心地公对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水上得到发展。继续发挥“你中有我，我中有你”的团队作用，协助教养员做好班级工作。一、现状分析：上学

2、期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教们的观、教研观有了新的认识。计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教们的水不同，有的不是幼专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定。从环境创设方面分析，教对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为，自主参与性不够。教研组活动虽保证时间，但教参与不强，、氛围不热，教本身不善于进行与自我，意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。二、指导：根据园务工作计划的，以幼儿园指导纲要为准绳，以先进的理论为指导，以提

3、教的教科研水为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的，开展备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提教的技能，加强课题，突现我园的特色。三、工作要点及措施：(一)继续深入，“纲要”的和理念，使理念转化为教的行为，逐步善“教”与“学”的方式。、深入教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。、多渠道的“纲要”的，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每一课”等系列活动，提升教专业化水。教研组在、实践教材的基上，开展说教材评比活动，从而引导教树立新的教材观。、继续采用案例引导、引导探索、设疑问答、参与式培训进行有目的研讨。、创设外出、观摩机会，传达新息，扩大新经验，提教

4、对目前幼儿的进一步认识。(二)加强专题提升教研水。领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提教学水，并以教研组为单位，进行专题，保教工作中的，提幼儿园一日活动质量。、开展主题活动的设计评比，提本园教创造性使用教材的，并案例评比活动。、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。(三)重视检查反馈及时提保教质量。、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和。(四)加强创建特色幼儿园的。提分区活动效能。教要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合目标设置活动内容，每定时投放适宜的作材料

5、。教要提对区域活动指导水，让在各区域中，与材料、教、幼儿相互作用下，情感、态度、等得以发展。四、工作：九月份：、教制定工作计划、课题计划、交流班级计划、课题计划、家园联系栏布置检查十月份：、 业务、 案例分析、剖析相关、区域布置月份：、区域材料评比、每一课、小班专题研讨活动十二月份：、外出、外出经验交流活动、中班专题教研活动、教的记录、备课检查一月份：、大班专题研讨活动、各类总结交流、各项评比检查一、指导：本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与，深化特色教学为，不断更新观念，提升教专业素质，促进教专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重

6、点：(一)加强德，提教队伍素质为了适应的新形势新，转变观念，本学期我们将在提加强德，教队伍素质上多努力。、加强教的和职业道德，引导教善、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理者，造的小社会。通过业务培训，主题活动，团与自我活动，不断反思自己的行为，不断加强德修养，使教之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。、加强理论，积极构建型，以多种形式促进教成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强理论，更新观念。只有才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的，鼓励教不断充电、充实自我。教理论知识，园内园外相结合、专业知识

7、和业余知识相结合。、精心指导好新教的教学业务。以年级组为中心，依托教，认真好新教的工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、徒结对等形式，不断提教的教学水。积极开展教学评比活动，为新教成长搭建舞台。(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量、教认真按纲要，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，现有的教学为教学内容，在教学过程中尽量采用多种教学，并活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基上富有个性的发展。、继续开展备课工作，在原有工作基上教熟悉教材后进行说课，然后进行。使教对教学内容做到心中有数，提备课的质量。、好班级常规，规一日活动，加强对班级

8、常规教常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把幼儿良好的行为惯和一日常规作为教经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到细致，常不懈，形成良好的班风和园风。、以考核细则规教教学常规，本学期将狠教学常规的管理，教细则，并以此为准绳指导规教学工作秩序，良好的行为。(三)造教科研氛围，提教科研实效、随着的进一步深入,许多新的会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题过程中的，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作。定期开展全园性的研讨、交流活动，教研工作中碰到的，汲取他园、他人的科研成果

9、。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。、以人为本，提升教教研水。幼儿教是纲要与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设质量的教队伍，是全面推进素质的基本保证，也是提质量的关键。本学期我们将从教发展需要出发，把教科研与教学、继续等有机结合起来，切实提教的科研与业务水，努力促进教队伍的专业化成长，加强园本培训。、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等请专家来园示指导或教到其他幼儿园观摩示课;让教们走近更多的专家、名，在与专家、名的中掌握新的动态与，进一步领悟的真谛，提教的和。、注重教学反思。为了切实提教的实际教学，我们在新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在理论、别人经验、自身行为的

10、过程中，提发现、分析、的，在中、在中成长。本学期每位教要积极参与理论与研讨，更深刻地反思自己的行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、型的教。(四)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿、发展、积极开展活动，促进幼儿社会化个性的发展是幼儿园的基本活动之一，其中角色是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分活动室、走廊、场等合理设置场地，指导幼儿开展生动的，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。在开展好角色的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，充足的时间和空间开展

11、。并根据本次情况对下一次采取相应的调整措施，之后要及时记录并反思。、注重积极体验，幼儿健全本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的。教要积极三八、节、五一劳动、节等节日开展主题活动，善于边人文对幼儿进行爱妈妈、爱、爱他人、爱祖国的。根据园务计划还将举行文艺汇演。、注重养成，幼儿的良好行为惯。良好的生活、卫生、等行为惯，将会使人一生受益。每一位教都要充分重视幼儿的养成，注意幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好惯，幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点其良好的卫生惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点其自理和自我;大班班幼儿则要重点其规则意识和

12、良好的及行为惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的、积极思维、大胆表达的惯与等。、突出特色教学，促进幼儿全面发展继续开展好英语，音乐，蒙氏数学课活动。、继续做好幼儿成长档案。定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教间相互交流相互，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，文并茂，从，生活，等多方面展现幼儿成长的点点。(五)积极开展家园互动，增强家园合力教要认真做好家访工作，校讯通、家长园地、家长开放半日、文艺汇演等多种途径和，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。(六)做好幼小衔接，为入作准备、鼓励幼儿自带书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、等多种形式来加强幼儿的，提幼

13、儿的阅读及表达。、注意幼儿的良好行为惯，幼儿按时到园，不、不早退、不旷课。队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。、幼儿良好的坐、写、读姿势。时做到注意力集中，认真倾听及其他的讲述，养成要说话先举手的好惯。幼儿发言时要讲完整话、普、响亮话。按时完成课堂上布置的作业。爱护书、用品等。，学前班下学期时间逐渐减少，作息时间逐步向化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。三、各月工作：二月份：、召开教研，传达教研计划，明确学期任务。、制订园内各类工作计划，在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。，安定幼儿情绪，加强班级常规。，召开新学期幼儿家长会。

14、三月份：、开展“我的好妈妈”主题活动以及“三八”手工活动。、各科教进行优质课教研活动。、三月份保教工作小结。四月份：、继续新教材的教学，开展教随堂课听课评课活动。，公开课活动小结。、准备成长足迹。幼儿创意美术大赛作品。五月份：、做好“五一”幼儿安全工作，通过课例或其他方式增强幼儿自我意识。、筹备“”各项活动。、开展“欢庆”家园同乐亲子活动。份：、 继续教学，开展教研活动，进行教课例及教经验交流。，做好幼小衔接工作。，各科转入复，大班，班准备迎接期末。七月份：、开展教学效果实质抽查活动、各班做好期末工作小结。、教研工作总结。一、工作思路：依据学前工作重点和幼儿园自身的发展需求，以-岁与发展指南为

15、指导，加强和，不断更新理念，转变行为，提升教专业素质，规教研组活动，提教教学反思，进实践，加强日常保教工作管理，提教队伍素质,提幼儿园质量。现制定本年度教研计划如下： 二、现状分析、在教研组建设方面，逐步形成了共同的价值观、感和团队意识，同伴互助效果明显。、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着作用作用，教队伍刚刚萌芽，教有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。、上学期充分开展以各类形式展开教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学化。、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教还缺乏对幼儿特点的了解。本学期继续将幼儿一日常规、指导教备课

16、作为园本教研的落脚点。进一步加强理论和自我反思。三、工作重点：、深入领会-岁与发展指南，更新教观念，以现代化的观念指导保教工作实践，鼓励教积极开展教学，全面提保教质量。、扎实开展教如何合理幼儿一日生活常规的指导工作，继续深入化;对教在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提全体教的业务水。、教外出观摩，扩大视野，增加科研意识，提教综合素质，促进教专业化水的提。、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。四、各月份工作：九月份：、做好迎新生工作。、小班“兴兴上幼儿园”主题活动，重点常规训练。、早的编和训练。、教学常规和幼儿一日常规检查。、根据教节、对幼儿进行尊。制定教科研工作计划，班组教制定、交

17、流班务计划。(中旬公开课开始)十月份、结合节，对幼儿进行爱国。(进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动)、幼儿体比赛(暂定)、区教七项技能比赛、甲流及手足口病预防知、家长开放日(填写幼儿、家长反馈表)、建立两、两栏评比表。(分发流动)月份：、继续开展公开课、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作、抽查月计划、总结完成情况。、常规工作抽查及考核、“亲子会”十二月份：、庆元旦活动。、学期汇报课(家长开放日)、研讨：如何写好幼儿评语。、复，做好学期考核准备、学期考核一月份：、拟订学期总结、学期总结座谈会更新观念，为幼儿创设良好的幼互动环境，树立“一切为了，为了一切”的，依据各目标合理地制定教学

18、计划，让幼儿在不同水上得到提。二、班级概况本班共有幼儿人，其中孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，%的幼儿是从中班升入大班，经过中班一学期的常规，幼儿在生活惯、惯都有一定的进步。幼儿身体、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理较，如张玉婷，静文，赵博，黎瑞莹年龄虽小，但自理很强，能进餐，穿衣服，入厕洗手。大分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在生活中的自心，把“我最棒、我能行”这样的贯穿

19、到幼儿的一日生活当中，从而幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到为重点，让每个幼儿在自身的基上有所提，做好幼小衔接工作。在此同时，幼儿的兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要好幼儿的一日常规及品德，增强幼儿体质，发展幼儿、绘画，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。(一)教学目标本学期教给幼儿一些基本的常识，幼儿良好的卫生惯，和步的生活自理，以及自我，发展幼儿的基本动作，提幼儿的身体素质。、会姿势正确、的躲闪跑。、会双脚前

20、后跳、单脚续跳、交替转身跳。、能续跳绳、能助跑跨跳。、能边跑边接球。、的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。、能单手托提适量物品走、跑。(二)教学目标、喜欢作、实验、探索、制作等活动，用简单的生活、中的。、能多角度事物，发现事物变化的简单原因及变化。、了解常见动植物各分的名称和功能，比较其异同，步形成动植物的概念。、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。(三)音乐教学目标，充分电子琴的独特之处，让幼儿感受不同所带来的不同音色效果。，充分提幼儿的音乐，感知记忆形象表现。，以音乐，来发展幼儿的音乐感知。对弱得幼儿进行个别指导。四、教学手段及措施根据本班幼儿情

21、况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下：、把各项教学活动寓于中。创设两的环境，提供合适的场地和玩具材料，保证充足的时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练、竞赛相结合，以的形式为主，寓教于乐。、大班幼儿身心发展，从激发情感入手，以感性认识为基，丰富有趣的教学活动，通过作和提幼儿认识和表现。、用生动形象的，协助幼儿动脑、动口，从中获得的兴趣、经验，逐步幼儿主动的良好惯。、注重活动、个别活动和小组活动，既注重的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。(五)、家长工作目标：、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种，共同激发幼儿的探究_，促进亲子。、共同幼儿良好的生活惯和惯。、通过各种方式让家长了解更多的经

22、验。、针对个别幼儿的特殊惯及时与家长沟通，采取措施，共同良好的行为及生活惯。、通过各种方式让家长及时了解本班每的教学内容及幼儿在园情况。一、情况分析(一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是的变动,其次是的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有名幼儿,男生名,_名,男比例相对均匀。另外,新生是名,占了全班人数的大分,他们对我们这个还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个都尽快地适应变化,让地融合在我们的庭中。(一)主要表现、优势表现()的自我不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿_服等。()产生了为的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自

23、然角等。()在生活中,的表达有了很大的提,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。()有一定的任务意识,在的和鼓励下能自己收集主题。、弱因素分析()的规则意识差,自控仍较弱,坚持性不够,不能较好地自己的言行。()分的卫生和行为惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。()分表现欲强,倾听惯差,不能坚持听完同伴的发言,了活动的顺利开展。()在主题活动进行过程中,分缺乏探索,作尝试(二)家长情况、我们的家长仍非常重视知识技能的掌握,他们希望多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了生活惯和兴趣的,不利于今后的全面发展。、班中很多由祖辈照顾、接送,一

24、些新的教学理念很难接受并达成共识。二、班级经目标:、间的相互、自主性和决策的,建立一个共同探讨的团体。、造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,幼儿的感,并形成步升的意识。、继续认真新纲要,树立正确的观,并转化为行为。、帮助家长具备正确的观、观、知识观,明确幼儿期重心是个性的,使家长认同熟悉我们的宗旨、目标和课程形式,并参与幼儿园的活动,形成良好的“家园互动网”。班级经网带班教保育员园幼儿家长幼儿园的每一个人经目标:造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感幼儿的。为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的息,体验的快乐。帮助家长形成良好的观,使其认同我们的宗旨、形式和课

25、程模式,并参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园互动网”。三:保育、教学工作重点:目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。(一)保育工作保育工作是做好教学工作的重要前提条件,班上每个了解每一个的生活惯以及身体素质等方面的情况,以确保在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常不懈。、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作。每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的,继续加强幼儿一日常规的,增强幼儿的生活自理。严格执行幼儿的一日生活作息,合理地的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、的生活环境。、们达成共识,加强对幼儿进行养成在中班已步对进行了养成的,但的劳动意识较弱,有的存在依赖性。针对的实际情况,坚持从小事起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合,使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每天指导幼儿用正确的吃完