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文档简介

1、PAGE PAGE 4部编版年级上册b p m f语文教案部编版年级上册b p m f语文教案b p m f教学目标：1. 学会b p m f 四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2. 学会声母b和单韵母拼读音节的方法。3.会认爸、妈2个生字，能正确认读爸爸，妈妈。4.通过看图，感受家庭生活的幸福，培养学生的观察能力，激发学生学习汉语拼音和认识汉字的兴趣；养成正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。教学重点：掌握拼读声母和韵母组成的音节，学会b p m f 四个声母，读准音，认清形；会认爸、妈2个生字，能正确认读爸爸，妈妈。教学难点：掌握拼读声母和韵母组成的音节。教具准备：课件

2、、字母卡片课时安排：2课时教学过程：第课时、复习6个单韵母：告诉学生：这6个单韵母都要读得响亮清楚，发音时口形不变。（二）按顺序认读带调的单韵母，颠倒顺序认读带调的单韵母。二、导入新课小朋友们，你们喜欢逛公园吗今天阳光灿烂，真是好天气，我们起去公园玩好吗三、讲授新课指导看情境图。1图上画的是什么地方图上主要画了什么图上画了什么人他们在干什么2引导学生展开丰富的想象，用自己的话编个小故事。（四人为组讨论后汇报）3.教师总结故事。星期天，爸爸带小红去公园玩，大家爬上山坡，看到了座大佛，小红想用手去摸大佛。爸爸告诉她：你听，大呐叭正广播大佛是文物，不能用手摸。（在相应的地方出示音节）4.出示语境歌爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大呐叭里正广播，爱护大佛不要摸。（二）教学的读音1.教学b读音（1）的读音。板书 ，并出示图。提问：图上画了谁他在什么地方他在干什么（图上画了位运动员，他在水上冲浪。）（2）告诉学生波浪的波和我们今天要学的有点像，但也有点不样。（3）教师范读和，要求学生认真听，区别他们的不同。（4）教师小结发音方法。读这个音的时候，要读得又轻又短，上下唇互相接触，突然放开，让气流冲出来。（5）教师再次范读，学

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