2021人教版信息技术六上第15课《用过程计算》word教案_第1页
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文档简介

1、2021人教版信息技术六上第15课用过程计算w第15课利用过程来运算授课时刻课时1ord教案题教学目标教学目标:1、进一步熟悉make命令的功能和用法；2、进一步熟悉print命令的功能和用法；3、学会编写过程进行四则运算；点make命令的功能和用法。4、体验logo系统中编程的差不多思路和方法。重难点print命令的功能和用法。教学前置print命令的用法，make命令的用法。任务教学设计设计意图教学过程：创设情境，明确主题。1、上节课我们知识到了小海龟的奇异，它在我们的指挥下，画出了漂亮的画面。大伙儿明白吗，小海龟不但会算算术，还会求两个数的平方和等！这节课，我们就来一起来研究一下，小海龟

2、是如何样算算术的。2、板书课题。一、求两个数的平方和1、任务分析。编写带两个变量的过程，用赋值命令完成运算，用print命令输出运算结果。2、学生尝试输入98页程序，并按下回车键。明确主题。学会求两个数的平方和。3、为变量x和y输入不同的数，观看结果，用数学方法验算一下，比对结果。二、运算圆的周长与面积学会运算1编程输入（书99页）圆的周长2调用上述过程，为变量r输入不同的数，观看结果，用数学方法验算一与面积。下，比对结果。3、修改过程（100页）4、调用修改过程，为变量r输入不同的数，观看结果，用数学方法验算一下，比对结果。教师讲解，学生试做，说说方法。教学设计设计意图三、判定质数。1、任务分析。介绍：条件表达式n/m=INT(n/m)命令。2、依照分析，编写101页两个过程。3、调用过程PDZS，为变量输入不同的数（大于2），观看结果，用数学方法验算一下，比对结果。4、阅读“你明白吗”5、STS视角摸索与练习102页1、2题，学生试做，教师指导，说方法。总结谈谈今天的收成；你还能在LOGO王国里输出一些算式吗？单元总结与评判1、填写单元评判表2、交流收成体会3、解决学习中的难题。常用logo命令与功能要求学生经历第15课利用过程来运算学会判定质数。巩固新知

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