想象类阅读文章

1、想象类阅读文章篇一：想象文章的阅读2教学主题：想象类文章阅读2教学重难点：复习阅读想象类文章的方法并做练习教学过程：导入讲解上周作业聪明的天鹅呈现在2003本书里睡过觉的蚂蚁蚂蚁阿布意外地发现了一个书房。在书房里巡视一圈儿后，阿布做出了一个重大决定：我就在书房里定居了，而且我每天要在一本书里睡觉。阿布请红头苍蝇给自己拍摄一张学习照。照片里的蚂蚁阿布穿着笔挺的西装，打了红色的领带，穿着黑亮的新皮鞋。他皱着眉头，很严肃地看一本大厚书。阿布对这张照片非常满意，他印了好几百张，并把这些照片散发给朋友、亲戚。一传十，十传百，大家都轻易相信了阿布是个大学问家。两年多过去了。蚁国大学想招聘一名知识渊博的教授

2、。很多人向校长推荐了蚂蚁阿布，阿布很高兴。到了蚁国大学，校长很客气地请他坐下。阿布说：“校长，请您快点安排吧。我很忙，每天都要做学问的。”校长递过一张试卷，说：“耽误您宝贵的时间啦，请您做一下吧。尽管我听说过您的学问情况了，但按照大学的规定，您还是要通过考试才能当教授。”阿布愣住了！校长问：“您不认识字？不是开玩笑？”阿布点了点头。他又有些不甘心，强调说：“可是我已在903本书里睡过觉了。今天晚上，我就要在第904本书里睡觉了。”校长笑了，说：“书再多，你没有读，那也是没有用的呀”阿布没有再说话，他红着脸从校长办公室逃了出去。蚂蚁阿布发现了一个书房之后，做的决定是（）。他每天要读一本大厚书，为

3、当教授做准备。在书房里定居，而且每天在一本书里睡觉。要把书的内容抄写下来。学习拍照，给别人照相。答案：B很多人向校长推荐了蚂蚁阿布做大学教授，这是因为（）。阿布看过很多书，学识渊博。阿布在书房里住了好多年。看过照片大家认为阿布很有学问。他们都是阿布的亲戚和朋友。答案：C3第自然段，“阿布愣住了”的原因是（）。阿布不认识字，也没有想到当教授还要考试。阿布没想到校长会很客气地请他坐下。阿布每天都要做学问，太忙了，没有时间考试。校长递给阿布一张试卷，让他做。答案：A4第自然段，阿布“又有些不甘心”，这是因为（）。他认为校长在为难他，故意不让他当教授。他认为校长的学问不如自己的学问大。他自以为在903

4、本书里睡过觉，很有学问。答案：C阿布红着脸从校长办公室逃了出去，这是因为（）。校长嘲笑阿布光睡觉，没读书，他生气了。校长识破了真相，道出了阿布没有学问的实情，阿布很羞愧。没被聘用，阿布感到很着急。答案：B这个故事讲的道理是（）。不应骄傲，要谦虚。只有认真读书才能有学问。不要只追求表面的东西，要有真才实学。对“一传十，十传百”的事情，不要轻易相信。答案：C练习与检测小白鼠小白鼠有八个兄弟姊妹。他是最小的一个，也是最好看的一个。他的兄弟姊妹都是灰色的，只有他独是雪白的。雪日的毛儿，长长的尾巴，长得非常的好看。他自己也晓得他是非常的好看，所以他很骄傲。他常常这样他说：“看我这一身雪白的毛儿，圆圆的眼

5、睛！若是我的尾巴稍微再短一点，我简直便和白兔一样的美了！自然，我的聪明是永远比白兔高出得很多，不管我的尾巴是长，还是短！”小白鼠的妈妈，很不放心她这个最小最好看，也最骄傲的儿子。妈妈总是爱小儿子的，因为他最小啊。鼠妈妈知道附近来了一只大黄猫，就极恳切地嘱咐她的八个儿女说：“你们，我的宝贝们！千万要小心哪！那只黄猫能一口咬住你们两个，因为他是一只又大又凶又饿的黄猫呀！”说罢，她特别地对小白鼠又说了一遍，恐怕他骄傲不小心，最容易招出祸来。可是，小白鼠不信妈妈的话。他对自己说，“像我这样的好看，猫会伤害我吗？不会的！绝不会的！”这样，他便放大了胆，虽然听见猫的声音，他也仍旧东跑西跑：一点不留心。有一

6、天，小白鼠面对面地碰到大黄猫。一看，黄猫的眼睛是那么大，那么圆，那么亮，那么凶，他有点发慌。可是，他沉了沉气，心里说：“不管黄猫怎么厉害，他会看得出我是多么好看，也就不会欺侮我的！”这样说完，他就笑了，对黄猫说：“猫先生，你看我好看不好看？若是我的尾巴短一点，我岂不和白兔一样美了么？”说完，小白鼠以为大黄猫必定很客气的和他谈一谈，从此他们俩变成好朋友。哪知道大黄猫一声没出，忽然把大爪子伸出来，捉住小白鼠的颈项，就一口咬住咽喉。可怜的小白鼠，痛得眼睛都肾了出来，怎么挣扎也逃不出他的嘴。大黄猫几口便把小白鼠吃净，连那条美丽的尾巴也没有剩下，吃完，他舐了敌爪子，对自己说：“这真是一条好看的小白鼠！可

7、是美丽不但保护不了他自己，也教我吃得不痛快呀，他是多么小，多么瘦啊！”解释词语一、骄傲恳切二、小白鼠妈妈为什么最不放心小白鼠呢?三、小白鼠的不听话在文中有什么表现呢？四、小白鼠最后的下场是什么？与小白鼠预想的有什么不用？导致小白鼠这一下场的原因是什么？五、小白鼠的下场给了你什么启示？答案：一、自以为了不起诚恳殷切二、因为他最小而且最骄傲，妈妈担心他惹出事来。三、虽然听见猫的声音，他仍旧东跑西跑，一点儿也不留心。四、最后被猫吃了，和小白鼠预想的完全相反。因为他骄傲，不听妈妈的劝告。五、做人要虚心，要善于听取别人的意见。小结想象类文章的阅读已经结束了，今后我们在阅读这类文章的时候不仅要欣赏文中有趣

8、的故事情节，也要思考其中蕴含的道理。作业完成阅读月亮的心篇二：如何答好阅读中“想象联想”类试题生活是智慧的源泉阅读中“联想和想象”类试题解析指南联想和想象都是由此想到与之相关的彼，这是二者相同之处。所不同的是，联想的事物，在现实生活中通常是一种客观存在，而想象的事物通常比较虚幻。联想和想象在记叙文、散文、童话和小小说等记叙类文章中，最为常见。因此，它们也就成了此类文体的一个重要考点。那么，怎样才能答好这类试题呢？【授之以渔】1联想和想象要合乎情理。无论是联想还是想象，都要合乎情理，合乎生活的逻辑。联想的对象要与已有内容（人、事、景、物等）有相似性或相关性。如果两个事物毫无相关性或相似性，就不具

9、备联想和想象的条件。如朱自清的散文背影结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这个联想不仅符合作者父亲当时的生活状况，而且与前文的背影相关。又如莫泊桑的小说我的叔叔于勒：“那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：喂！菲利普！”这是根据父亲盼望于勒叔叔回国的急切心情而生发的想象，由于菲利普一家生活极端拮据，为了能改变全家贫困的生活状况，“每个星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥去散步”，目的就是希望能看到在美洲发了财的叔叔回来，于是，小说中的这个情节的想象就有了合理性，尽管它是虚幻的。2适当使用比喻、拟人等修辞手法。有时候，为了使联想与想象的两个事物发

10、生关联，增加语言的表现力和生动性，需要使用比喻和拟人等修辞。如老舍的散文济南的冬天：“最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”这里就使用了比喻修辞，把“顶着一髻儿白花”（其实是雪）的树，比作是日本看护妇，联想既形象又生动，非常直观。再如朱自清散文春中，对“迎春图”的描绘：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”这

11、个想象综合运用了拟人、比喻和排比等修辞手法，把一幅生机勃勃的春天美景呈现在读者面前。3注意生活积累。无论是联想还是想象，其内容都缘自生活，只有关注生活，观察生活，感悟生活，积累生活，才能让联想和想象贴切生动，才会有艺术的感染力。上文中所举的例子都是联想和想象生活化的体现。【例】请你根据本文内容，展开合理想象，在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景，80字左右。（2020年上海市中考题）“百合”知道了外婆对她的思念，放假了，“百合”回家见到了外婆。【原文链接】和老妈过招老妈89岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真。我正当中年，精力充沛。可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，

12、胜算几何呢？老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下。老妈说：“丫头啊，我睡我的，你看你的，我听不见电视的声音，一点儿也不影响我。”为着诚恳的缘故吧，老妈又说：“听话啊，我的老丫头，你看吧，愿意看到什么时候就看到什么时候。”老妈真好，事儿真少，不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多。我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电视。没看上半小时，老妈高亢的声音从我身后传来：“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然，我打个哆嗦，手中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门，乖乖地退出老妈房间。我另有两个房间，每间里都有电脑，坐

13、在电脑前琢磨：老妈厉害呀，不受委屈。我心里很安慰，这个回合我输掉了，但是高兴。老妈每天都要问我一个问题：“百合有电话吗？”百合是我女儿，在北京念大二。老妈耳朵背，我附耳回答：“有电话。”过不了多久，老妈又问：“百合有电话吗？”有时我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大大的，表示“有”。耶！老妈居然看懂了，高高兴兴的样子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时，我趋近附耳向她质疑：“妈，您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说：“哪有呢，我也就问了八百遍罢了。”我哈哈大笑，老妈真调皮啊。这个回

14、合我输得甘心。一天，老妈左侧髋骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子，医生说骨质疏松。按照医嘱，系统补钙，喝奶，吃药，静养。为了防止出现意外骨折，我买了坐便椅，不许老妈再去卫生间。这样过了几天，老妈的腿依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子，老妈平时端坐还好，稍微运动时，表情依然痛苦，躺下歇息的时候，连毛毯都不能自己盖了。我真的很急啊，可是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外，偷窥老妈，有巨大收获。老妈独自一人的时候，居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。做这些的时候，老妈十分平静安详。这一次，老妈当我面微微行动时，又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦

15、不堪。我俯身贴耳揭她老底：“老妈，没有那么疼吧，你其实不怎么疼啊！”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧，说：“你怎么知道的啊？”这个回合我赢了，可是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢？老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助呢。我把老妈楼在怀里，很是羞愧，于是这个回合我还是输掉了。其实，我知道母女之间哪有输赢呢，或者换句话说，我输了，也就是我赢了。【解析】这一道极具生活化的想象题。每个人都有外婆，想想平时我们是怎么与外婆相处的，外婆又是怎样对待我们的，再结合选文内容，就不难写出答案。但要注意，由于是两人见面，所以最好要写出双方各自的反应，并注意细节，以突出人物的性格特征。

16、【参考答案】“百合”跑到外婆身边，搂着她的脖子，兴奋地说：“外婆，我好想您啊，我连做梦都梦见您呢。现在我这只小鸟终于又飞回您的身边，我要好好陪您开心！听了“百合”话，外婆笑得合不拢嘴。【举一反三】穷人的风骨马德一天，我正要去上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人，但我并不认识他。他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。但他迟迟不肯给我，不断地数着手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两

17、张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两元一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。我问：少了多少呢？5元。家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？这位父亲显然有些着急了。我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，

18、但我似乎只能做到这一点。我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出5元钱还给我，并说：闺女前些日子写信给我，说我这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。?我百般推辞，但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。?我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。?这个世界上穷人不少，但能够高擎自己

19、灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。【思考题】试想象一下，第段中当“我”把钱转交给女学生时，彼此的心理活动。“我”的心理：女学生的心理：当家长看了女儿寄来的信时，他会怎样想？第?中“我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么”中的“风骨”指什么？对最后一段中画波浪线的句子，你是如何理解的？参考答案“我”的心理：总算把这些零钱换成整钱了，这样我的学生就不会再像看到那些零钱一样，想到父亲凑钱的艰难，心里或许会好过一些。女学生的心理：奇怪，父亲平时送来的钱总有一些零碎的，怎么这次全是整的啊？会不会是老师怕我难堪

20、，帮我换成整的呢？女儿的老师真是好心，不但替我垫上了5元钱，还把那些零钱换成了整钱，可能他是不想让我女儿看到那些零钱，想到家里的贫困，心里难受啊！我得好好谢谢他，把钱还上。指的是骨气，人穷志不短。有的人为了一点利益放弃尊严和骨气，使自己失去人格而被人唾弃。篇三：第五讲：现代文阅读新题型（想象题）第五讲：现代文阅读新题型（科幻小说一想象类1、27）一、基础知识天天练（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。阅读下面的文字，完成第1-7题。（共14分）中国名山首推五岳。五岳是远古山神崇拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产

21、物。它们以象征中.华民族的高大形象而名闻天下。五岳中的“岳”，意为高峻的山。中国古代认为高山“峻极于天”，把位于中原地区的东、南、西、北方和中央的五座高山定为“五岳”。自古有“五岳归来不看山”的说法。五岳分别是东岳泰山（位于山东省）、南岳衡山（位于湖南省）、西岳华山（位于陕西省）、北岳恒山（位于山西省）、中岳嵩山（位于河南省）。魏晋南北朝时期，佛教和道教开始在五岳修建佛寺、道观，进行宗教活动，每个“岳”均尊奉一位“岳神”（或称“大帝”、“神君”等）作为掌管该岳的最高神祇。这几座山上的天然风景亦逐渐被开发出来，供朝山信徒游览。于是，五岳又成为中国以山岳自然景观之美而兼具佛、道人文景观之胜的风景名

22、胜区。唐宋以前，五岳大抵是佛、道共尊，寺、观并存。宋以后，佛教和道教各自依靠政治背景和社会势力彼此展开争夺。到明清时期，南岳、北岳和中岳仍保持着佛、道共尊的局面，东岳和西岳则以道教势力为主，成为中国道教的中心。泰山和嵩山更是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，同时它们也成为封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳不愧为天下名山。论景观，五岳又各具特色：泰山、衡山、华山，恒山，嵩山。东岳泰山wdi。陡峻，气势磅礴，孔子曾有“登泰山而小天下”之叹。而唐代诗人杜甫则写下了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪言壮语。南岳衡山地临湘水之滨，林木苍郁，景色幽美，享有“五岳独秀”的美名。西岳华山，险居五岳之首，有

23、“自古华山一条路”的说法，登临犹比上天难，不吃豹子胆，只能望峰叹。北岳恒山则山势陡峭，沟谷深邃，交通不便。偏是深山藏宝，“悬空寺”便隐匿其中。中岳嵩山雄险有之，奇秀有之，似乎突出在一个“奥”字上：在中岳嵩山留下了覆盖经济、文化、艺术、宗教、科技全方位博奥精深的“天地之中”世界历史文化遗产。“、”三教huicui,“天、地、人”竞相生辉，“山、寺、貌”互补争艳。“五岳”被誉为中国的“五大奇观”。1.文段中加点字的注音和两处拼音依次所填词语正确的是（）（2分）A.封禅chan磅礴pang威峨汇粹B.封禅shan磅礴pang巍峨荟萃C.封禅shan磅礴pang威峨汇粹D.封禅chan磅礴pang巍峨

24、荟萃2.下面对文段中四个斜体加粗的汉字解说有误的一项是（）（2分）A.岳：会意字。从山，从丘。本义:高大的山。B.景：形声字。从日，京声；上形下声。本义:日光。C.峻：形声字。从山，雋（jun）声。本义:高而陡峭。D.众：象形字。“众”从三人。“三”表示众多。本义：众人、大家。3.下面对文段中划线词语中加点字查字典的知识描述错误的一项是（）（2分）A.名闻天下中的“闻”字，部首查字法应查“耳”部，然后查3画；音序查“V”。.B.巡猎中的“巡”字，部首查字法“辶”后查3画；音序查“X”。.C.祭祀中的“祭”字，部首查字法应查“示”部，然后查6画，音序查“J”。.D.深邃中的“邃”字，部首查字法应

25、查“辶”，然后查14画，音序查“S”。.结合文段中的描写，在文段的五个“”处依次填入的五个字分别是（）（2分）A.险雄奇奥秀B.雄险秀奥奇C.雄秀险奇奥D.险秀雄奥奇合字联显示了对联艺术的独特构思，如“春来日下水中立”，“春”字的“日”换为“水”，即五岳中“泰山”的“泰”字。若以此为上联，其下联仍须与五岳名称中的一字有关，则下列选项中既符合对联的基本要求，又与之构思相吻合的一联是（）（2分）上联：春来日下水中立下联：A.夏至潮平波上游B.草隐花飞架上歇C.一天一个好心情D.草长莺飞原上观文段中的“五行”是指（）（2分）A.仁义礼智信B.生旦净末丑C.金木水火土D.心肝脾肺肾文段中的“三教”是中

26、国传统文化的主体，“三教”是指（）（2分）A.儒教基督教道教B.儒教基督教佛教C.基督教佛教道教D.儒教佛教道教（二）填空（10分）默写（4分）水何澹澹，。（曹操观沧海）（1分），自缘身在最高层。（王安石登飞来峰（1分）请用正楷或行楷将相对应的诗句写在答题卡上相对应的田字格内。（2分）王维在使至塞上描写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句是，。名著阅读（6分）阅读下面的文字，完成后面的题目。老头子笑了笑,眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病,万一那三十块钱是抢来的呢,他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候,什么不法的事儿也干过；现在,他自

27、居是改邪归正,不能不小心,而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子,可是祥子一点没发毛咕的解释开,老头子放了心。“怎么办呢？”老头子指着那些钱说。“听你的！”“再买辆车？”老头子又露出虎牙,似乎是说：“自己买上车,还白住我的地方？！”“不够！买就得买新的！”祥子没看他的牙,只顾得看自己的心。“借给你？一分利,别人借是二分五！”祥子摇了摇头。这段文字节选自老舍的骆驼祥子，文段中与祥子对话的老头子是谁？（1分）小说中祥子想拥有一辆自己的车，但始终没有实现梦想。他的人生经历了三起三落之后，最终哪一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了，变成了自暴自弃的行尸走肉？（2分）请你根据下面提示的情节，

28、用简洁的语言把省略部分的情节补写完整。（60字左右，3分）二、现代文阅读新题型：想象类（一）阅读奇才，完成第8-10题。（共15分）（2020海淀二模）（一）奇才英帕克利弗考试的日子终于来到了，莱斯兴奋得一夜没睡好觉。他对自己充满信心，相信通过这次考试，他一定能进入盼望已久的工程技术学校-当个航天工程师是他唯一的目标。莱斯被带到一间小卧室，坐在一张舒适的椅子上，穿白大褂的考官让他全身放松，然后请他注视对面墙上的旋转灯光。这是最后一道脑力测验，事关重大。莱斯全神贯注，表现得非常好。考试结束后，莱斯抑制不住内心的激动，瞪大了眼睛望着主考官。主考官把这个黑头发、蓝眼睛、高个儿的男孩注视了好一会儿，终

29、于说：?你可以去脑力训练班。?可我一直想当航天工程师呀！?莱斯绝望了。主考官重新扫视了测试结果，严肃地说：?在脑力测验中，我们发现你有一种能感知动物思维的特异功能。如果加以培养，将会对社会做出巨大贡献。?感知动物？?莱斯又一次怀疑自己听错了，?可我从来没接触过动物呀！?正因为你从未接触过动物，所以你的特异功能从未被人发现。测验时，我们把一头动物带进来，你说出了只有这头动物和它的饲养员才知道的事情。毫无疑问，你的大脑对动物思维有一种特殊的直觉。孩子，这种功能大有用武之地呀！?莱斯才不在乎什么用武之地，他满脑子都是失去的梦想，眼泪一直在他眼眶里打转。离开大楼，莱斯耷拉着脑袋，无精打采地走着。直到一

30、片铁丝网横在面前，他才意识到自己竟然来到了宇宙飞船基地。注视着太阳下闪闪发光的银色飞船，他禁不住放声大哭。这时，一辆氢气车驶近他身旁，透明的车顶向后移去，露出一张和善的面孔，?嗨，我叫伊里克，?驾驶员热情地自我介绍道，?航天工程师，我正要去检查飞船，看你这么悲伤，一定不会拒绝跟我去参观飞船吧。?汽车掠过一片宽阔的空地，在?波罗坎特号?飞船旁停了下来。伊里克领着莱斯走进飞船参观。莱斯高兴得什么似的，看个没够，问个没完，恨不得多生几双眼睛。可不一会儿，伊里克就拉着莱斯离开飞船，他解释说他需要马上到管理处去一趟。?你就在更衣室里等我。?他指着一扇门说，?记住，什么也别动，我很快就回来。?说完，他大踏

31、步走了。更衣室就是宇航员登船前更换宇宙服的地方。莱斯心情激动地走到一个柜子前，用手轻轻一按，没想到柜门居然开了，里面放着一套套宇宙服。?让我穿上试试，只穿一会儿。?宇宙服太诱人了，莱斯取出一套写有?彼得逊?字样的衣服穿上，小心地系好每一根带子，然后笨手笨脚地走了几步。他站在穿衣镜前，对自己的形象得意极了。这时，一个人闯了进来，他冲莱斯命令道：?彼得逊，跟我来！?莱斯的脑子闪过一个念头，他下决心什么也不说。当飞船冲离大气层时，地球引力产生的巨大拉力使莱斯觉得浑身骨头像散了架，痛苦很快就使他昏了过去。当他醒来时，一切都平静了。两个宇航员站在他的飞行椅旁，一个是船长，另一个年纪大些的是指挥长费锡，后

32、者正瞪着一双燃着怒火的灰眼睛。虽然仍很虚弱，莱斯还是认真地解释了考试时发生的事，他的理想以及理想的破灭。?好啦，你这个可爱的偷渡英雄！?船长和蔼可亲，?由于你的冒失，我们少了一个帮手。不过事到如今，当务之急是给研究院拍份电报，让伊里克、你的老师和父母放心。幸好我们要出去8个星期，这段时间够他们消气了。？?说真的，?指挥长的语气也比刚才缓和多了，?虽然我不赞成你的行为，但我佩服你的勇气，并不是每个11岁的孩子都会这样做的。?莱斯感到很惭愧，可一想到未来的旅行又很高兴，他有好多问题要问。？船长先生，波罗坎特号是干什么用的？?船长笑了笑：?波罗坎特号是艘宇宙营救船，它专门在宇宙中收集被遗弃的航天器，

33、以便重新利用。我们凭借可靠资料搜寻，有时也借助某种动物的帮助，比如一种外星羚羊兽的嗅觉就能帮助我们找到用甲基烷做动力的宇宙飞行器；还有一种獐子，它对太阳能电池特别敏感。?以超光速行驶了21天后，？波罗坎特号?飞船到达了目的地一一X-12行星。他们要在这里搜寻发射到这颗行星上的无人探测器。宇航员本特利把羚羊兽从笼子里放了出来，这怪兽有着长长的身躯，尖尖的脑袋上长着两只小眼睛，耳朵也尖尖的。指挥长和本特利带着羚羊兽离开飞船，踏上X12号行星粗糙的地面去寻找探测器。莱斯静悄悄地趴在船长身旁，一动不动地注视着荧光屏。?天哪，这到底是怎么回事？?对讲机里传来指挥长嘶哑的声音，?这家伙以前不这样呀！它一个

34、劲地乱蹦乱跳，在原地打转。?可能有什么东西激怒了它。?船长焦急地说，?你们发现什么反常现象了吗？?忽然，他好像记起了什么，双眼紧盯着莱斯，?快穿上救生服，到他们那儿去！现在是你一试身手的时候了，看看是什么原因使那小宝贝烦躁不安。?当莱斯身不由己地被带到羚羊兽跟前时，奇迹发生了。他脑子里出现了一种奇怪的感觉。他忽然觉得他的爪子受了伤一一是他的4个爪子，而不是手脚。巨大的疼痛使他难以忍受，不愿在地上走路。他明明嗅到甲基烷的气味，可就是不想去，他烦躁且愤怒。忽然，他感到两眼发晕，只得使尽全身力气向对讲机喊道：?把那家伙弄回飞船去！?在指挥长的搀扶下，莱斯回到了飞船。？真的！？莱斯激动得大叫起来，？我

35、确实可以感知动物的思维！羚羊兽已经知道甲基烷在什么地方，但是它的爪子受了伤，所以它不愿意去。如果让它穿上靴子?天哪！？指挥长孩子般地大声喊道，？为什么早没想到？?莱斯说不出的高兴，乐滋滋地蹲在一旁，看着指挥长用4张柔软的金属片仔细地包裹羚羊兽的爪子。当他们第二次离开飞船时，情形就大不一样了。羚羊兽敏捷地跑在前面，很快就把他们带到了有探测器的地方。?庆祝会上，船长高举酒杯：?莱斯，你给我们带来了一份奇特的礼物动物思维感知。它可帮了我们的大忙。?莱斯不停地掰着手指，别提有多得意。当看到其他宇航员们望向自己时那同样充满喜悦和赞赏的眼神时，莱斯突然觉得自己非常向往今后的新生活8请结合上下文，说说你对第

36、段中画线句的理解。（4分）这篇科幻小说的特点可用一个“奇”字来概括，请结合文章内容，简要分析它“奇”在何处。（5分）小说结尾处，“当看到其他宇航员们望向自己时那同样充满喜悦和赞赏的眼神时，莱斯突然觉得自己非常向往今后的新生活?”请你展开想象，续写一段莱斯的新生活。（不超过150字）（6分）（二）赝品周元卫在结婚十周年纪念日即将到来的时候，万能博士想为妻子买一件货真价实的貂皮大衣。然而在对各种貂皮大衣的价格进行了仔细研究之后，他无奈地打消了这个鲁莽的念头。“貂皮大衣不是我们这样的家庭可以拥有的。”他抱歉地对妻子说。他用两个月的时间，攻克了生物学和化学领域中数道悬而未决的难题，最后制作出了一件貂皮

37、大衣。“我从没见过这么漂亮的貂皮大衣。”妻子用充满赞赏的眼神看着自己的丈夫。这件大衣很快成为附近居民聊天的热门话题。住在隔壁的林先生为此还特意拜访了万能博士。“瞧这毛皮，瞧这料子?”林先生对貂皮大衣大加赞赏，“真是仿制品吗？”“这要由您看问题的角度来决定。”万能博士严谨地回答，“从经济学的角度来看，它是仿制品，但是从生物学的角度来说，它和真品没有任何区别。”“这简直难以置信！您是怎么办到的？”在随后的四个小时里，万能博士兴致勃勃地向他讲述了具体的操作过程，包括貂的活细胞培育、信息激素的配制之类高深晦涩的学问。“控制活细胞分裂成完美的貂皮可不是件容易的事情，每一根毫毛的长势都要做到精确控制?”万能博士这么说的时候，林先生忍不住开始打哈欠，但是博士的兴致依然高涨，“相比较而言，象牙的制作倒是容易得多?”林先生把没有打完的半个哈欠咽进肚子，“您是说象牙也能仿制？”“当然可以，如果您需要的话，我很快就能为您制作一个，只需要一些活的大象细胞