老师方柏琪学生最可爱的那一群

1、從旅行到小王子老師：方柏琪學生：最可愛的那一群1課名這課的特質：（A）學校所排的課，是非上不可的課。（B）有些記優點的機會會更好喔！（C）唉！又來了！反正都一樣！（D）不會吧！這個老師比較耐斯！（E）都好，因為我是好學生，什麼樣的老師我都喜歡。 2定名孔子說：名不正則言不順，言不順則是事不成。好了！到此為止，再說下去我要睡著了！那麼這一堂課叫做：（A）閱讀好好玩（OS：才怪）（B）作文大不同（OS：別傻了）（C）不是聽說是書法課嗎？（D）上課吧！名稱不重要。（E）我們一起去旅行（怎麼？這是？）3決定：我們一起去旅行！那麼旅行首先會讓你想到啥？（A）所費不貲（音：茲，財貨，耗費）例如：（B）千頭

2、萬緒（就是計畫複雜之意）例如：（C）風光明媚、風和日麗（可指景色或是人）例如：（D）舟車勞頓（就是很累很累之意）例如：（E）生命的銘印（請見所羅門王的指環）例如：4從旅行到小王子第一節、定名，完成飛機圖（方柏琪）第二節、我的，最特別的旅行（張岱）第三節、旅行的意義（陳綺貞）第四節、小王子（聖.修伯里）加演：美好的旅行(林依晨）5我的，最特別的旅行崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余拏（音：拿）一小舟，擁毳（音：翠）衣、爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇（音：松）沆碭（音：蕩），天與雲，與山，與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

3、到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：湖中焉得更有此人？拉余同飲。余強（音：搶）飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公痴，更有痴似相公者。6旅行的意義1 你看過了許多美景你看過了許多美女你迷失在地圖上每一道短暫的光陰你品嚐了夜的？ 你踏過下雪的？ 你熟記書本裡每一句你最愛的真理卻說不出你愛我的原因卻說不出你欣賞我哪一種表情7卻說不出在什麼場合我曾讓你動心 說不出離開的原因你累計了許多飛行你用心挑選紀念品 你收集了地圖上每一次的風和日麗你擁抱熱情的島嶼你埋葬記憶的？ 你流連電影裡美麗的不真實的場景卻說不出你愛我的原因卻說不出你欣賞我哪一種表情你卻說

4、不出在什麼場合我曾讓你分心說不出旅行的意義 8你勉強說出你愛我的原因卻說不出你欣賞我哪一種表情 你卻說不出在什麼場合我曾讓你動心 說不出旅行的意義勉強說出你為我寄出的每一封信都是你離開的原因 你離開我就是旅行的意義 9小王子.精華篇1.假如有人鍾愛著一朵獨一無二盛開在浩瀚星海裡的花，那麼，當他抬頭仰望繁星時，便心滿意足。他可以告訴自己：我心愛的花在那裡，在某個地方。但是，如果羊把花吃掉了，那麼，對他來說，所有的星光便會在剎那間消失了！而你，你卻認為這不重要！（飛行員把小王子氣哭了）102.如果你馴養我。那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲會變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會讓我迅速退到地底下，你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚出洞穴。然後，看哪！你看到那邊的麥田了嗎？我不吃麵包，小麥對我來說一點意義也沒有。麥田無法讓我想到什麼事情，那實在很可悲。但是，你有一頭金黃色的頭髮，那麼，如果你馴養我，那該會