（新课标）统编版三语上第一单元学习任务群名师原创连载 （含答案）

1、统编版三年级语文上册第一单元学习任务群学校 班级姓名义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式公布，即将在2022年 的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表 达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。 一、本单元人文主题与核心素养（一）人文主题：学校生活（二）核心素养：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。二、单元任务目标序 号单元目标描述单课对应目标认 知 水 平1234口语 交际园 地习 作1掌握本单元会认、会写的生字、词语，读 准“假、背、圈” 3个多音字。VVV识 记2正确

2、、流利地朗读课文，能边读边想象画 面。VVVVV识 记3初步了解略读课文的基本学习要求，了解 课文的主要内容，说出自己的看法。VVVV理 解4能关注有新鲜感的词句并与同学交流，借 鉴课文的表达仿说或仿写。VVVV理 解5能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感 的词句，知道要主动积累这样的词句。 能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的 特点。能根据语义表达的需要，读出恰当 的重音。能根据兴趣小组的特点，使用有 个性的词语为其取名字。背诵古诗所 见。应 用6能选择一两点印象深刻的地方，写几句话 或一段话介绍自己的同学。能注意写一段 话时开头空两格。应 用7能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历 讲清楚。V

3、综 合参考答案:第一局部情境一：落荒野口笛鲜艳服装扬起手臂 跳舞 狂欢安静粗读书jia bei quan jia bei juan 假山 背包 羊圈3.风儿一吹，他们便快乐地跳起舞来。情境二：（一）提心吊胆、张牙舞爪、口干舌燥、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快.相近胡言乱语摇头晃脑2.披头散发指手画脚（1）提心吊胆 （2） 口干舌燥（3）手忙脚乱 眼疾手快（-）.A. zhao B. sha A. jia A. di 2. A.扮 D.停 A.阵 D.扬D 4. B 5. C 6.C 7. B 8. D 9. C 10. Bll.BA.改为：后来,有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？

4、”C.“在绿草上跳舞、狂欢”改为“在绿草上跳舞，狂欢”D. “跳孔雀舞、摔跤、做游戏”改为“跳孔雀舞，摔跤，做游戏” 12. D 13. C 14. B 15. B 16. D 17. D 18. B第二局部、1、学问学问，不懂就要问。.早晨、上课了、下课了 阿昌族傣族.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺 小儿撑小艇，偷采白莲回.印度泰戈尔新月飞鸟集园丁集.不同 团结友爱 学校地处边疆，学生来自不同民族；人与动物在校园里和谐相处 地下的学校 天真可爱 孙中山 学问学问，不懂就要问.清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林翻。.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的

5、学校里上学。.这样糊里糊涂地背,没有用。.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。.古老的粗壮的.小鸟在追着风儿嬉戏。.在踢足球在跳舞在做游戏. A.例如：飞毛腿俱乐部四、（一）暑假，我去了乡下爷爷家，爷爷教我喂小鸡。我和它们一起玩儿，可开心了！（二）我校最近发生的一件新鲜事：往常的课间活动，同学们总是在操场上玩游戏，可最近，一 下课，大家都往学校新开的图书室跑。班上好多同学都喜欢上了看书，多好啊！第三局部.紫的、黄的、白的五颜六色.茂密雷电表示欢迎和鼓励3.B4.蝴蝶一来,他们便高兴地笑了。.巴学园。.不同民族的小学生在同一间教室里学习。校园里有古老的铜钟。校门是两棵活的树，各种

6、各样的树当围墙。在这里可以自由选择喜欢的座位。.窗边的小豆豆XX出版公司 小豆豆。第四局部略第一局部识字与写字（基础性任务）情境一:三年级开展“学校生活情境一:三年级开展“学校生活阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。”的单元复习整理活动。下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成第1-5题。春雨lud （）在huQng ye （）上，东风在竹林中吹着kdu dl （）。雨一来，花的学校便放假了。花孩子们有的穿着xidn yQn（）的fU zhuGng（）, yQng ql（） shdu bi （），在雨中尽情地 tido wll（）,kuQng huQn（）。有的来到五njing （）的公

7、园里，坐在cu（）壮的大树下一边认真地dU shu（ ）、背诗，一边用笔圈出有新鲜感的词 语、句子。.根据语境,读拼音，写词语。.语段中的加点字“假、背、圈”都是多音字，在语境中的读音分别是、 它们还有另外一个读音分别是、，可以分别组词为.雨一来,花的学校便放假了。（仿写有新鲜感的句子） 情境二:同学们整理的复习资料中，出现了许多词语和句子，按要求完成相关练习。（一）先把词语补充完整，然后根据要求完成练习。（）心（）胆（）牙（）爪口（）舌（）面（）耳（）手（）脚（）眼（）手（）.我发现每个词语中所填的两个字意思（相反相近），我还会写类似的词 语:O.我知道含有身体部位的词语还有:、。.选择合适

8、的词语填空。（1）打碎花瓶之后，我一直提 的，生怕妈妈发现。（2）烈日炎炎,我们在操场上玩了一会儿，就觉得 o（3）形容做事慌张的词语是,形容人反响迅速的词语是（-）选择正确的选项。1、以下词语，每组都有一项读音错误。把它找出来，并把正确读音写在题前括号里。）A. 口笛（击） B.枝干（gdm） C.圆圈(quan)A.打扮(bdn ) B.霎时(sa) C.摔跤(shuai ) A.放假（jid ）B.糊涂（tu）D.张牙舞爪（zhua）D.提心吊胆（diao）D.面红耳赤（chi）()A.挨打(di ) B.好奇(hdo) C.猜谜(chai) D. 口干舌燥(zhao) 2.以下词语，每

9、组都有一项字形错误。把它们找出来，并把正确字形写在题前括号里。) ) ) )A.打份A.粗壮A.陈雨A.能够B.国旗B.影子B.狂欢B.落下2.以下加点多音字读音有误的一组是C.敬礼c.绒球 c.罚站 c. 口笛）oD.朗读D.亭止D.互相D.杨起A.假如（jia）假期（jid） B.背影（b4i）背包（bei）A.假如（jia）假期（jid） B.背影（b4i）背包（bei）C.羊圈(juan)圆圈(quan).以下词语不全是一类的一组是（）。A.摇头晃脑披头散发口是心非B.左膀右臂C.面红耳赤手忙脚乱交头接耳D.鸦雀无声张牙舞爪提心吊胆眼疾手快口干舌燥.以下加点成语使用不当的一项为哪一项（

10、）。A.弟弟背古文的时候，总是摇头晃脑，像个老学究似的。 B.王警官张牙舞爪地向歹徒扑去，三两下就把歹徒制服了。C.老师在上面讲得口干舌燥，我们在下面听得津津有味 D.弟弟眼疾手快地用铁锹把这只老鼠给打死了。 .以下句子没有语病的一项为哪一项（）。A.画画对他很感兴趣。B.通过这次实践活动，使我深受教育。C.为了防止今后再犯类似的错误，我们正在总结经验。D.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。.在花的学校一文中，作者描绘了一群（C ）的花孩子。A.追求自由、十分顽皮B.活泼可爱、热爱学习C.追求自由、天真活泼.“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”应该用怎样的语气来读？（）A.平淡 B

11、.自豪 C.坚定 D.愉快.8.以下最适合作为书法兴趣小组的名字是（)oA.探索者小队 B.黑白棋社 C.水墨丹青队 D.笔墨之韵组9.以下最适合作为阅读兴趣小组的名字是（9.以下最适合作为阅读兴趣小组的名字是（)oA.七彩画廊 B.艺术天堂C.书香心语 D.黑白棋社10.以下句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项为哪一项（）A.天上的星星快活地眨着眼睛。B.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。C.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。D.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛n.以下句子标点使用正确的一项为哪一项（）。a.后来，有个同学问孙中山，你向先生提出问题，不怕挨打吗？B. “会背了。”孙中山说着,

12、就把那段书一字不漏地背了出来。C.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。D.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、也赶 来看热闹。12.以下句子需要重读的局部标注不正确的一项为哪一项（）A.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 B.学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。 C.孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。 D.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 13、加点字读重音，能突出想表达的意思，以下说法错误的选项是（C ）oA.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。一一表示他真不懂。 B.我真的觉得那些花朵是在地下的学校

13、里上学。一一突出“我”的看法。 C.大家一起朗读课文,那声音真好听!一一表示要有许多人读。 14.以下句子的朗读重音标注正确的一项为哪一项（B ）0A.先生讲得很详细，大家听得很认真。 B.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 C.妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 D.学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。 15.四位同学对所关注的有新鲜感的词语进行分类,正确的一项为哪一项（B）。A.表示动作的词语:穿戴、敬礼、扬起、详细（优优）B.描写人或事物的词语:粗壮、古老、洁白、 湿润（婷婷）C.表示事物名称的词语:私塾、先生、学生、敲响（成成）D.描写声音的词语:咿咿呀呀、滴滴答答、

14、急急忙忙（聪聪） 9.根据所学知识完成练习。（10分）.暑假王磊和他的爸爸妈妈一起来到上海野生动物园猛兽区游玩，下面做法正确的选项是A.王磊带来了家里的宠物猫和狮子一起玩儿。B.王磊的爸爸给园内的老虎喂了很多面包。C.王磊很勇敢,敢和老虎握手。D.王磊一直遵守园内的规定,不挑逗动物。.以下说法正确的一项为哪一项（）。A. “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中的“欲是“将要”的意思。B.不懂就要问一文告诉我们只要遇到不懂的问题就要及时提问，不用自己思考。C.花的学校一文的作者是英国诗人泰戈尔。D.大青树下的小学描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一起学 习、做游戏的情景。18.下面的句子

15、应插入语段中的位置是（）我把书包放到教室里，然后拿起小喷壶，灌满了水，快步走到花坛前。早晨，我背着书包，迈着轻快的步子，高高兴兴来到学校。我提起喷壶， 清清的水像细雨一样洒落在花瓣上，洒落在叶子.上。花儿喝到了清凉的水，显 得格外鲜艳。上课的预备铃响了，我提着喷壶，回到了教室。A.之前B.和之间C.和之间D.和之第二局部梳理与探究（拓展性作业）一、根据课文内容填空。.不懂就要问中，孙中山对学习的态度是：“, .大青树下的小学一文按照、的时间顺序描写 了一所边疆的小学。学完课文，我知道了许多少数民族，如、景颇族、等。.古代诗人笔下，儿童的生活丰富多彩：有“, ” 的捕蝉小儿，有“， ”的垂钓小儿

16、，有 “， ”的放风筝小儿。我还知道 “，”的采莲小儿。.花的学校一文选自印度诗人 的散文诗集。他的诗集还有等。.本单元我们认识了边疆的一群穿着不同服装，在同一间教室里学习的 民族的小学生，感受到了各民族儿童之间的,也感受到了这所学校的与众不同：.； ；认识了 一群在.里上学的 的花孩子们;还认识了勤学好问的，他说的“, 一直激励我勤学好问，不断进步。.所见一诗是清代诗人袁枚所作。诗中通过描绘牧童骑着黄牛唱歌的画面， 表现牧童悠闲自在、无忧无虑的诗句是：“牧童骑黄牛，歌声振林横。”.阅读中，我们要关注有新鲜感的词句,读了本单元课文,我最喜欢的句子是：二、句子创作室。.这样糊里糊涂地背,有什么用

17、呢？（改为陈述句）,给句子加上恰当的标点。这时口花孩子们便穿了紫的口黄的口白的衣裳口冲了出来口.照样子，把句子写具体。例：同学们向小鸟打招呼。同学们向（欢唱的）小鸟打招呼。铜钟挂在枝干上。（）铜钟挂在（）枝干上。.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）.根据场景写句子。三、读下面XX小学的宣传标语,完成练习。.这条标语应放在（）o A.操场上 B.图书馆 c.美术室.请你为某个体育兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学开展活动。四、实践活动。（一）暑假结束了，同学们回到了学校，纷纷交流起自己的暑假生活,请你也参与其中吧。美美:暑假，爸爸带我去了游乐园，并带我坐了摩天轮。坐在

18、摩天轮上往下看，地上的人和车 都变小了。李亮:暑假,妈妈给我报了跆拳道班。我在跆拳道班里锻炼了身体，增强了体质。我：（二）说一说你的学校里最近发生的一件新鲜事。要求:选择大家可能感兴趣的内容来讲, 至少写两句话。第三局部 阅读与鉴赏（拓展性作业）一、同学们在整理复习花的学校这课的资料时，还有些问题不明白，请你帮帮他 们，按要求完成第13题。花的学校（节选）雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿 了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。.“花孩子们”衣裳的颜色有、，这些颜色可以用词 语“”来形容。.“互相碰触着说明树枝 o 雷云拍着大手” 一方面指大自然中的 现象,另一方面指雷云对花孩子们 O.“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”这句话中的“冲”字 表现出了（ ）oA.花孩子们的速度很快B.花孩子们迫不及待的心情.仿照画横线的句子，写一写。二、同学们在整理资料时看到了这篇文章，想推荐给大家，按要求完成第16题。小豆豆的新学校小豆豆转学了。在她看来，新学校的一切都很“特别”。校门是两棵活的树。校园不大，四周种了各种各样的树木，用来当围墙。挂在大门 的牌子上写着“巴学园”三个字。教室是不能再跑的电车，座位也不固定，可以根据当天的心情，自由选择喜欢的座 位。上课方式也很特别。老师会在第一节课开始时，把