部编语文二年级下册第14单元基础知识复习卷附

1、第一单元参照答案一、看拼音，写词语。古诗山村儿童碧绿丝线剪刀寻找姑娘柳枝邮局礼品植树二、成语接龙草长莺飞（飞沙走石）（石破天惊）（震天动地）（地摇动）三、比一比，再组词。妆（化妆）寻（寻找）桃（桃花）状（形状）录（录像）挑（精选）叔（叔父）吐（吐丝）双（双手）叶（叶子）四、多音字组词。冲(chn)动冲吐(t)丝(chn呕吐(t)子认真（认真）正好（正巧）（松软）的泥土（蔚蓝）的天空（广阔）的野外（柔软）的柳条（淅淅沥沥）的春雨（粉红）的桃花丧(sn)失丧(sn)钟解(ji)放解(xi)数一只(zh)只(zh)有行(xn)走银行(hn)五、在括号里填上合适的词语。（解冻）的小溪（茁壮）的树苗（轻

2、柔）的阳光（轻柔）的细风（绿色）的草坪（嫩绿）的小草六、近义词。寻觅（寻找）融化（解冻）快乐（快活）丧气（丧气）七、反义词。普通（奇怪）弯曲（笔直）快乐（丧气）认真（马虎）大方（害羞）糟糕（美好）八、把下面的词语补充完整。（柳）暗（花）明（万）紫（千）红马到（成）（功）五（颜）六（色）（莺）歌（燕）舞（九）牛（一）毛九、根据课文的内容填空。1、村居的作者是（清）代诗人高鼎，这首诗描绘人物活动的句子是儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。诗中的人物是儿童，活动是放纸鸢，时间是散学。2、咏柳的作唐代诗人贺知章后两句诗先用设问的形式来赞美柳叶，然后用比喻的修辞，把春风比作剪刀。3、赋得古原草送别的作者是唐

3、代诗人白居易,诗中能表现出草的顽强生命力的诗句是野火烧不尽，春风吹又生。4、第4课讲的是1987年4月5日，（课文有）在天坛公园植树的故事。十、仍旧子，写句子。1、一棵绿油油的小树苗栽好了，就像战士同样笔直地站在那处。事物的月亮，就像白玉盘同样又圆又亮。2、这是多么美好的礼品啊！这是多么难忘的日子啊！3、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂膀吧？4、她在树枝上荡秋千；在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫；在桃花、杏花枝头笑。她在小溪里歌唱;在草丛中招手;在桃花上跳舞;在蓝天上微笑。5、例：春雨姑娘爱抚着她。春雨姑娘滋润着她。春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳

4、公公照射着她。太阳公公温暖着她。太阳公公照射着她，温暖着她。6、例：笋芽儿看看这儿。笋芽儿看看那处。笋芽儿怎么也看不够。笋芽儿看看这儿，看看那处，怎么也看不够。我唱着歌儿到达学校。我在操场上见到了老师。我向老师问好。我唱着歌儿到达学校，在操场上见到了老师，向老师问好。十、读句子，回答下列问题。同学们在教室里认真地做语文老师布置的作业。1、谁在造作业？同学们2、同学们在哪里造作业？教室里3、同学们在谁布置的作业？语文老师4、同学们在怎样地造作业？认真地十一、读古诗，回答下列问题。这首古诗写的是（春）季的情景。我还知道一年有四季,它们是(春)季、(夏）（秋）季和（冬）季。第二单元参照答案一、看拼音

5、写词语。二、成语接龙。流连忘返（舍己为人）（人流如潮）（海纳百川）（车水马龙）三、比一比，再组词。锋（尖利）洒（洒水）具（详细）蜂（蜜蜂）酒（白酒）真（真切）舍（不舍）匹（马匹）舌（舌头）四（四个）四、多音字组词。略五、近义词。格外（特别）应当（应当）优秀（优秀）赶快（连忙）漂亮（美丽）经过（经过）六、反义词。年青（年老）出来（进去）难过（高兴）一般（特别）寒冷（温暖）马虎（认真）七、仍旧子，写词语。又长又细又香又甜又大又圆又高又壮碧绿碧绿乌黑乌黑火红火红雪白雪白翠绿绿绿清清楚楚明理解白整齐整齐八、按要求写句子。例：莫非它的味道很特别吗？1、莫非我说得不对吗？莫非这不是你的铅笔吗？例：野外翠绿

6、绿绿的，像一片柔软的绿毯。2、小溪弯弯曲曲的，像一条长长的丝带。3、大树又粗又壮,像一把撑开的绿伞。4、给下面的句子加上合适的形容词，让句子更为生动。1）沿着（长长）的小溪，冒着（蒙蒙）的细雨，雷锋叔叔在这里碰到了（迷路）的孩子，他把孩子送回了（温暖）的家里。2大娘，他背着大娘走出荆棘，在路旁洒下了（晶莹）的汗滴。（3）一块（平平经常）的米糕，却包含了很多很多人的劳动。九、名言警语。1、与其如虎生翼，不如雪中送炭说的是与其在别人风光的时候跑去贺喜，不如在别人有困难的时候送去帮助。2、平时肯帮人，急时有人帮意思是平时主动帮助别人，到自己有急事的时候也会有人帮助自己。3、平时我们在帮助别人的时候，

7、自己也会感觉很快乐，正所谓予人玫瑰，手有余香。十、读句子，意会划线词语的意思。1、瞧，那花瓣上晶莹的露水，就是他洒下的汗滴。晶莹：光明而透明。2、瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的踪迹。泥泞：因有烂泥而不好走十一、阅读短文，回答下列问题。1、在括号里填上合适的词语。（美丽）的小金鱼（深重）的甲壳（矫捷）的兔子2、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼？它们认为自己不如兔子矫捷、不如大象庄严、不如金鱼美丽，是自己的虚荣心在作怪。第三单元参照答案一、看拼音写词语。（神州）（民族）（山川）（长江）（龙舟）（友谊）（团圆）（烤鸭）（艾叶）（钱财）（贝壳）（敬礼）（张开）（花灯）（热闹）二、仍旧子，写

8、成语。街头巷尾大（同）小（异）大（呼）小（叫）大（惊）小（怪）三、比一比，再组词。略三、多音字组词。略四、近义词。喧华（热闹）美丽（漂亮）欢笑（欢欣）保护（捍卫）喜爱（喜欢）屹立（耸立）五、反义词。封闭（张开）冷清（热闹）厌烦（喜欢）困难（容易）美丽（丑恶）保护（损坏）六、把下面的词语补充完整。巍巍（中）（华）民族（团）（圆）（中）（华）子女世界（大）（同）奋斗（图）（强）（炎）（黄）后代七、选词填空。1、（削）皮云（霄）夜（宵）2、（赔）偿栽（培）（陪）伴3、（甜津津）的糖（软绵绵）的面包（香馥馥）的米饭八、根据课文内容，回答下列问题。1、神州谣写了黄河、长江、长城、和珠峰四个美丽的地方。2

9、、正月初一是春节，有贴窗花和放鞭炮的风俗，五月初五是端午节,有赛龙舟、子的风俗；九月初九是重阳节，有踏秋_、_赏菊_和_登高_的风俗。3、甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子，古时候，人们感觉贝壳_很漂亮、_很珍贵，喜欢把他们看作饰品戴在身上。贝壳还能够随身携带，不容易损坏，于是人们还把贝壳看作_钱币_。所以，用“贝”作偏旁的字大多与_钱财比方“赚、赔、购、贫、货。”4、煎、煮、蒸是带有四点底（偏旁名称）的字，烧、烤、炒是带有火字旁（名称）的字,这些字都和_火_相关，所表示的意思都是_烹调方法_。5、十二生肖分别是_鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。九、阅读短文有（4）个自然段。2.骆驼

10、和羊在争吵，骆驼认为_A_，羊认为_B_。A.高比矮好B.矮比高好C.都不好用自己的话说一说“尺有所短，寸有所长”的意思。人或事物各有其长处和缺点.十、把下面的内容补充完整。1、（清）（明）雨纷繁，路上行人欲断魂。2、家家（乞）（巧）望秋月，穿尽红丝几万条。3、欲把（西）（湖）比西子，淡妆浓抹总相宜。4、五岳回来不看山，（黄）（山）回来不看岳。5、上有天堂下有（苏）（杭）。第四单元参照答案一、看拼音写词语。（彩色）（雨伞）（游戏）（梦幻）（方便（幸福）（精灵）（周围）（洁净）（补充）（使劲）（适合）（母亲）（句子）（苹果）二、仍旧子，写成语。东拉西扯东（奔）西（走）东（倒）西（歪）东（张）西（

11、望）三、比一比，再组词。般（一般）戏（戏曲）周（四周）船（轮船）伐（伐木）用（使劲）记（记着）股（股份）纪（纪念）投（投票）四、多音字组词。略五、近义词。葱郁（葱茏）忧如（似乎）赞赏（赞美）伙伴（朋友）懂得（知道）胜利（成功）六、反义词。上涨（下降）固定（流动）高兴（伤心）厌烦（喜欢）马虎（小心）胜利（成功）七、选词填空。1、弟第递（第）一快（递）兄（弟）2、和合盒（盒）子温（和）（合）作3、一张一把一位一台一件1）阿刚直在用（一把）小刀削铅笔。2）他是（一位）很负责任的老师。3）妈妈穿了（一件）漂亮的粉色大衣。八、仍旧子，写句子。例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。1、_绿色的大森林_,是_小

12、鸟的家_。例：渡口旁边的枫树就像一把很大又很高的绿色太阳伞。2、_天空中的一轮明月_像_一个圆圆的白玉盘_。例：我的彩色梦幻，有水果香，有季节风，有紫葡萄的叮嘱，在溪水里流动。3、_商铺里_，有_食品_,有_玩具_,有_文具_,_真是令人头晕眼花_。例：我们喝彩着胜利，喝彩着炸死了魔王，喝彩着救出了公主。4、我们_堆着城堡_,_编织着童话_,_享受着童年的快乐_。例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。5、操场上，小朋友一会儿_打篮球_，一会儿_拍皮球，一会儿_丢沙包_。例：如果你在夜晚听见草地里的歌声，就一定能找到我！6、如果_明天不下雨_,就_到中山公园踏青。例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。7、公园里开了很多花_，有的_红_,有的_白_,有的_红白相间_。九、阅读短文，回答下列问题。荷叶姐姐下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑姑看见了，她再也不好心思下了，赶快收起了小雨点儿。太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！1、这篇短文有（5）自然段。2、把合适的词语用线